Видимое движение планет и Солнца Практическая работа № 2

Название, содержание и цель этапа урока

Время

Деятельность педагога

Деятельность учащихся

Формы работы на уроке

Планируемые предметные и метопредметные результаты

Организационный момент

3

Приветствует взвод, проверяет готовность к занятию.

Приветствуют педагога, проверяют уровень своей готовности к уроку

Фронтальная

Развитие пространственного, логического мышления, творческого потенциала личности.

Умение контролировать и оценивать учебный процесс, определять результативность образовательной деятельности. Получение навыков работы с подвижной картой звездного неба

Проектирование нового знания, актуализация субъективного опыта учеников

6

Задает вопросы:

1. Какие основные точки и линии небесной сферы вы знаете?

2. Какие бывают системы небесных координат?

Отвечают на вопросы

Фронтальная

Изучение новых знаний.

15

Что такое петлеобразное движение планет.

попятное и прямое движение планет.

Как Солнце движется неравномерно по эклиптике.

Выделяют и осознают то, что уже усвоено и что еще подлежит усвоению, осознают качество и уровень усвоения

Фронтальная

Решение проблемы. Ответы обучающихся

14

Организует практическую работу с подвижной картой звездного неба (Приложение 1)

Выполняют задания

Индивидуальная

Анализ полученных результатов, выводы.

5

Организует опрос по пройденной теме

Почему планеты называют блуждающими звёздами? Опишите путь Солнца среди звёзд в течение года.

Отвечают на вопросы

Фронтальная, индивидуальная

Подведение итогов урока, рефлексия

2

Актуализирует внимание на пройденном материале, задает вопросы о задачах урока, побуждает к высказыванию своего мнения, соотносит достигнутые цели с поставленным результатом. 

Озвучивает домашнее задание

Формулируют результат работы на уроке, называют основные тезисы усвоенного материала. 

Фронтальная, индивидуальная