Получите доступ к огромной базе учебных материалов на каждый урок с возможностью удалённого управления...

СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Выбрать материалы

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Был в сети 26.11.2025 12:54

Кузяков Николай Михайлович

учитель истории и обществознания

47 лет

4 351

14 864

Подписчики

Подписки

Местоположение

Россия, р. п. Тума

Обо мне Блог Файлы Тесты Галерея Активность Награды

Великое переселение народов

Категория: История

11.09.2020 12:32

Разработка урока по истории Средних веков в 6 классе на тему "Великое переселение народов".

Просмотр содержимого документа
«Документы для урока»

Историческая справка 1

Родина германцев - северные, приморские области Германии между реками Рейн и Одер. Германцы селились на полянах у опушек лесов, около рек и ручьев. Они разводили скот птицу, охотились на зверей и ловили рыбу.

На территории Германии проживали франки, англы и саксы, готы, вандалы и другие народы. В III в. готы расселились в степях Причерноморья (по Дунаю, Днепру, Дону, Крыму), а к середине IV в. разделились на вестготов и остготов.

Германцы воевали с Римом со времен Гая Мария и Юлия Цезаря (I в. до н.э.). Но со временем натиск варваров на римскую границу нарастал, а сопротивляться ослабевшему Риму было все сложнее.

Историческая справка 2

В течение Великого переселения народов Варвары-германцы переселялись на территорию Римской империи. Готы переселяются на территорию Восточной Римской империи, а затем — остготы — в Италию, взяв и разграбив Рим (410 г.). С 412 г. вестготы перемещаются в Испанию и основывают там первое варварское государство (418).

В 406 г. вандалы хлынули в Галлию, а затем пересекли Пиренеи и ворвались в Испанию. В 429 г., захватив в Испании корабли, вандалы высадились в Африке. В 442 г. римское правительство признало их полную независимость и власть над большей частью североафриканской территории.

Галлию заняли франки.

Англы и саксы переселились на Британские острова.

В 476 г. предводитель германских наемников Одоакр сместил последнего императора Ромула.

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока Великое переселение народов»

ОО: филиал муниципального общеобразовательного учреждения «Тумская средняя общеобразовательная школа №3» «Спиринская основная общеобразовательная школа»

Учитель: Кузяков Н.М.

Класс: 6

Разработка урока по истории

Тема: Великое переселение народов

Цели	Раскрыть содержание понятия «великое переселение народов» и рассмотреть образование германских королевств
Тип и вид урока	Урок освоения новых знаний
Планируемые результаты (предметные)	Учащиеся смогут определить значение и выявить причины переселения народов, проанализировать исторический документ.
Личностные результаты	Проявление устойчивого учебно-познавательного интереса к новым общим способам решения задач. Осмысление социально-нравственного опыта предшествующих поколений, способность к определению своей позиции и ответственному поведению в современном обществе. Понимание культурного многообразия мира, уважение к культуре своего и других народов, толерантность.
Метапредметные результаты	Готовность к коллективной работе, развитие умения организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками, развитие умения осознанно использовать речевые средства для выражения своих мыслей.
Основное содержание темы, понятия и термины, персоналии	Великое переселение народов. Вандалы. Остготы. Вестготы. Образование варварских королевств.
Образовательные ресурсы	Учебник «История Средних веков. 6 класс. Агибалова Е.В., Донской Г.М.», презентация

Организационная структура урока

Этапы урока

Формы, методы

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Форма контроля

характеристика

основных видов

деятельности

формируемые УУД

I. Мотивация к учебной деятельности.

Фронтальная. Словесный. Слово учителя

Приветствие учителя.

Просмотр видеоролика.

Приветствуют учителя. Организуют свое рабочее место

Быстрое включение в деловой ритм

Беседа

II. Постановка учебной задачи

Фронтальная.

Словесный.

Беседа

Какое государство вы изучали в 5 классе?

- Римской империя

Кого римляне называли варварами?

- Народы, язык которых они не понимали.

Что делали варвары по отношению к Римской империи?- Нападали на ее территорию.

Каковы были цели этих нападений?

- Разбой, грабеж. Некоторые варвары переселялись в Римскую империю и поступали на службу к императору

Могли ли со временем все варвары переселиться в Римскую империю?

Таким образом, обучающиеся подходят к формулированию новой темы и постановке задач на урок.

Слушают учителя и отвечают на его вопросы, формулируют тему и учебные задачи урока

Регулятивные:

принимают учебную задачу, сформулированную вместе с учителем; планируют учебные действия

Беседа

III. Усвоение новых знаний и способов действий.

Фронтальная. Словесный, наглядный. Рассказ, работа с учебником, беседа

Тема урока: Великое переселение народов.

Что мы можем узнать по этой теме?

- кто переселился

- куда переселился

- почему переселился

Задачи урока:

выяснить причины Великого переселения народов
проследить направления переселения народов
сформулировать определение данного понятия

Работа с документом:

Кто такие германцы?

Где проживали?

Какие германские народы знаете?

Формулируем причины переселения народов:

Похолодание в Европе
Перенаселение
Нашествие гуннов.

Знакомство с народом гуннов (презентация)

Переселение германских народов на территорию Римской империи.

Физкультминутка.

Метод оживления карты.

Задание для учащихся:

Народ	Место переселения

Главные исторические события (запись в тетрадь):

410 г Разграбление Рима вестготами

451 г. Битва на Каталунских полях. Разгром гуннов

455 г. Разграбление Рима вандалами

476 г. Падение Западной Римской империи

Формирование варварских королевств:

Работа с контурной картой

Какие государства сформировали варвары?

Что стало с Западной Римской империей?

Конспектируют;

Работают с текстом.

Отвечают на вопросы.

Познавательные:

Обучающиеся знакомятся с понятиями «германские племена», «Великое переселение народов».

Коммуникативные: допускают возможность различных точек зрения, в том числе не совпадающих с их собственной, и ориентируются на позицию партнера в общении и взаимодействии

Конспектирование, обсуждение вопросов.

IV. Закрепление пройденного материала

Задание :

сравните карты в начале и конце эпохи переселения народов
сделайте выводы, заполнив схему

Причины? … … …

ВЕЛИКОЕ ПЕРЕСЕЛЕНИЕ НАРОДОВ

IV-VII вв.

Результаты? … …

Великое переселение народов – ЭПОХА С … ПО … ВВ, МАССОВОГО ПЕРЕДВИЖЕНИЯ ПЛЕМЁН, ПРИВЕДШЕГО К … ЗАПАДНОЙ РИМСКОЙ ИМПЕРИИ И ОБРАЗОВАНИЮ …, ИЗМЕНИВШИХ ВСЮ ЕВРОПУ

Отвечают на вопросы.

Беседа. Обсуждение. Выполнение задания

Рефлексия учебной деятельности

Заключительная беседа по вопросам; монологические высказывания

Продолжите предложения:

- Сегодня на уроке я узнал…

- Сегодня на уроке мне понравилось, потому что…

-Я был огорчён, так как ,,,

Определяют свое эмоциональное состояние

на уроке.

Личностные: приобретают мотивацию к процессу образования.

Регулятивные: оценивают свою работу.

Беседа

Просмотр содержимого документа
«Урок по истории в 6 классе Рабочий лист»

Урок по истории в 6 классе

Рабочий лист

Тема урока: .

Германцы жили ___________________________________________________________

_________________________________________________________________________

Задание 1. Заполни таблицу

^{Германское племя}	^{Место расселения}

Главные исторические даты:

- Разграбление Рима вестготами

- Битва на Каталунских полях

- Разграбление Рима вандалами

Задание 2. Работа с контурной картой «Варварские королевства»

Главные исторические даты:

Падение Западной Римской империи - .

Задание 3. Допиши схему.

Причины? .

ВЕЛИКОЕ ПЕРЕСЕЛЕНИЕ НАРОДОВ

IV-VII вв.

Результаты? .

Задание 4. Вставь пропущенные слова

ВЕЛИКОЕ ПЕРЕСЕЛЕНИЕ НАРОДОВ – эпоха с…… по……вв. массового передвижения племён, приведшего к……………………..……….. Западной Римской империи и образованию…………………………………, изменивших всю Европу.

Просмотр содержимого презентации
«Великое переселение народов»

Урок истории

в 6 классе

Римская империя

На границе империи проживали племена, которые не говорили на латыни, их чужеземную речь воспринимали как «бар» «бар» «бар». Поэтому их прозвали варварами . Римляне брали германцев на службу для охраны границ империи

Великое переселение

народов

Задание на урок:

выяснить причины Великого

переселения народов

проследить направления переселения народов

сформулировать определение понятия «Великое переселение народов»

Германцы

Вестготы

Франки

остготы

Вандалы

Англы и саксы

Вот что пишет про них современник Аммиан Марцелин

в книге «Описание гуннов»:

«У них коренастое телосложение, сильные руки и ноги, широкие затылки; а шириной своих плеч они внушают ужас: их скорее можно принять за двуногих животных или за те грубо сделанные в форме туловищ фигуры, что высекают на парапетах мостов…

Гунны не варят и не приготавливают себе пищу; они питаются лишь корнями диких растений и сырым мясом первых попавшихся животных, которое они иногда согревают, держа его сидя на лошади промеж ляжек. Они не нуждаются в крыше над головой, и у них нет домов, равно как и гробниц

Тело они прикрывают полотном или сшитыми шкурками полевых мышей: они не ведают различия между домашней и выходной одеждой и, однажды облачившись в свое тусклое одеяние, не снимают его, пока оно не развалится от ветхости… Они кажутся пригвожденными к своим лошадям … ибо и едят, и пьют не сходя с них на землю, даже спят и высыпаются, склонившись к тощим шеям своих скакунов.»

Физкультминутка

Англы и саксы

Франки

Остготы

Вестготы

Вандалы

Расселение германских племен

Германское племя

Место расселения

Расселение германских племен

Германское племя

Место расселения

франки

Галлия

остготы

Италия

вестготы

Испания

вандалы

Северная Африка

англы и саксы

Британия

Главные исторические события

410 г. Разграбление Рима вестготами

451 г . Битва на Каталунских полях. Разгром гуннов

455 г. Разграбление Рима вандалами

476 г.

Падение Западной Римской империи

Задание :

сравните карты в начале и конце эпохи переселения народов
сделайте выводы, заполнив схему

Причины? … … …

ВЕЛИКОЕ ПЕРЕСЕЛЕНИЕ НАРОДОВ

IV-VII вв.

Результаты? … …

Великое переселение народов – эпоха с … по … века, массового передвижения племён, приведшего к … Западной Римской империи и образованию …, изменивших всю Европу.