Влияние современных информационных технологий на детей дошкольного возраста

Тема: «Влияние современных информационных технологий на детей дошкольного возраста»

Дети и компьютер

Отличительной чертой времени, в котором мы живем, является стремительное проникновение информационных технологий во всей сфере жизни. Современные дети способны с завидной легкостью овладеть навыками работы с различными электронными компьютерными новинками. Но для нас самое главное, чтобы дети не попали в зависимость от «компьютерного друга», а стремились в живому общению.

Особенности компьютера

  В чем же особенности компьютера?

• - компьютер является интерактивным средством;
• - это уникальная игрушка, меняющая назначения при смене программы;
• - дополнительное педагогическое средство развития ребенка;
• - многовариантный дидактический материал.  

«Плюсы» и «минусы» использования информационных технологий

Плюсы:

• вызывает положительный интерес к новой технике;  
• развивает творческие способности;
• устраняет страх перед новой техникой;
• формирует психологическую готовность к овладению компьютерной грамотностью;
• позволяет развивать воображение ребенка, моделируя совершенно новые ситуации, даже из области будущего и нереального; - воспитывает внимательность, сосредоточенность;
• обязывает ребенка действовать в темпе, задаваемой программой;
• помогает овладеть чтением и письмом;
• развивает элементы наглядно- образного и логического мышления
• тренирует внимание, память;
• развивает быстроту действий и реакций;

Минусы:

• отрицательно влияет на физическое развитие детей;
• повышает состояние нервозности и страха при стремлении, во что бы то ни стало добиться победы;
• содержание  некоторых игр провоцирует проявление детской агрессии, и жестокости;
• снижает интеллектуальную активность детей за счет развлекательного содержания игр;
• ухудшает зрение ребенка;
• способствует нарушению осанки;

Виды игр

• «Приключенческие»  главным подспорьем в данных играх служат находки – различные предметы, которые встречает персонаж, путешествуя в игровом пространстве внушительных размеров.
• Ролевые  – целью этих игр может быть отыскание, человека или заклинания, здесь проявляется главный принцип ролевой игры – использование нужного персонажа в нужное время и в нужном месте.
• Стратегии  – цель этих игр управление ресурсами, полезными ископаемыми, войсками. Эти игры развивают у ребенка усидчивость к планированию своих действий, тренируют многофакторное мышление.
• Игры типа «Убей их всех» -  сугубо развлекательные. Они развивают моторные функции, но плохо познавательные, при этом сомнительные в плане развития мышления и тем более нравственного воспитания. В них особенно необходимо чувство меры.

• Развивающие игры  – которые способствуют познавательному развитию дошкольников и побуждают к самостоятельным творческим играм.  
•      Есть диагностические игры  – применяются специалистами для выявления у детей умственных способностей, памяти внимания и т.д.
•       Логические игры  – развивают навыки логического мышления, это головоломки, задачи на перестановку фигур или составление рисунка.
•      Игры стимуляторы  – т.е. имеется какая-нибудь приставка: авто- авиа – спортивная. В этих играх большое значение придается реализму ответственных реакций окружающей виртуальной среды, вплоть до мельчайшего соблюдения технических показателей.
•      Графические игры  – связанные с рисованием, конструированием.

Требования к играм

• В игре не должно быть текстовой информации о ходе и правилах игры, функцию разъяснения выполняют специальные символы или звуковые сигналы, подсказывающие ребенку последовательность действий.
• Могут использоваться буквы и отдельные слова, написанные буквами больших размеров, больше чем традиционный шрифт компьютера.
• Изображение на экране должны быть достаточно крупными, без мелких отвлекающих деталей.
• Темп движений на экране должен быть не слишком быстрый.
• В обучающих играх используются правильные ответы, доступные дошкольникам.  
• Нежелательно применение системы оценок и баллов.
• Лучше если программа имеет логическое завершение – построен дом, нарисован рисунок.    

Памятка для родителей

• Ребенок может играть в компьютерные игры не более 15 минут в день.
• Лучше играть в компьютерные игры в первой половине дня.
• В течение недели ребенок может работать с компьютером не более 3- раз.
• Комната, в которой он работает за компьютером, должна быть хорошо освещена.
• Мебель (стол и стулья) по размерам должна соответствовать росту ребенка.
• Расстояние от глаз ребенка до монитора не должно превышать 60 см.
• В процессе игры ребенка на компьютере, необходимо следить за соблюдением правильной осанки ребенка.
• После игры с компьютером нужно обязательно сделать зарядку для глаз.

Правильное положение за компьютером

Спасибо за внимание!!!