В развитии добрых чувств – творение души.

ОРКСЭ УРОК № 10 Дата:

Тема: В развитии добрых чувств – творение души.

Цель: формировать понятия “ Доброта, ласка, приветливость, грубость, недоброжелательность, задиристость. Душа, духовность.”

Задачи: научить оценивать свои поступки и поступки окружающих с точки зрения добра и зла. Воспитывать доброжелательное отношение к окружающим. Развивать личностные и коммуникативные УУД.

Ход урока

1. Организационный момент (Эмоциональный настрой на урок)

2.Проверка домашнего задания

Работа в паре с самооценкой

Вопросы для размышления страница 46

3. Определение темы. Постановка цели и задач урока.

Добро и Зло с далёких пор

Ведут свой древний, давний спор

Кто на яву а не во сне

Сильней и крепче на земле?

"Сильнее я", сказало Зло

"Кто служит мне, тем повезло

Я щедро отблагодарю

Земные блага подарю

Машины, деньги, мощь и власть

Пусть насладятся жизнью всласть!"

Добро сказало: "Может быть,

Но только я могу любить

Хоть за душою ни гроша

Для всех людей важна душа

Я виллы, яхты не дарю

Зато я душу сохраню

Друзей, родных, детей и дом

И много счастья в доме том

Не знаю что ещё сказать..

Остаться с кем, самим решать

Добро и Зло с далёких пор

Не оставляют этот спор.

- О чём будем говорить на уроке?

Прослушайте притчу.

Однажды на параолимпийских играх в Сиэтле девять участников забега вышли на дистанцию 100 метров. После стартового сигнала все побежали, не с одинаковой скоростью, но с одинаковым желанием показать свой лучший результат и дойти до финиша. Один юноша споткнулся и упал на дорожке и заплакал от обиды и бессилия.

Остальные восемь участников забега услышав плач, замедлили бег, оглянулись назад и, не сговариваясь, развернулись и пошли к упавшему. Помогли юноше подняться, и так, вдевятером, взявшись за руки, они дошли до финиша. Стадион встал и аплодировал несколько минут.

-Определите тему урока.

- Какие задачи поставим перед собой?

4. Работа по учебнику стр.48-49

- Что такое душа?

-Как связаны понятия «душа» и «душевность»?

- Работа по учебнику стр.50

Продолжи предложения….

5. Закрепление полученных знаний.

Просмотр презентации «В.Солоухин. ЗА ПРАВЫМ И ЛЕВЫМ ПЛЕЧОМ»

6. Подведение итогов.

-Чему меня научил этот урок?

7. Рефлексия.

Шесть шляп

8. Домашнее задание:

Чтение произведения Сухомлинского «Трудно быть человеком» стр. 50-51

Уроки 10. В развитии добрых чувств - творение души.

Задание 1. Кто кого пригласит на день рождения?

Задание 2.

Доверие

Ответственность

Братство

Радость

Отвага

Предложи свой вариант «расшифровки» слов

Д____________

О____________ З____________

Б____________ Л____________

Р____________ О____________

О____________

Задание 3. Составь пословицы и высказывания. Соедини линией.

Задание 4. Раскрой смысл одного из изречений мудрецов о душе.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5. Назови близких тебе по духу людей и объясни, почему ты так считаешь. ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________