Вязание крючком

Тема урока:

«Схемы узоров для вязания»

Цели урока:

Обучающая: повторить технологию вывязывания цепочки из простых петель, соединительных столбиков; ознакомить учащихся с приемами выполнения столбиков; закрепить знания и умения, полученные на уроке.

Развивающая: развивать сенсорные и моторные навыки;

Воспитательная: воспитывать у учащихся самостоятельность и аккуратное отношение к работе, внимательность, прививать интерес к культуре и искусству.

Тип урока: комбинированный.

Форма организации познавательной деятельности на уроке:

• Фронтальная;

• Индивидуальная.

Методы обучения:

1) словесный: беседа, объяснение;

2) наглядные: демонстрация приемов работы

3) практический: упражнение.

Наглядные пособия: журналы по вязанию, крючки, пряжа.

Оборудование: крючки; пряжа для вязания; образец изделия «Цветочек»; ножницы.

Наглядные пособия и дидактические материалы: Схема № 1 — «Простые петли»: Проденьте крючок в петлю. Подцепите им снизу нитку, протяните ее в эту петлю и в ту, которая у вас на игле. (рис. 1)

Схема № 2 — «Столбики с накидом»: Накиньте нитку на крючок и проденьте в петлю — захватите нитку — продерните сквозь петлю — захватите опять крючком нитку — продерните ее сквозь обе лежащие к концу крючка петли — захватите опять нитку и продерните ее сквозь оставшиеся на крючке две петли или нитки, (рис. 2)

Этапы урока:

Время:

I Организационный момент

II Опрос учащихся по пройденной теме

III Подготовка учащихся к сознательному изучению новой темы

IV Организация изучения новой темы

V Вводный инструктаж на выполнение практической работы

VI Практическая работа учащихся и текущий инструктаж учителя

VII Закрепление ЗУН

VIII Окончание урока

Ход урока

I Организационный момент

Ученики входят в класс и садятся.

Проверьте, все ли у вас готово к уроку: крючок № 3, пряжа яркого цвета, ножницы.

II Опрос учащихся по пройденной теме

Вопросы для повторения:

1. Какие материалы и инструменты используются при вязании крючком? {Крючки, пряжа, ножницы.)

2. Что было признано пригодным сырьем для производства шелка в Древнем Китае, Парагвае и других странах?

3. Как звали Богиню Древней Греции, которая давала людям мудрость и знания, учила их ремеслам и искусствам?

III Подготовка учащихся к сознательному изучению новой темы

Ребята, приближается Международный женский день — 8 Марта. Вы прекрасно знаете, что в этот день бабушкам, мамам, сестренкам принято дарить подарки и, конечно же, что? {Цветы.) Поэтому сегодня на уроке мы с вами будем вязать цветы и тема нашего занятия «Вязание крючком».

IV. Демонстрация образца изделия. Сообщение нового материала (10 мин.)

Ребята, вот такие цветочки мы с вами будем сегодня вязать (учитель демонстрирует). Но для того, чтобы у нас получились такие цветочки, нам надо изучить прием выполнения столбиков.

Возьмите в руки пряжу и крючок. Посмотрите на схему, которая Изображена на доске. Согласно схеме наберите 10 в.п. Теперь мы будем учиться выполнять столбики с накидом.

Посмотрите на схему 2. Захватите крючком рабочую нить сверху на себя и оставьте на крючке, затем введите крючок в 4-ю от крючка петлю, цепочки и, захватив рабочую нить, вытяните новую петлю. Снова захватите рабочую нить и протяните ее сразу через новую петлю и накид — на крючке останется 2 петли, еще раз захватите рабочую нить и протяните через обе пегли на крючке. Далее вяжите в каждую петлю цепочки.

V. Практическая работа (15 мин.)

Теперь приступим к выполнению цветочка. 1-й ряд: выполняется 6 в. п., которые замыкаются в кольцо. 2-й ряд: 3 в. п. подъема, затем 19 столбиков с накидом под дугу, соединяются. 3-й ряд: набираем 10 в. п. и ввязываем их во 2-ой столбик, пропустив 1-й и т. д. по схеме 10 раз. Последний лепесток ввязывается в 1-ю в. п. первого лепестка.

VI. Подведение итогов (8 мин.)

Молодцы ребята, у всех получились замечательные цветы. Пожалуйста, вспомнимте, чему мы научились на сегодняшнем уроке:

— Какие инструменты и материалы мы использовали при работе?

— Какие элементы вязания вы использовали в работе?

— Как они обозначаются?

— Как вы думаете, какие изделия можно связать с помощью столбиков с накидом?

VII. Обобщение результатов (1 мин.)

Дается оценка поведения: дисциплинированность, трудолюбие.

VIII. Уборка рабочих мест (1 мин.)

Урок окончен. Дежурные убирают класс.