МЕТА. Ознайомити з народною творчістю – загадкою; розвивати кмітливість, фантазію, уважність, спостережливість; розширювати кругозір, поповнювати словниковий запас учнів; виховувати почуття прекрасного.
ХІД СВЯТА
І. Організація загонів.
1. Вступне слово вихователя.
2. Виступ про загадку, як твір народної творчості.
Загадка – це народний твір, який з’явився до того, як люди навчилися читати і писати.
Загадка – це народний твір,
В первісний лад ще виник він,
Коли не вміли люди ще писати,
А думати навчились, уміли міркувати.
Століттями загадки поширювалися усно і тепер уже не можна встановити, хто ту чи іншу загадку склав першим. З давніх-давен до загадування і відгадування загадок ставилися відповідально. У наш час загадка є одним з видів розваг. Проте, це дуже корисна вправа для дитячого розуму. Назва «загадка» походить від слова гадати, тобто думати.
Слово загадка походить від гадати,
Що означає думати та міркувати.
У загадках предмет не називають,
А лиш описують його і натякають.
Це невеликий фольклорний твір в іномовній формі описує предмет, котрий слід назвати. Візьмемо таку загадку: «Встає рано. Лягає пізно, світить яскраво, гріє пекуче». Про що ця загадка? (Про сонце). Сонце порівнюється з людиною, з її діями, вказує на характерні ознаки – світить і гріє.
У загадках народ виявляє свою велику дотепність, вміння робити дуже цікаві порівняння чи зіставлення. Скажемо, небо – це голубий шатер, синя шуба, синя хустка, поле неміряне, море безкрає. Комар – не звір, не птиця, ні рак, ні риба, маленьке, кусаюче. Морква – це дівчина, панна, що має пишну косу і та надворі. Часом загадки мають форму запитань.
Що воно за штука, що день і ніч стука? (Серце)
Хто старший – овес чи ячмінь? (Овес, бо має вуса)
А що то за коні в гаю на припоні – довгі, голчасті, зеленої масті, нікого не возять і лише солі просять? (Огірки).
Є віршовані загадки, які легше сприймаються і запам’ятовуються. Відгадкою може бути останнє римоване слово – буріме.
Чистенькі віконця
Сміються до сонця.
Діточки довкола –
Наша люба … (школа).
Слід пам’ятати, що складаючи загадку, народ вживає найяскравіші, найважливіші ознаки речі. Так, гриб асоціюється з ногою, на яку накинуто шапочку, брилик, капелюшок, ковпачок …
Складнішими є загадки, коли асоціації ще й уособлюються як живі.
Наша панна в десятеро вбрана:
Як її порушиш, плакати змусиш.
(Цибуля)
Загадки вчать зіставляти предмети і явища, виділяти в них найістотніші ознаки, коротко та образно висловлюватися, розвивати кмітливість. Як, прикладом, ці:
На дубі 3 гілки, на кожній гілці по 6 яблук. Скільки всього на дубі яблук? (На дубі яблука не ростуть).
Все життя один одного обганяють, а випередити не можуть? (Ноги).
Отже, загадка – то справжні перлини народної мудрості, коштовні згустки думки і почуттів, що хвилюють розум та уяву людей.
Я вам нею натякаю, нею думать спонукаю, щоб кмітливий врахував, що я в неї приховав, вас морочу я навмисне, і тоді загадка зблисне.
(Загадка)
ІІІ. Конкурси та завдання.
Учні загадують загадки, що приготували заздалегідь до свята.
ІV. Конкурси.
Загадки про види транспорту
- Летить птиця-лебедиця, а в ній люди сидять. (Літак)
- Де йшла сотня косарів –
Вийшли п’ять богатирів;
Косять, в’яжуть заодно
І молотять на зерно. (Комбайн)
- Маленькі будиночки
По місту біжать,
Хлопчики і дівчатка
В будиночках сидять. (Трамвай)
- Я не їм вівса, ні сіна,
Дайте випити бензину,
Усіх коней обжену,
Кого хоч наздожену. (Автомашина)
- Покрутилася кура
Мимо нашого двора –
З двома гнутими рогами,
З двома взутими ногами,
З одним оком на чолі,
І з сусідом на сідлі. (Мотоцикл)
- Мій рогатий кінь двоногий
Добре знає всі дороги.
Як захочу – він стоїть,
А скажу – і побіжить. (Велосипед)
- Полотно, а не доріжка,
І біжить сороканіжка. (Потяг)
- В зимовий студений час
Люблять всі малята нас.
З гірки ми рушаєм в путь,
А на гірку нас везуть. (Санчата)
- Влітку коні спочивають,
Взимку діток катають,
Коні ці не просять їжі,
Хто ж вони? Звичайно … (Лижі)
2. Жартівливі і дотепні запитання
- Що може бути в порожній бочці? (Дірка)
- З яким відром по воду йдуть? (З порожнім)
- Якою косою не можна косити? (Дівочою)
- Від чого качка пливе? (Від берега)
- Чи може дощ йти два дні? (Ні, бо між ними ніч)
- Що потрібно до обіду? (Ложка)
- Якого каміння немає в морі? (Сухого)
- З якого посуду не їдять? (З порожнього)
- Що горить без полум’я? (Сонце)
- Що можна побачити з заплющеними очима? (Сон)
- Яким гребенем не розчісуються? (Півнячим)
- Скільки картоплин у горщик увійде? (Жодного, бо картопля не ходить)
- Завжди в роті, а не проковтнеш? (Язик)
- Хто хвіст залишає, як від ворога тікає? (Ящірка)
- Хто завжди правду каже? (Дзеркало)
3. Розминка «Їстівне – неїстівне»
- Я буду називати різні предмети, якщо це можна їсти – плескайте в долоні, а якщо ні – мовчіть.
Булка, шкатулка, гайка, майка, варення, печення,ватрушка, подушка, погремушка, вагони, макарони,шоколад, мармелад, літак, мед.
4. Ребуси.
100лиця - столиця
100ляр - столяр
о3мав - отримав
с3бав - стрибав
пі2вал - підвал
7я - сім’я
3буна - трибуна
5.Конкурс «Що це»
Хурма (овощ)
Бички (риба)
Ківі (фрукт)
Фісташки (горішки)
Вишня (ягода)
Кокос (горіх)
Сазан (риба)
Палтус (риба)
Буженина (м'ясо)
Рябчик (птах)
5. Конкурс «Збери корову»
На листі паперу намальована корова без ріг, копит, вимені і хвоста. Хто домалює корову найкраще із зав’язаними очима?
6. Конкурс «Як не знаєш – запитаєш, коли мудрий - відгадаєш»
- Пропоную вам відгадати загадки-буріме. Пам’ятаєте, що це?
1. Спробуй, друже, відгадати,
Що за стрій у небесах:
Чи клубки пухкої вати,
Чи то пір’я з крупних птах,
Чи біжить овець отара?
Ні, пливуть це білі … (хмари).
2. По траві повзла змія.
Налякався добре я.
Від гадюки біг чимдуж.
А то виявився … (вуж)
3. Щоб мені кудись дійти,
Треба її всю пройти.
Бере початок від порога
Далека чи близька … (дорога)
3. Є і чорна, і червона
А поживна ж бо яка!
Зветься цей продукт чудовий
Не інакше, як … (ікра)
4. Навесні старий садок
Вкрив барвистий килимок,
І над вишнями в гіллі
Загули, мов дзвін … (джмелі)
5. Шепчу я веселі сни,
Тільки ти скоріш засни.
Всі кладіть мене під вушко,
Бо на те я і … (подушка)
7. Конкурс «Кмітливий художник»
На дошці намальовані кола. Хто швидше домалює деталі, щоб вийшов предмет, який би впізнали учні. (Наприклад, годинник, сонечко, лице, чебурашка)
І на закінчення нашого свята музичний конкурс «Відгадай мелодію»
- Ось і закінчилося наше свято. Сподіваюся, що вам сподобалося, щось корисне дізналися і в гарно відпочили.
1 576
44 004 
