Викторина "Дикие и домашние животные"

Цель: Активизировать и расширять знания о животных, побуждать добрые чувства по отношению к природе, развивать внимание и память детей, развивать логическое мышление, воспитывать доброе отношение к живому.

Задачи:

Закрепить умение определять животных, обобщить и систематизировать знания учащихся о диких и домашних животных;

Проверить умения детей различать животных по их отличительным признакам;

Воспитывать наблюдательность и любознательность, бережное отношение к животным;

Развивать воображение, эмоции, мышление, умение анализировать, сравнивать.

Сегодня мы с вами будем говорить о животных. И тема нашего занятия «Дикие и домашние животные». И, начнем мы с отгадывания загадок.

1. Отворилась тихо дверь

И вошел усатый зверь.

Сел у печки, жмурясь сладко.

И умылся серой лапкой. (кошка)

2. Спереди пятачок, сзади крючок.

Посредине спинка, а на ней щетинка. (свинья)

3. Маленькая, белая,

Пугливая, несмелая.

Шерсть дает своей хозяйке

На шарфы и на фуфайки. (Овца)

4. С хозяином дружит,

Дом сторожит,

Живет под крылечком,

А хвостик колечком. (Собака)

( На столе перевернутые картинки с изображением домашних животных, нужно перевернуть картинку, назвать животного и прикрепить на доску по очереди)

- Давайте, еще раз с вами назовем этих животных. (Дети по очереди перечисляют животных, вывешенных на доске)

-Кто это?

-Как можно назвать, одним словом этих животных? (Домашние животные)

-Почему их так называют? (Потому что животные живут рядом с человеком и он за ними ухаживает. Они приносят человеку пользу)

- Без человека они могут погибнуть: их кормит, поит, лечит человек. Заготавливает корм, строит жилища, в котором они могут спрятаться от ветра, холода и дождя.

- Каких еще домашних животных вы знаете?

- А вы не задумывались о том, для чего человек заводит себе в доме кошку, собаку, попугайчиков, рыбок или других домашних животных?

(Они дарят нам радость и счастье. Люди у которых есть домашние животные, живут дольше, чем те, у которых их нет. Это результат исследований, подтвержденный практически).

- Ребята, а теперь угадайте, про каких животных идет речь.

Задание 1. Узнай животное по описанию.

1. « Я сильное животное. Мой рев подобен грому, а грива придает мне грозный вид. Живу я в теплых странах, в песчаных местах, поэтому шкура у меня песочного цвета. Днем я чаще сплю. А ночью охочусь на зебр и антилоп. Хоть я и царь зверей, но легко поддаюсь дрессировке и могу выполнять различные номера в цирке» ( Лев)

2. «Нюх у меня очень острый. Самое большое лакомство для меня – полевые мыши. Чуть пискнет мышь – и я услышу ее за сотню метров, даже зимой, когда та прячется под снегом. Охочусь я ночью, а днем я люблю отдохнуть. Часто меня называют рыжей плутовкой». (Лиса)

3. « Я живу вместе со своей семьей в норке, которую я вырыл передними лапками и застелил мягкой травкой и пухом. Я очень осторожен. Прежде чем подойти к норке, сделаю несколько прыжков в сторону. Затем несколько прыжков в другую сторону, и только потом прыгаю в свой домик. Зимой, чтобы быть незаметным на снегу, я меняю свою шубку. (Заяц)

- Как можно назвать одним словом этих животных? ( Дикие)

- Почему они дикие?

- Нужна ли диким животным забота человека?

- Как их еще можно называть? ( Звери)

-

- А теперь скажите. Чем отличаются домашние животные от диких?

- Домашние животные живут рядом с человеком. Которые заботятся о них, а дикие самостоятельно добывают себе пищу, строят жилища.

- Зачем люди разводят домашних животных?

- Чем же так полезны домашние животные?

- Корова? - Что корова нам дает? ( молоко)

- Что можно сделать из молока? ( сметану, кефир, сливки, творог, сыр, масло)

- Зачем нам нужна собака?

- Кошка?

- А где домашние животные живут? Дома вместе с человеком?

- Где живут корова, лошадь, свинья, овца, как их дом называется? (сарай, хлев)

Домашние животные живут рядом с человеком.

- Где живут дикие животные? (В лесу, в пустыне, в тропиках)

- В лесу есть дома?

- Человек строит дом в лесу для диких животных?

- У каждого животного есть дом в лесу. Только эти дома, как вы знаете разные.

- Где живет медведь? ( В берлоге. На зиму медведи укладываются туда спать. Вход в берлогу заваливается ветками и землей, а зимой присыпается снегом.)

- Где живет лиса? (Лиса живет в норе. У нее есть несколько ходов и выходов, чтобы она могла легко убежать от врагов.)

-Ежик тоже живет в норе.

- Где живет белка? ( В дупле. Она устилает его мягким пухом и шерстью, перьями птиц и листьями)

Физкультминутка.

Топните столько раз, сколько у кошки лапок. (4)

Хлопните столько раз, сколько слогов в слове собака.(3)

Топните столько раз , сколько хвостов у тигра.(1)

Хлопните столько раз, сколько букв в слове «коза».(4)

Топните столько раз. Сколько ножек у жука.(8)

Задание 2. Кто где живет.

Помогите каждому животному, насекомому, птичке и рыбке найти свой домик. Соберите нужные картинки по паре.

- Все мы знаем, что животные не могут разговаривать, но они могут издавать различные звуки.

Задание 3. Узнай животное по голосу.

У каждого животного дикого и домашнего свой неповторимый голос. Сейчас мы попытаемся отгадать кому принадлежат эти голоса.

Задание 4. По порядку становись.

На обратной стороне доски прикреплены по порядку картинки животных больших размеров. Точно такие же картинки, только меньших размеров, находятся у детей на партах. Открываются картинки на 3 минуты, ребята запоминают расположение животных на картинках, доска закрывается. Дети должны в таком же порядке разложить животных на картинках.

Задание 5. Животные и их жилища.

- Давайте еще раз проверим, как вы делите животных на диких и домашних.

Картинки с изображением домика и леса.

Соедините линиями животное и его жилище.

- О чем мы сегодня беседовали на занятие?

- Каких животных мы называем домашними?

- Каких животных мы называем дикими?

- Какая разница между дикими и домашними животными?

Домашние животные живут около человека, человек их кормит, строит им жилье. Дикие животные живут в лесу, они сами ищут себе еду, строят жилье.

- Что вам понравилось на занятии больше всего?

11/09/2019