Вирус сквернословия

XXI школьный конкурс учебно-исследовательских работ учащихся

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Очёрская средняя общеобразовательная школа №1»

ВИРУС

СКВЕРНОСЛОВИЯ

Смирнова Карина,

МБОУ ОСОШ №1,

10 класс

Политова Екатерина Сергеевна,

учитель русского языка и литературы

Очер, 2021

Оглавление

Введение……………………………………………………………………..стр. 3-4

Основная часть…………………..……………………………………. ……стр. 5-14

1.Жаргон как разновидность речи…………………………..……………....стр. 5-6

2.Виды жаргонизмов…………………….………………………………..….стр. 6-9

3. Функции жаргонизмов…………………………..………………………стр. 9-10

4. Последствия включения жаргонизмов в словарный запас…………...стр. 10-11

5. Социологический опрос………………………………………………...стр. 11-13

6. Способы устранения слов-паразитов в речи………………………….стр. 13-14

Заключение…………..………………………………………...…………..стр. 15-16

Библиографический список………………...……………….………………..стр. 17

Приложение 1 ………………………………………..………………………...стр.18

Приложение 2 ………………………………..…...………………………..стр. 19-20

Введение

Берегите чистоту языка как святыню!

И.С. Тургенев

В наши дни как никогда остро стоит вопрос речевой культуры общества, особенно в среде подростков и молодёжи.

Важнейший способ узнать человека - прислушаться к тому, как он говорит. Язык человека - это его мировоззрение и его поведение. Как говорит, так, следовательно, и думает. Разве с этим можно спорить?

Заинтересовавшись вопросами культуры речи, мы по-новому услышали, ЧТО и КАК говорят сверстники, родственники, друзья, близкие люди. Обратили внимание на свои высказывания и поняли, что одной из важнейших проблем является чрезмерное употребление слов-жаргонизмов. Поэтому свою работу мы посвятили изучению вопросов, связанных с причинами включения жаргонизмов в лексикон школьников и взрослых. А также анализу последствий этого явления.

Объектами изучения являются обучающиеся МБОУ ОСОШ №1 города Очёр, взрослые родственники, близкие люди.

Предмет изучения – речь людей с точки зрения употребления жаргонизмов.

Цель исследования - выяснение использования людьми жаргонизмов в речи, их частотность и цель, а также возможный отказ от использования таких слов в речи.

Задачи:

1. Изучить литературу и ресурсы сети Интернет по данной проблеме;

2. Изучить языковую среду людей разных возрастов методом наблюдения;

3. Дать определение понятию «жаргонизмы», «жаргон», охарактеризовать его виды, разграничить смысл слов «жаргонизмы» и «слова-паразиты»;

4. Определить функции и последствия употребления жаргонизмов;

5. Провести социологический опрос;

6. Предложить способы устранения чрезмерного употребления слов-паразитов в речи.

Гипотеза: активное употребление жаргонизмов в речи людей связано с невозможностью выразить мысль средствами литературного языка.

Методы проведения исследования: анализ научно-популярной и художественной литературы, ресурсов сети Интернет, наблюдение, анкетирование, обобщение и систематизация найденных сведений, описание проделанной работы, создание буклета с приемами и советами по избавлению от сквернословия.

При выполнении работы были использованы различные словари, а также ресурсы сети Интернет.

Материал исследования может быть интересен студентам-филологам, учителям школ, классным руководителям и учащимся, а также всем, кого интересует правильность русской речи.

Практическая ценность работы заключается в том, что результаты исследования могут быть использованы в качестве познавательного материала на факультативных занятиях и классных часах.

Основная часть

1. Жаргон как разновидность речи

История жаргона насчитывает тысячелетия. Изучение древнерусских памятников позволяет прийти к выводу, что и в те далекие времена, когда русский язык только зарождался, уже существовал жаргон. На нем говорили люди, принадлежавшие к какой-либо социальной группе и ставившие своей целью скрыть что-либо от окружающих, например, профессиональные секреты. К ним можно отнести лошадиных барышников, портных, шаповалов, жестянщиков, условные языки которых сохранялись и в конце XIX века, и даже в начале XX века. Из словаря офенского языка Владимира Даля известно, что жаргон возник из языка коробейников-офеней. Отсюда и другое название жаргона – феня (болтать по фене). Эти торговцы составляли отдельный класс. А так как у них всегда были разные товары и деньги, на них часто нападали разбойники. Речь торговцев состояла из исковерканных до неузнаваемости форм и слов литературного русского языка. Таким способом офени обменивались информацией, не предназначенной для чужих ушей. Существует также предположение, что они возникли из почти вымершей нации – афинян. Этот народ состоял из десятка этнических групп. Их зашифрованный язык передавался от родителей к детям веками. И он так понравился простым людям, что постепенно стал применяться абсолютно всеми.

Так что же такое жаргон? Жаргон – это своего рода язык в языке. Это слово произошло из французского языка, где первоначально обозначало «чириканье». Затем оно стало означать «непонятный язык», а ещё позже – «испорченный язык». В толковом словаре Ожегова дается следующее определение: «Жаргон - речь какой-нибудь социальной или иной объединенной общими интересами группы, содержащая много слов и выражений, отличных от общего языка, в том числе искусственных, иногда условных». В «Лингвистическом энциклопедическом словаре»: «Жаргон  - разновидность речи, используемая преимущественно в устном общении отдельной относительно-устойчивой социальной группой, объединяющей людей по признаку профессии (жаргон программистов), положения в обществе (жаргон русского дворянства в ХIX веке), интересов (жаргон филателистов) или возраста (молодежный жаргон)».

В наше время большую популярность получил синоним слова «жаргон» - «сленг». По сути, это одно и то же, однако первый вариант у современных людей больше ассоциируется с лексиконом воровского мира, в то время как сленг – это развивающийся и обновляющийся язык молодёжи. В любом случае, от названия суть не изменится: жаргон был и будет речью отдельной социальной или профессиональной группы, с отличным от общеупотребительного составом слов.

С течением времени ускоряется темп жизни. Соответственно, растет словарный запас языка, ведь каждому новому понятию должно соответствовать как минимум одно слово. Это способствовало своеобразному признанию обществом жаргона как «поставщика» неологизмов для официального языка.

Литературный язык не успевает за изменениями в жизни, так как на это уходят годы, что в современном мире – вечность. Именно поэтому всё больше и больше людей обращаются к понятию «жаргон», пытаясь определить, чем же в действительности оно является и откуда пришло в нашу жизнь.

1. Виды жаргонизмов

Жаргоны лексически и стилистически разнородны, отличаются неустойчивостью и быстротой сменяемостью наиболее употребляемых слов. На данный момент ученые и филологи выделяют множество групп и видов жаргонизмов, и, наверное, перечислить их все очень сложно. Это язык людей и из низших слоев общества (воровской жаргон, жаргон уголовников и т. д.), и так называемых «сливок общества» (жаргон политиков, музыкантов и т. п.). Кроме того, выделяется ещё молодежный жаргон (молодёжный сленг), который совмещает признаки других видов жаргона и сейчас является одним из самых распространённых. Рассмотрим несколько разновидностей подробнее:

1. Профессиональный жаргон

Такой жаргон по своему социальному и коммуникативному статусу отличается от других подсистем русского национального языка одной существенной особенностью: носители этого жаргона как бы «двуязычны»: в профессиональной среде, для целей непринужденного профессионального общения они используют жаргон, принятый у людей данной профессии, а вне этих ситуаций пользуются иными языковыми средствами, чаще всего литературным языком, реже – диалектом или просторечием. Профессиональный жаргон совмещает в себе коммуникативные признаки стиля и социальные признаки группового жаргона. К этим жаргонам относятся «сленги» любых профессий, «непосвященному» понять их очень трудно, например, сленг программистов и торговцев оргтехникой: «мамка» - материнская плата, «красная сборка» - оборудование, произведенное в России. Подавляющее большинство жаргонных слов музыкантов - заимствования из английского языка: «дум» - одно из направлений в музыке (от англ. «doom» - судьба), «попса» - популярная музыка (из англ. заимствовано только понятие: «popular music»), у музыкантов, связанных с уголовным миром, свой сленг: «жмура тянуть» - играть на похоронах. Итак, профессиональные жаргоны – одно из активно используемых коммуникативных средств современного общества.

1. Групповой жаргон

Под групповыми жаргонами понимаются языковые образования, основанные на социальном обособлении людей.  В современном обществе роль групповых жаргонов невелика – она значительно меньше, чем коммуникативная роль литературного языка и профессиональных жаргонов. Например, достаточно хорошо развитое в дореволюционном прошлом нищенское арго в советское время сузило, а затем и полностью утратило свою социальную базу. Жаргоны группировок людей по интересам наиболее распространены, например, у любителей домино: «забить козла» - поиграть в домино и т.п.

1. Молодежный жаргон

Трудно хотя бы приблизительно определить время появления первых молодежных жаргонов, однако не исключение, что история берет свое начало еще в средневековье, в языке западноевропейских студентов, вагантов (бродячие поэты). Упоминание о жаргонах молодых людей встречаются в лингвистической литературе уже во второй половине 19 века. После 1917 года исследования речи детей в нашей стране показали, что в язык школьников 20-х годов жаргонизмы проникали через общение с беспризорниками, где присутствуют жаргонные, блатные словечки. Одним из последующих этапов развития молодежного жаргона был жаргон «стиляг», появившийся в 50-х годах и вызвавший много споров и дискуссий. Главное в этом языковом явлении – отход от обыденности, игра, ирония, маска. Раскованный, непринужденный молодежный жаргон стремится уйти от скучного мира взрослых, родителей и учителей. По мнению многих специалистов, именно он пагубно влияет на нашу речь. В любой молодежной среде сленг — это один из способов самовыражения. Все проходят через тот возраст, когда лексикон пестрит разными «словечками», не имеющими ничего общего с правильной литературной речью.

 Большая часть элементов в молодёжном сленге представляет собой различные сокращения и производные от них, а также английские заимствования или фонетические ассоциации. Характерной особенностью, отличающей молодёжный сленг от других видов, является его быстрая изменчивость, объясняемая сменой поколений.

Молодежные жаргоны делятся на производственные и бытовые. Производственная лексика учащихся тесно связана с процессом учебы, солдат - с воинской службой. Общебытовой словарь намного шире производственного, он включает в себя слова, не связанные с процессом учебы, работы или службы. Школьный жаргон включает в себя наименования учебных предметов (матан - математика, физра – физкультура, геша - география и пр.), некоторых школьных помещений (столовка – столовая, тубзик - туалет и пр.), отдельных работников школы (училка - учительница), видов учебной деятельности (домашка – домашняя работа; контроша - контрольная работа) и т. д. Жаргоны солдат и матросов срочной службы: «литеха»-лейтенант, «дух»-солдат, который служит первые полгода.; жаргоны студентов: «война»-занятия по военной подготовке; общебытовые молодежные жаргоны: «лопатник»-кошелёк.; жаргоны неформальных молодежных группировок: «хайр»-волосы ( слово заимствовано из англ. «hair»-волосы ), «ганк»-«банда»-игровая ситуация, «бафф» (англ. buff) - временное усиление игрока, «хи́лер» (от англ. heal — исцелять) — народный целитель, «юзер» (от англ. user — пользователь) —пользователь какой-либо компьютерной системы, «инет» - Интернет, «модератор» - более чем администратор на Интернет-форумах, «эмодзи» - язык идеограмм и смайликов, «чит-код» (англ. cheat code — «код для обмана») — последовательность букв, цифр или нажатий клавиш, которая используется в компьютерных играх, «препод»- преподаватель, «ник»- имя в сети, «флейм» (от англ. flame — огонь, пламя) — «спор ради спора», обмен сообщениями в местах многопользовательского сетевого общения.

3. Функции жаргонизмов

Жаргон выполняет те же функции, что и разговорный, и литературный язык: коммуникативную, экспрессивную, контактную.

Коммуникативная функция реализуется через обмен информацией, передачу сведений, фактов. И в некоторых случаях это сделать проще и быстрее жаргонным языком, а не официальным.

Контактная функция имеет целью установление контакта с собеседником. Некоторые слова молодёжного сленга даже не несут никакой конкретной информации, но зато способствуют нахождению общего языка, помогают завязать разговор.

На первый план в молодёжном жаргоне выходит экспрессивная функция, которая предполагает не только обмен информацией, в отличие от коммуникативной функции, но и обмен чувствами, эмоциями, исходящими от говорящего. Популярность использования жаргонных слов именно с яркой эмоциональной окраской объясняется тем, что с их помощью можно кратко и ёмко обрисовать свое физическое, душевное состояние и даже целую ситуацию. А многообразие значений выражений молодёжного сленга можно объяснить желанием его носителей разнообразить свой язык, сделать его более выразительным и, наконец, проявить свою индивидуальность.

Таким образом, описав основные функции жаргонизмов, мы выявили причины их использования. Это, во-первых, желание отделиться от старших, говорить со сверстниками на «своем языке». Неформальное общение предполагает поиск наиболее благоприятных психологических условий для общения, ожидание сочувствия и сопереживания, жажду искренности и единство во взглядах, потребность самоутвердиться. Другой причиной употребления в молодежной речи жаргонизмов является потребность молодых людей в самовыражении и встречном понимании. Молодежь, являясь преимущественным носителем жаргона, делает его элементом поп-культуры, который в свою очередь делает его престижным и необходимым для самовыражения. В-третьих, жаргонизмы употребляют для привлечения внимания к собственной персоне и для обогащения языка, придания лексической конкретности некоторым явлениям и предметам. Чем интереснее молодежь придумывает слова, тем лучше они усваиваются в их речи.

4. Последствия включения жаргонизмов в активный словарный запас

По результатам проведенного исследования было определено, что употребление жаргонизмов способствует самовыражению личности и подчеркивает ее индивидуальность. Для молодежи и подростков это очень важно, так как каждый стремится выделиться из толпы, чтобы не быть похожим ни на кого. Старшее поколение использует жаргонизмы довольно часто в силу того, что не знают другого слова-замены, при этом не понимая смысла этого слова. Жаргонизмы позволяют наладить контакт со сверстниками, сделать речь более эмоциональной, способствует выражению чувств. Сленг позволяет людям сделать общение проще, сократить длинные фразы и слова, сохраняя их смысл. А главное, жаргонизмы не требуют тщательного подбора слов в неформальной обстановке. И это является для всех безусловными «плюсами».

Если говорить о «минусах», то они очевидны: сленг засоряет язык, исключает использование литературных слов, замещает литературные выражения. Чем больше люди пользуются жаргонизмами, тем меньше они говорят на литературном языке. Не во всех жизненных ситуациях применим жаргон. В определённых кругах людей можно говорить только литературным или официально-деловым языком, где сленг не приемлем. Но это еще не все. Например, некоторые люди не знают значения жаргонизмов и используют их неправильно. Основной же проблемой и существенным недостатком, по моему мнению, является скудный словарный запас некоторых людей. Со временем запас слов и вовсе перестает пополняться. Подросток даже в среде своих друзей, с которыми уже налажен контакт, иногда не может подобрать нужные слова. Все это ведет к снижению речевой культуры общества.

5. Социологический опрос

Мы провели опрос с открытой формой ответов среди учащихся 10а класса (34 человека), а также среди моих родственников, знакомых и друзей. Всего в опросе участвовал 41 респондент.

Им были заданы следующие вопросы:

1)Понимаете ли вы смысл слова «жаргон»?

2)Используете ли вы данный вид слов в своей речи?

3)Нравится ли вам, а именно устраивает ли вас, когда собеседник употребляет жаргонизмы?

4)Работаете ли вы над своей речью? Избавляетесь ли от слов-паразитов?

5)Помогают ли жаргонизмы точнее выразить эмоции человека?

Были получены такие результаты:

(УЧЕНИКИ)

1)Все понимают смысл слова «жаргон».

2) Все ребята используют жаргонизмы в своей речи, в том числе и я.

3) Всех устраивает, когда респондент употребляет жаргонизмы в своей речи, а одному безразлично.

4)Большая часть учеников не пытается избавляться от слов-паразитов, но несколько человек стараются очистить свою речь.

5)Единогласно дали положительный ответ.

(ВЗРОСЛЫЕ)

1)Все понимают смысл слова, кроме респондента, которому уже больше 70 лет.

2)Все используют слова-паразиты, но не часто, а один использует постоянно.

3) Почти всем моим близким не нравится использование жаргонизмов в речи других людей, но один респондент не обращает на это внимания.

4)Все пытаются заменить жаргонизмы и убрать слова-паразиты, кроме одного опрашиваемого.

5)Оппоненты согласны с тем, что благодаря этим словам легче выразить свою мысль, эмоцию, кроме одного респондента.

Но при опросе заметили, что ребята смешивают понятия «жаргонизм» и «слово-паразит», поэтому давайте разграничим эти слова:

Таким образом, жаргонизмы вместе со словами-паразитами часто используются в речи как молодежи, так и старшего поколения. Избавиться от жаргонизмов вряд ли удастся, а вот заменить в речи слова-паразиты можно и даже нужно.

6. Способы устранения чрезмерного употребления слов-паразитов

С целью устранения чрезмерного употребления слов-паразитов в речи людей, мы предлагаем следующие способы:

1. Записать свою речь на диктофон с целью выявления слов-паразитов;

2. Контроль за речью с помощью дыхания (если почувствовали большой соблазн вставить в свою речь какое-нибудь ненужное словечко, то сделайте глубокий вдох);

3. Расширяйте словарный запас. Неиссякаемый словарный запас помогает строить предложения, выражать эмоции. Ваши мысли не будут путаться, и засоряться «паразитами»;

4. Читайте много литературы. Благодаря чтению вы не только станете образованным, интересным, но и сможете быстро строить свою речь. Так вы значительно обогатите словарный запас;

5. Занимайтесь творчеством – сочиняйте. Сочинения помогают конструктивно излагать мысль, отшлифовывать изречение. Так мозг сможет насытиться новыми словами, которыми в последующем будет пользоваться;

6. Наказание, как избавление от слов паразитов в речи. Можно установить денежный эквивалент или запретить вкусненькое. В данном случае отлично подойдет помощь друзей и родных, которые смогут помочь замечать высказывание «мусорных» словоизречений;

7. Чтение вслух. Отличное занятие не только со стороны формирования культурной речи. Таким образом, вы еще и усовершенствуете дикцию, подкорректируете стилистику, научитесь правильно разговаривать;

8. Не стоит торопиться. Торопливость только усугубляет. Лучше говорить постепенно, без спешки. Тогда ваш разговор не будет переполнен «мычанием» и различными сленгами.

Чтобы советы сработали, нужно постоянно работать над собой и не давать себе расслабляться даже в домашних условиях.

Заключение

В своем исследовании мы постарались выяснить, понимают ли люди смысл слова «жаргон». Используют ли они данный вид слов в своей речи. Нравится ли им, когда собеседник употребляет жаргонизмы. Что они делают для того, чтобы использовать их реже.

Для того чтоб представить более полную картину, провели анкетирование среди обучающихся и взрослых (Приложение 1). В опросе приняли участие 41 респондент. Анализ результатов показал следующее (Приложение 2):

• 99% респондентов понимают смысл слова «жаргон»;

• 100% опрошенных используют жаргон в своей повседневной жизни;

• 99% учащихся 10 класса устраивает употребление слов-жаргонизмов в речи других людей, а 99% взрослых не устраивает употребление таких слов, то есть взрослые относятся к речи других внимательнее;

• поэтому 99% взрослых стараются сделать свою речь более правильной, пытаются избавиться от жаргонизмов и слов-паразитов;

• а среди учащихся только 10 % пытаются работать над своей речью;

• 90 % учеников-респондентов не избавляются от жаргонизмов и слов-паразитов в речи, так как благодаря этим словам им легче донести свою мысль.

Это значит, что жаргон – неотъемлемая и естественная часть подростковой культуры. Нельзя дать однозначного ответа, является ли использование жаргонизмов положительным или отрицательным явлением в речевой культуре подростков. Очень важно чувствовать грань, когда допустимо употребление таких слов, а когда нужно обратиться к ресурсам литературного языка. И хотя трудно не согласиться с тем, что жаргонная лексика – это огромный пласт ненормированной русской лексики, активно использующейся в речи подростков в процессе неформального речевого общения, но не хочется с этим мириться. Подрастающее поколение должно четко для себя уяснить, что грамотная речь в современной России - это показатель образованности человека. И если нынешний подросток хочет быть успешным и востребованным в будущем, то сегодня, сидя за школьной партой, он должен любить и беречь русский язык, настойчиво формировать свою языковую культуру, больше читать, мыслить, спорить, отстаивать свою точку зрения, сформировать в себе постоянную потребность быть грамотным.

Таким образом, в ходе исследования гипотеза подтвердилась: активное употребление жаргонизмов в речи подростков связано с невозможностью выразить мысль средствами литературного языка.

Библиографический список

1. Никитина Т.Г. Молодёжный сленг: толковый словарь: ООО «Издательство Астрель»; ООО «Издательство АСТ», 2003г.

2. Зощенко М. М. Рассказы. Москва. «Слово», 2000г.

3. Ожегов С. И., Шведова Н. Ю. Толковый словарь русского языка. – М.: ООО «ИТИ ТЕХНОЛОГИИ», 2003.

4. Шукшин В.М. Рассказы. Москва. «Издательство Астрель»; «Издательство АСТ», 2005г.

5. http://studbooks.net/777032/literatura/prichiny_upotrebleniya_zhargona_rechi_molodezhi

6. http://pandia.ru/text/78/421/49065.php

7. http://scicenter.online/russkiy-yazyik/jargonizmyi-prichinyi-istochniki-97837.html

8. https://salid.ru/journal/kak-izbavitsya-ot-slov-parazitov

9. https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%96%D0%B0%D1%80%D0%B3%D0%BE%D0%BD

10. https://quotar.org/quotes/themes/speech

11. https://wordscloud.pythonanywhere.com/

12. https://yandex.ru/video/preview/?text-/

13. https://yandex.ru/video/preview/?filmId/

Приложение 1

Анкета

1)Понимаете ли вы смысл слова «жаргон»?

2)Используете ли вы данный вид слов в своей речи?

3)Нравится ли вам, а именно устраивает ли вас, когда собеседник употребляет жаргонизмы?

4)Работаете ли вы над своей речью? Избавляетесь от слов-паразитов?

5)Помогают ли жаргонизмы точнее выразить эмоции человека?                     

Приложение 2

Результаты анкетирования