Визитка Реки Байкала

Министерство образования и науки Республики Бурятия

Администрация г. Улан-Удэ

Управление образования Комитета по социальной политике

МБОУ Российская гимназия №59

педагогическая мастерская

Методы: наглядный, практический, эвристический, проблемный, метод проектов.

Средства: дидактический материал для организации самостоятельной работы учащихся: учебно-методический комплект «Lake Baikal Box», карта Республики Бурятия, карточки с заданиями, письменные принадлежности для выполнения творческого задания, ПК, интерактивная доска, презентация, составленная в программе Power Point.

Форма организации работы учащихся: групповая

Тип мастерской: мастерская построения новых знаний.

“ Over the Waves of Baikal Rivers”

Предмет: английский язык, география.

Класс: 7

Тема:

английский язык «Baikal: a Miracle of Nature (Baikal Rivers)».

география «Воды суши. Закономерности их питания и режима».

  Цель: создать условия для осознания и осмысления новой учебной информации о притоках озера Байкал и их значении в его питании.

Формирование универсальных учебных действий:

предметные

• развитие умения читать на английском языке с целью извлечения конкретной информации, детального понимания и понимания основной идеи текста;
• развитие навыков устной речи на русском и английском языках, используя различные виды речевой деятельности; развитие УУД (умение работать с учебно-методическим комплектом Lake Baikal Box (Байкальский сундучок) на русском и английском языках.

метапредметные

• развитие логического, творческого и критического мышления;
• умения делать выводы, аргументировать;
• развитие способности осуществлять репродуктивные и продуктивные действия;
• привитие навыков работы в группе.

личностные

• воспитание личностных качеств: трудолюбие, активность, умение работать в группе, коммуникабельность, уважение к себе и другим, личная и взаимная ответственность;
• воспитание любви к природе родного края;
• привитие учащимся экологической культуры.

Из потайных уголков Байкальского сундучка

Ход мастерской

1. Организационный момент:

1.1 Приветствие учащихся, проверка готовности учащихся к занятию.

1.2 Сонастройка: взаимная настройка друг друга на изучение новой темы, создание положительной эмоциональной среды.

Речевая зарядка по теме: «Baikal: a Miracle of Nature (Baikal Rivers)».

2. Изучение нового материала

2.1 Индукция (мотивация и целеполагание, создание информационного запроса): индуктор – легенда «Красавица Ангара»

Чтение легенды на английском языке для создания информационного запроса.

2.2 Социоконструкция – составление мини- проекта «Великие реки могучего Байкала»

Межгрупповая социализация:

- обсуждение цели и задач проекта;

- обсуждение этапов реализации проекта;

- обсуждение проектного продукта.

Игра «Случайность» - определение проектного задания.

Проектное задание.

Задание:

1. Изучив текст «The Beauty Angara» на английском языке, на стр.28 Байкальского сундучка, составить характеристику каждой реки на русском языке и оформить на шаблоне-стрелке. Подготовить презентацию на русском языке. Результат в виде коллажа разместить на карте Байкала.

2. Составить краткий рассказ на английском языке и выступить во время презентации.

(необходимый дидактический материал прилагается)

2.3 Внутригрупповая социализация.

Обсуждение проектного задания, высказывание сомнений, расширение информационного запроса, коррекция, работа по усовершенствованию проектов.

4. Межгрупповая социализация, афиширование:

4.1 Представление и защита проектов на русском и английском языках.

4.2 Афиширование.

Демонстрация готовых проектных заданий, вывешивание на доске.

5.Подведение итогов мастерской.

Решение филворда « Great Rivers of Mighty Baikal » на английском языке.

Рефлексия «Паутинка»

Учитель английского языка Ж. В. Зыкова

Учитель географии Л. Г. Карпова

Замирают крутые гольцы в удивлении:

Отчего наши песни светлы и нежны?

Оттого, что Байкал – море древнего племени -

Он прекрасен, а значит, прекрасны и мы.

В наших судьбах, не правда ль, есть что-то такое

От размаха его поднебесной волны.

Поглядите, как солнечной силой прибоя

Рвёт он сети таёжной глухой тишины.

Б. Дугаров.

г. Улан-Удэ

2014