"Влияние родительских установок на развитие детей"

Влияние родительских установок на развитие детей

Педагог-психолог

МАДОУ «Ромашка»

Ольга Ивановна Дубяга

В неосознаваемой сфере очень важное значение имеет фиксированное

отношение к себе, к другим и к жизни в целом. Определяют это установки и

психологическая защита. Родителям особенно важно понять, какую роль в эмоционально-личностном развитии ребёнка играют родительские установки. Бесспорно, родители -  самые значимые и любимые для ребёнка люди. Авторитет, особенно на самых ранних этапах психоэмоционального развития, непререкаем и абсолютен. Вера в непогрешимость, правоту и справедливость родителей у ребёнка непоколебима: "Мама сказала….", "Папа велел…" и т.д.

В отличие от сформировавшейся личности, ребёнок 3-4 лет не владеет психологическими защитными механизмами, не способен руководствоваться осознанными мотивами и желаниями. Родителям стоит осторожно и внимательно относиться к своим словесным обращениям к ребёнку, оценкам поступков ребёнка, избегать установок, которые впоследствии могут отрицательно проявиться в поведении ребёнка, делая его жизнь стереотипной и эмоционально ограниченной.

НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ

Сказав так:

подумайте о последствиях

ПОЗИТИВНЫЕ УСТАНОВКИ

и вовремя исправьтесь

"Не будешь слушаться, с тобой никто дружить не будет…".

Будь собой, у каждого в жизни будут друзья!".

Замкнутость, отчуждённость, угодливость, безынициативность, подчиняемость, приверженность стереотипному поведению.

Чувство вины, низкая самооценка, враждебное отношение к окружающим, отчуждение, конфликты с родителями.

"Горе ты моё!"

"Счастье ты моё, радость моя!"

Сдерживание эмоций, внутренняя озлобленность, тревожность, глубокое переживание даже незначительных проблем, страхи, повышенное эмоциональное напряжение.

"Поплачь, будет легче…".

"Плакса-Вакса, нытик, пискля!"

"Вот дурашка, всё готов раздать…".

Низкая самооценка, жадность, накопительство, трудности в общении со сверстниками, эгоизм.

"Молодец, что делишься с другими!".

НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ

Сказав так:

подумайте о последствиях

ПОЗИТИВНЫЕ УСТАНОВКИ

и вовремя исправьтесь

"Не твоего ума дело!".

"А ты как думаешь?".

Низкая самооценка, задержки в психическом развитии, отсутствие своего мнения, робость, отчуждённость, конфликты с родителями.

Трудности в общении с родителями, идентификация с родительским поведением, неадекватная самооценка, упрямство, повторение поведения родителя

"Ты совсем, как твой папа (мама)…".

"Папа у нас замечательный человек!" "Мама у нас умница!".

Неуверенность в своих силах, низкая самооценка, страхи, задержки психического развития, безынициативность, низкая мотивация к достижению.

"Попробуй ещё, у тебя обязательно получится!".

"Ничего не умеешь делать, неумейка!".

"Неряха, грязнуля!".

Чувство вины, страхи, рассеянность, невнимание к себе и своей внешности, неразборчивость в выборе друзей.

"Как приятно на тебя смотреть, когда ты чист и аккуратен!"

НЕГАТИВНЫЕ УСТАНОВКИ

Сказав так:

подумайте о последствиях

ПОЗИТИВНЫЕ УСТАНОВКИ

и вовремя исправьтесь

"Уйди с глаз моих, встань в угол!"

"Иди ко мне, давай во всём разберёмся вместе!"

Нарушения взаимоотношений с родителями, "уход" от них, скрытность, недоверие, озлобленность, агрессивность.

Робость, страхи, неуверенность в себе, безынициативность, боязнь старших, несамостоятельность, нерешительность, зависимость от чужого мнения, тревожность.

"Нельзя ничего самому делать, спрашивай разрешения у старших!"

"Смелее, ты всё можешь сам!".

Отчуждённость, скрытность, излишняя самостоятельность, ощущение беззащитности, ненужности, "уход" в себя", повышенное психоэмоциональное напряжение.

"Давай, я тебе помогу!"

"Всегда ты не вовремя подожди…".

"Никого не бойся, никому не уступай, всем давай сдачу!".

Отсутствие самоконтроля, агрессивность, отсутствие поведенческой гибкости, сложности в общении, проблемы со сверстниками, ощущение вседозволенности

"Держи себя в руках, уважай людей!".

А эти слова ласкают душу ребёнка:

• Ты самый любимый!
• Ты очень многое можешь!
• Что бы мы без тебя делали?!
• Иди ко мне!
• Садись с нами…!
• Я помогу тебе…
• Я радуюсь твоим успехам!
• Что бы не случилось, наш дом – наша крепость.
• Расскажи мне, что с тобой…

Как часто вы говорите детям:

• Я сейчас занят (а)…
• Посмотри, что ты натворил!!!
• Как всегда неправильно!
• Когда же ты научишься!
• Сколько раз тебе можно повторять!
• Ты сведёшь меня с ума!
• Что бы ты без меня делал!
• Вечно ты во всё лезешь!
• Уйди от меня!
• Встань в угол!

Дети от природы наделены огромным запасом инстинктов, чувств и форм поведения, которые помогут им быть активными, энергичными и жизнестойкими.

Многое в процессе воспитания детей зависит не только от опыта и знаний родителей, но и от их умения чувствовать и догадываться!