Великие просветители Европы

Великие просветители Европы

Цель: выявить основные идеи просветителей, определить их роль в истории общества

Задачи: 1) Объяснить, что некоторые идеи просветителей до сих пор актуальны 2) Развить умение работать в группе

Проверка д/з

Повторение

1. Из-за чего возникали международные конфликты в первой половине 17 в.?

2. Как прозвали Первую общеевропейскую войну?

3. Что стало поводом к войне?

4. Какой принцип ведения войны ввёл Валленштайн?

5. Как солдаты обходились с мирным населением? Что значит накормить «шведским питьём?»

6. Почему шведская армия считалась одной сильнейших в Европе?

7. Почему считается, что Вестфальский мир установил равновесие в Европе?

Переход к новой теме

1. Кто такие гуманисты?

2. Что для них было важным?

3. Можно ли выстроить человеческое единство на основе религии?

Продолжателями дела гуманистов стали просветители. Как вы думаете, на основе чего они хотели выстроить справедливое общество?

Запишем тему «Великие просветители Европы. Век Разума»

Просвещение – это идейное течение, основанное на рационализме («рацио» – разум), распространении знаний, признании естественных и политических прав человека.

Групповая работа с заполнением таблицы (10 минут подготовка, выступление три минуты). Происходит взаимное обучение: в процессе выступлений групп у каждой группы должна получится полностью заполненная таблица.

1 гр. Джон Локк

2 гр. Монтескье

3. гр. Вольтер

4 гр. Жан-Жак Руссо

5 гр. Адам Смит

6 гр. Энциклопедисты

Закрепление

1. Что такое Просвещение?

2. Как вы думаете, почему Просвещение началось в Англии?

3. Какую идею выдвинул Локк?

4. Чем её дополнил Монтескье? С какой политической системы хотел брать пример Монтескье?

5. Кто, по мнению Вольтера, должен проводить идеи Разума в жизнь? Как он относился к церкви и религии? Что значит слово «вольтерианство?»

6. В чём видел главное зло Руссо? Как предлагал преодолеть его?

7. Какую главную экономическую идею выдвинул Адам Смит?

8. В чем было значение Энциклопедии? Почему она казалась опасной для властей?

Рефлексия

Домашняя работа

Пар. 20 прочитать. Раб. тет. 3, 4, 5, 9, с. 10-15, часть 2.