Весенний пейзаж

Конспект занятия с детьми средней группы

Рассматривание картин с весенним пейзажем.

Программное содержание: Учить детей составлять описательный рассказ в

сравнении «Ранняя весна», «Поздняя весна»; учить детей

находить отличительные особенности в двух пейзажах,

подмечать, сравнивать, называть. Развивать творческое

воображение, фантазию.

Пальчиковая гимнастика «Упрямцы» развивать мелкую

моторику пальцев рук.

Ход занятия.

1. Воспитатель вывешивает две картины: на одной – весна ранняя,

на другой – поздняя. Рассмотреть картины и отметить, чем они отличаются:

- на одной картине еще лежит снег, деревья без листочков,

появились первые проталины.

Снег: рыхлый, грязный;

Проталины - черные, весенние;

Деревья - обнаженные, голые;

Солнышко - ласковое, весеннее, веселое;

Ветерок - легкий, теплый, ласковый;

- на другой картине, на деревьях появились листочки, снег растаял, появилась молодая травка, поют птицы.

Листочки – нежные, зеленые, молодые;

Трава – зеленая, сочная, свежая;

Земля – рыхлая, влажная, черная;

Птицы – перелетные, веселые, хлопотливые, поющие;

Небо – голубое, чистое, весеннее.

Воспитатель помогает сравнивать две картины, подводит к пониманию того, что на обеих картинах изображена весна:

в одном случае она ранняя,

в другом – поздняя.

1. Игра – задание «Оживи картинку»

Показ картины с изображением двух рыболовов, один наловил много мелких рыбешек – целое ведро, а другой поймал большую рыбину. Предложить детям подумать, о чем бы могли разговаривать эти два рыболова, озвучить их.

1. Пальчиковая гимнастика «Упрямцы»

Вот козлик горбатый,

Вот козлик рогатый,

На мостике встретил он серого брата

Упрямцу с упрямцем

Опасно встречаться, и с козликом козлик

Стали бодаться

Бодались, бодались

Сражались, сражались

И в речке глубокой

Вдвоем оказались.