Россия, СМОЛЕНСКАЯ ОБЛАСТЬ, ДЕСНОГОРСК
СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ
Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно
Скидки до 50 % на комплекты
только до
Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой
Организационный момент
Проверка знаний
Объяснение материала
Закрепление изученного
Итоги урока
Была в сети 15.12.2025 13:16
Алексеева Светлана Анатольевна
учитель истории и обществознания
609
94 218 
Местоположение
Специализация
"Виды и формы бизнеса
Категория:
Обществознание
09.11.2025 14:19
Просмотр содержимого документа
«"Виды и формы бизнеса»
МБОУ «Екимовичская средняя школа»
Рославльского района Смоленской области
Урок обществознания в 7 классе
(практическая работа с элементами проектной деятельности).
Учитель истории и обществознания Алексеева Светлана Анатольевна.
Тема: «Виды и формы бизнеса».
Цели:
закрепить знания школьников о видах и формах предпринимательской деятельности.
Задачи:
Формирование экономической и правовой культуры подростков, их активной гражданской позиции;
Формирование умений самостоятельно отыскивать необходимые знания для решения ситуационной проблемы;
Развитие навыка анализировать информацию, сортировать ее для решения заданной задачи.
При применении анализа ситуаций учащиеся получают коммуникативные навыки; формируют умения, позволяющие эффективно взаимодействовать и принимать коллективные решения;
После изучения темы учащиеся должны:
понимать сущность и содержание предпринимательской деятельности, иметь представления о целях, видах и формах предпринимательской деятельности
Основные понятия: предпринимательская деятельность, виды бизнеса, формы бизнеса.
Литература.
Обществоведение: человек, право, экономика: 7 класс: метод. рекомендации: пособие для учителя/ под редакцией Л.Н.Боголюбова, Л.Ф.Ивановой. – М.: Просвещение.
Азимов Л.Б. Преподавание курса «Введение в экономику»: Пособие для учителя. – М.: «Вита-Пресс».
План урока.
1. Актуализация знаний.
В начале урока учащиеся получают задание (работа в парах) собрать высказывания, которые представлены на доске
Бывает не хорошо дешево (хорошо дешево не бывает);
Счет вес меру торг знает да (торг знает меру, вес да счет);
Деньга штука не штука разум (не штука деньги, штука разум);
Спрос на и цена на то что (на что спрос, на то и цена)
Черепки хозяина деньги без (без хозяина деньги черепки).
После того как учащиеся назовут высказывания и объяснят их значение, учитель просит назвать тему которая объединяет все эти высказывания и предлагает учащимся самостоятельно определить тему урока, а затем обозначит его цель и задачи.
| № | Этапы работы | Деятельность учащихся | Примечание |
| 1 | Выступление учеников с отчётами о домашней экскурсии «Предприятие в моём селе». | Определить вид и форму бизнеса по каждому выступлению. | Беседа по вопросам: 1.Какие формы и виды бизнеса преобладают в нашем селе? 2.Какие ещё виды бизнеса вы знаете? Присутствуют ли они в нашей жизни? Приведите примеры. |
| 2 | Сообщения учащихся по темам: «Экономическое развитие села Екимовичи в прошлом»; «Ресурсы нашего сельского поселения». | Задание для класса по первому сообщению: сравнить экономику села в прошлом и в настоящее время и сделать вывод о перспективах экономического развития села. Задание для класса по второму сообщению: заполнить схему на рабочем листе.
| Обсуждение результатов письменного задания. Какие виды бизнеса можно развивать в нашем селе? |
| 3 | Малое предпринимательство в нашем селе | При помощи таблицы на рабочем листе ученики составляют проект организации малого предприятия в селе. | Отдельные проекты анализируются на уроке. |
Рабочий лист
Ученика(цы) 7 класса_____________________________ .
1. Заполните таблицу.
| № | Фамилия докладчика | Название предприятия | Вид бизнеса | Форма бизнеса | Отметка за доклад |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2.Заполните схему.
Составьте бизнес-план малого предприятия.
Название предприятия(фирмы)____________________
| Предприятие будет производить следующие товары или услуги (описание и цена) |
|
| |||||||||||||
| приблизительная выручка за месяц | |||||||||||||||
|
| |||||||||||||||
| Укажите вид и форму бизнеса |
| ||||||||||||||
| Источник стартового капитала |
| ||||||||||||||
| Необходимые ресурсы |
| ||||||||||||||
| Предполагаемые затраты | Постоянные:
Переменные: | итого
| |||||||||||||
| Подсчёт прибыли Прибыль = общий доход(выручка) – затраты. |
| ||||||||||||||
| отметка |
|
|
| ||||||||||||
| ресурсосбережение | эффективность | целесообразность | Значимость для муниципального образования | Создание Рабочих мест |
| ||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
Вебинар для учителей
Свидетельство об участии БЕСПЛАТНО!
