«Весенняя сказка»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ДЛЯ МЛАДШЕЙ ГРУППЫ

«Весенняя сказка»

(занятие с народными музыкальными инструментами)

Музыкальный руководитель Иваныкина Е. В.

МКДОУ «Детский сад №3» г. ДМИТРИЕВА

Программное содержание. Познакомить детей с музыкальными инструментами. Учить вслушиваться в музыкальные звуки, определять их на слух, формировать образное воображение.

Материал: Детские музыкальные инструменты: бубны, бубенцы, колокольчик, треугольники.

Ход занятия.

Музыкальный руководитель. Ребята, какое сейчас время года? (Весна.) А вы хотели бы побывать в весеннем лесу? (Да!) Тогда давайте закроем глаза и представим себе, что мы отправились в лес.

Дети закрывают глаза. Звучит фонограмма весеннего леса.

Музыкальный руководитель. Ну, как, представили себе весенний лес? А теперь давайте вместе расскажем весеннюю сказку о лесе, а сделаем мы это звуками, движениями и музыкой. Итак, сказка начинается. В весеннем лесу выглянуло солнышко, оно улыбнулось деревьям, кустам, птичкам и ребятам. Все кругом ожило и проснулось, (дети показывают мимикой). С пригорка побежал веселый ручеек, ( педагог звенит колокольчиком, дети приговаривают: (« Буль - Буль - Буль »). Выбрались из-под коры жучки (ж-ж-ж) и букашки (з-з-з), зазвенела звонкая капель (кап-кап-кап - соло на треугольнике). Пролетел легкий ветерок (дети дуют), поиграл с деревьями (дети поднимают руки вверх и покачивают ими), о чем пошептался (шу-шу-шу) и улетел (дети дуют). И начались в лесу настоящие чудеса. На ветках стали набухать почки, и вдруг: хлоп-хлоп - что это? Разрывая клейкие почки, на ветках взрывались хлопушки — листочки (дети показывают ладошки), которые хотят посмотреть на солнце. Лес наполнился ароматом зелени. Ах, как чудесно пахнет! (Дети нюхают.) Вот и наступила весна! Проснулись деревья, вдруг под прошлогодней листвой что-то зашуршало, потом зафыркало. Ой, да это ежик пробежал.

Педагог тихо подыгрывает на барабане и показывает детям игрушечного ежика.

Музыкальный руководитель. А из-под елки прыг-скок (звучит металлофон), это зайки (показывает игрушечных зайчиков). И вдруг: топ-топ (звучат бубны), это мишки (показывает игрушечных медведей).

Лес наполнился птичьими голосами, (дети играют на свистульках). И так всем стало весело, что зверята решили вместе поплясать на полянке. Давайте и мы спляшем с ними.

Дети берут игрушки (зайчиков, мишек, свистульки — птички и т.п.) и под русскую народную плясовую.

Музыкальный руководитель. Вот, оказывается, как весело в весеннем лесу. На следующем занятии мы снова отправимся в весенний лес.