Весна в нашем краю

Конспект занятия

образовательная область «Развитие речи»

Тема «Весна в нашем краю» возрастная группа - старшая

Выполнил (а) учитель-логопед

Зарипова Л.М.

Педагогический стаж 36 лет

Квалификационная категория высшая

Туймазы 2022 г.

Конспект занятия «Весна в нашем краю»

Цель: обобщение знаний детей о весне и весенних явлениях в природе родного края, расширение и активизация словаря детей по теме.

Задачи:

коррекционно-образовательные: формировать умения использовать в речи прилагательные, глаголы, антонимы, образовывать существительные с уменьшительно - ласкательным значением;

коррекционно-развивающие: развивать речь, фонематический слух, зрительное восприятие, внимание, мелкую моторику, координацию речи с движением, дыхание, память, мышление, художественно-эстетические чувства через рассматривание картин о весне;

коррекционно-воспитательные: воспитывать патриотические чувства к своей малой родине, любви и бережного отношения к природе , навыки сотрудничества, самостоятельности, активности.

Словарная работа: пейзаж - картины о природе, проталины -  места, где растаял снег и открылась земля.

Оборудование: проектор, презентация о весне, картины башкирского художника Ралифа Ахметшина о весне, картинки с изображением признаков весны города, солнышко, карандаши, рисунок одуванчика для штриховки, музыка о весне.

Предварительная работа: наблюдения за весенними изменениями в природе на прогулке, чтение стихов о весне.

Ход занятия

1. Оргмомент (здороваются с гостями) (Слайд 1) - Доброе утро, дети! Удачного дня! Поприветствуем и наших дорогих гостей. Самого хорошего пожелаем и им! Пусть у всех будет все хорошо. Игровое упражнение «Мы умеем…»
Мы умеем улыбаться,
Мы умеем удивляться,
Умеем мы играться,
И очень любим заниматься! - А теперь послушайте, пожалуйста, то, что я прочту: Если птицы прилетели, Песни весело запели, А медведь в лесу дремучем Пробудился ото сна, Значит, к нам пришла … (весна). (Дети садятся за стол). - Наступила долгожданная весна и в нашем родном краю, в нашей республике. Как называется наша республика? (Республика Башкортостан). О весне писали, и пишут много картин художники нашей республики (Слайды 2-3). Посмотрите, это картины башкирского художника Ралифа Ахметшина. В своих картинах он хотел показать красоту природы нашей республики, нашего края. Дети, а вы знаете, как называются картины о природе? (Пейзаж). А художники, которые рисуют о природе называются…? (Пейзажисты) - Весна - особое время года. Ведь после долгого сна пробуждается природа. Журчат ручьи, появляются молодые листья, зеленая трава, первые весенние цветы, насекомые, поют свою песню птицы. - Пришла весна и в наш город … (Туймазы) (слайд 4-5). Все мы рады весне, ждем её с нетерпением. 2. Игра «Какая весна?» (ранняя, долгожданная, теплая, холодная, затяжная, т.д). Весной часто в небе светит … (солнце) (слайд 6). Солнце какое? (яркое, лучистое, желтое). А небо какое (голубое, чистое, серое). 3. Игра «Поймай слово». - Дети, а теперь поиграем в игру Поймай слово». Будьте внимательны. Я назову слова, а вы хлопайте, если услышите слово, которое относится к весне (пригревает, листопад, тает, журчит, тёплое, ярче, набухают, снежинки, прилетают, проталины, мороз, капель, снегопад). - Вы слышали когда - нибудь слово «проталины». Что означает это слово? (проталины -  места, где растаял снег и открылась земля) (слайд 7) 4. Поиграем в игру «Закончи предложение». Наступила тёплая, долгожданная… (весна). Всё ярче светит весеннее… (солнышко). Появляются первые… (проталины). Бегут звонкие…(ручьи). С тёплых краёв прилетают… (птицы). Появляются первые весенние… (цветы). Весной солнце … (греет, припекает, ласкает…) Сосульки под солнцем… (тают, капают…), на деревьях почки… (набухают, лопаются…). На проталинах первые цветы… (появляются, расцветают) 5.Физминутка. - Собирайся детвора! (Хлопают в ладоши) Весна зовет: гулять пора (Шагают на месте). Будем по лесу гулять (Шагают на месте). Свежим воздухом дышать (руки вверх, через стороны, вдох через нос, руки внизу, выдох) (2р.) Друг за другом по тропинке (шагают на месте). Будем мы опять шагать. 6. Игра «Скажи наоборот». - Дети, а зима и весна похожи друг на друга? (Нет). Давайте про это расскажем. Поиграем в игру «Скажи наоборот». Зимой снег чистый, а весной… (грязный). Зимой дни холодные, а весной… (тёплые) Зимой дни короткие, а весной… (длинные). Зимой ветер холодный, а весной… (тёплый). 7.Игра «Назови ласково». - У весны много друзей. Давайте назовём их ласково.  Солнце – солнышко ( день, дождь, ветер, трава, ручей, капля, цветок…). 8. Упражнение «Назови первые весенние цветы». - Мы сказали, появляются первые весенние цветы. А какие цветы вы знаете? (подснежники - слайд 8) , (прострел - слайд 9), (тюльпаны - слайд 10), (одуванчики - слайд 11). 9. Штриховка - Дети, отгадайте, как называется цветок, который вы видите на листке (Это одуванчик). Теперь будем заштриховывать этот одуванчик. Посмотрите как, я показываю (показ, работа детей) 10. Рефлексия. О каком времени мы узнали многого? Кто назовет месяцы весны? Каждое время года красиво по своему, согласны со мной? Нам нравится зимой, и весной, летом и осенью. Природа нашего края очень красива, мы любим природу и бережем ее.