Викторина "Шахматный мир

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ

АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА НОВЫЙ УРЕНГОЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ДОМ ТВОРЧЕСТВА И ТУРИЗМА ЮНЫХ «ДРУЖБА»

(МБУ ДО «ДТТЮ «Дружба»)

План - конспект

занятия

Викторина на шахматную эрудицию

«Шахматный мир»

Разработала: Семенова З.В. педагог

дополнительного образования

Объединение: «Юный шахматист»

Программа: «Шахматы»

Возраст обучающихся:7-10 лет

г. Новый Уренгой, 2019

Форма «План-конспект открытого учебного занятия»

План занятия

Викторина на шахматную эрудицию

Тема урока: «Шахматный мир». Повторение.

Oформление доски: название мероприятия, эпиграф “Шахматы - это не просто спорт. Они делают человека мудрее и дальновиднее, помогают объективно оценивать сложившуюся ситуацию, просчитывать поступки на несколько ходов вперёд”.

Владимир Путин

Ход занятия

I. Организационный момент.

Здравствуйте, ребята! Я надеюсь, что ближайшие 40 минут, мы проведем с вами максимально эффективно и плодотворно, многому научимся и узнаем много интересного! Но прежде чем начнем наше занятие, я хочу поиграть с вами интересную игру.

Игра «Тот, кто» (помогает снять психологическое напряжение)

Тот, кто сегодня утром съел вкусный завтрак, пусть погладит себя по животу.

Тот, кто любит кошек, скажет мяу.

Тот, кто пьет чай с сахаром, пусть заглянет под свой стул.

Тот, кто любит лето, пусть 3 раза подмигнет левым глазом.

Кто, рад, что ходит на занятия по шахматам, крикнет «ура».

Молодцы!

II. Актуализация опорных знаний.

- Итак, начнем наше занятие. Занятие будет в виде викторины, у нас будет различные задания. Но прежде, чем перейти к рассмотрению темы урока сегодня, мне хотелось бы, чтобы вы сами озвучили нашу тему. Перед вами шифр. Нужно его расшифровать и тогда мы узнаем тему занятия.

h1, g2, f3, e3, d2, c1 e6, d7, c8

h8, g7, f6

Шахматный мир

Молодцы ребята!

1. Наше первое задание называется «Найди лишнее слово».

1. Диагональ, вертикаль, пересекаль, горизонталь

2. Греция, Россия. Англия, Индия

3. Конь, пешка, король, слон

4. Ложка, вилка, ножик, лопата

2. «Кроссворд»

Записать в пустые клеточки названия шахматных фигур.

Сейчас покажите на демонстрационной доске как по шахматным правилам ходят фигуры из кроссворда.

Ходит очень осторожно 
На один шажок, 
Ненавидит слово “Шах”.
Вот и все, дружок. (Король)

Покажите на доске, как ходит король.

Может он ходить и прямо,
И наискосок.
Высоко его оценит 
Опытный игрок.
(Ферзь) 

- Покажите на доске, как ходит ферзь. 

Фигура эта так упряма,
Что из угла идёт лишь прямо.

Ходить умеет по вертикали 
И ещё по горизонтали.

(Ладья)

- Покажите на доске, как ходит ладья.

Он наискосок идет

Только прикажи.
В плен противник попадет,
Вставший на пути.
(Слон)

- Покажите на доске, как ходит слон.

Ходит буквой “Г”?
Через головы скакать
Может он вполне.
(Конь)

- Покажите на доске, как ходит конь. (Прыг, скок, вбок)

Она маленький солдат,
Храбрый и отважный,
Ход в две клеточки она
Делает однажды.
(Пешка)

Молодцы ребята, вы успешно справились с этим заданием!

3. Шахматная доска

- Узнаёте?

Да, это шахматная доска.

- Сколько на ней полей?

- Что находится по вертикали? (буквы) По горизонтали? (цифры)

Каждая команда получает доску. На ней пропущены некоторые цифры и буквы.

 За 1 минуту дописать всё, что пропущено и вписать согласно шахматной нотации первоначальную расстановку шахматных фигур.

III. Физкультминутка:
- А сейчас мы с вами превратимся в пешек:
Ну- ка, пешки, поиграем.
Головой мы совращаем
Вправо – влево, а потом (вращение головой)
3- 4, приседаем,
Наши ножки разомнём.(приседания)
1,2,3 – на месте шаг.
Встали пешки дружно в ряд.
Мы размялись от души,
За столы мы вновь спешим. (садятся за столы)

4. Замени букву( поочередно выбирают карточки со словами)

БАДЬЯ, КОРЬ, ПЕЧКА, ПОРОЛЬ, СЛОГ, ЖЕРЗЬ,

Такие слова получились, когда в названиях шахматных фигур изменилась одна буква. Что это за фигуры? (Ладья, конь, пешка, король,  слон, ферзь)

5.Блиц – турнир загадки в рифму.

Если в шахматы играешь, 
То, конечно, это знаешь –
Будет лучший результат, 
Если ты поставишь...(Мат)

Это есть не пораженье,
Не фиаско, и не крах,
А всего лишь нападенье –
Королю объявлен... (Шах)

Быть особо защищённым –
У него такая роль,
Это правило резонно,
Потому что он -... (Король)

Иногда король с ладьёй
Ходят вместе очень ловко,
Шахматисты ход такой
Называют... (Рокировка)

Ребята, скажите что такое рокировка? Кто сможет показать на демонстрационной доске рокировку? А, сейчас я предлагаю вам составить как можно больше слов за 1 минуту из букв слова РОКИРОВКА.

6. Правила поведения за шахматной доской(вычеркните лишнее)

 На карточках правила. Вы выбираете нужные.

Во время игры нельзя отвлекать противника.

Во время игры можно поболтать с противником, чтобы было веселее.

Если тронешь свою фигуру, то можно поставить её обратно.

Если тронешь свою фигуру, то ею нужно обязательно сделать ход.

Если дотронешься до фигуры противника, то придется её побить (если возможно).

Если дотронешься до фигуры противника – ничего не надо делать.

Во время игры можно подсказывать игрокам.

Во время игры нельзя подсказывать игрокам.

Если выиграешь – смейся над проигравшим.

Если выиграешь – нельзя зазнаваться и насмехаться над партнёром.

Проигравший после окончания партии громко плачет.

Проигравший после окончания партии пожимает противнику руку – в знак уважения.

7. Следующее задание называется «Теория». Возьмите пожалуйста шарики и лопните их и найдите там листочки, на этих листках написано интересные факты про шахматы и прочитайте их и запомните, потому что у нас в конце будет викторина и вы должны ответить на вопросы и мы поймем как вы запомнили и поняли. Как раз будет игра на внимания.

• Самое большое количество фигур, которое можно «съесть» на одной и той же клетке – 15. Эту клетку даже прозвали «черной дырой».

• Самая длинная партия в шахматы была сыграна в Белграде в 1989 году между И. Николичем и Г. Арсовичем. Она длилась более 20 часов и закончилась ничьей на 269 ходу.

• В Европе шахматная доска с привычным чередованием тёмных и светлых клеток впервые появилась в 1090 году.

• Шахматная игра встречается во многих литературных произведениях. Гарри Поттеру даже удалось пройти через волшебную комнату, благодаря умению играть в шахматы.

• Легендарный учёный Алан Тьюринг написал первую в мире компьютерную программу для игры в шахматы в 1951 году. Так как в то время не было машины, способной обработать эту программу, для тестовой игры Тьюрингу пришлось самому выполнять алгоритмические вычисления, делая в несколько минут один ход.

• Дурацкий мат состоит из двух ходов. Ничья или проигрыш может также произойти и до начала игры

• Гарри Каспаров однажды сказал, что «шахматы — это муки разума». Видимо поэтому кто-то решил объединить шахматы с физическими испытаниями, создав шахбокс.

• Шахматные компьютеры сейчас являются важной частью шахмат. Чемпион мира Гарри Каспаров, считающийся сильнейшим игроком в истории шахмат, проиграл компьютеру Deep Blue в 1997 году, и это стало настоящим шоком для всего мира шахмат.

• Первоначально ферзь мог двигаться только на одну клетку по диагонали, затем на две. Так продолжалось до тех пор, пока королева Изабелла Испанская не приказала сделать ферзя (а в Европе его называют королевой) самой сильной фигурой на доске. (ну у арабов ферзь был самой слабой фигурой)

• Второй книгой, напечатанной на английском языке вслед за рассказами о Троянской войне, стал труд о шахматах.

Молодцы ребята, а теперь поиграем в викторину:

Вопросы:

1. Сколько фигур можно было «съесть» на одной и той же клетке и еще как назвали эту клетку?

2. Кто приказал сделать ферзя?

3. Что стало настоящим шоком для всего мира шахмат?

4. Какой мат состоит из двух ходов?

5. Кто написал первую в мире компьютерную программу для игры в шахматы и в каком году?

6. Что однажды сказал Гарик Каспаров про шахматы?

7. Сколько времени длилась самая длинная партия и как закончилась?

8. В каком году появилась шахматная доска с привычным чередованием тёмных и светлых клеток и где?

9.Кому удалось пройти через волшебную комнату, благодаря умению играть в шахматы?

10. Какая книга стала вслед за рассказами о Троянской войне?

IV. Подведение итогов.

Ребята! Вы прекрасно справились со всеми заданиями и упражнениями, которые вам предлагались. Вы оказывали взаимовыручку, поддержку своим друзьям.

Если зря не зазнаваться,
Каждый день тренироваться:
Думать, размышлять, играть –
Сильным шахматистом можно стать!

V.Рефлексия.

- А теперь я хочу знать, ваше мнение о нашем занятии. На доске у нас разноцветные магниты со значением. Красный- означает

Желтый-

Зеленый-
Если вам что-то непонятно – поднимите левую руку,
Если вам понравилось, и вы все поняли, поднимите правую руку.
Если вам нравится сама игра и вы хотите играть в шахматы поднимите обе руки.

Заключение.

Сегодняшнее занятие я хочу закончить словами нашего президента: “Шахматы - это не просто спорт. Они делают человека мудрее и дальновиднее, помогают объективно оценивать сложившуюся ситуацию, просчитывать поступки на несколько ходов вперёд”.

Владимир Путин

Всем спасибо! Увидимся на следующем занятии.