ВМ экология 111111

Орг. момент

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Сегодня воспитательное мероприятие проведу у вас я, меня зовут София Андреевна. Проверьте, всё ли у вас готово к уроку.

Вспомните как правильно сидеть за партой. Не забываем держать наши спинки прямо, ведь от осанки зависит наше здоровье!

Актуализация знаний

Ребята, мы с вам команда дружных и любознательных. Сегодня мы с вами оправимся в удивительное в туристическое путешествие. Но чтобы начать путешествие, нам надо собрать пословицы, они нам помогут узнать, в куда мы отправимся. Вам интересно? Тогда за мной.

-Начать наше путешествие я предлагаю с парной работы. Вам даны части пословицы, вам надо собрать из эти частей пословицу. (Враг природы тот, кто леса не бережёт, Растение - земли украшение, Рощи да леса - всему свету краса.-интерактив)

-Оцените свою деятельность в паре.

-О чем все эти пословицы? (о природе)

-В чем смысл этих пословиц?

-Верно сегодня мы с вами поговорим о нашей природе, о важности ее защиты. И в нашем путешествии увидим это все наглядно.

Тема нашего занятия звучит так: «Мир прекрасный, мир живой»

-Мы с вами знаем, что наш мир, нашу природу надо защищать

-Жду ваши предположения о том, какую цель мы будем преследовать на протяжении нашей встрече. (узнать, как защищать природу)

-Давайте составим план нашего занятия

Узнать, что такое природа

Выяснить, что необходимо делать для защиты природы

Подвести итог

Основная часть

-… прочти первый пункт нашего плана. (узнать, сто такое природа)

Спасибо.

Первый вопрос, который нам необходимо решить, как туристам

-Как вы думаете, что такое природа?

-Давайте обратимся к словарю Ожегова. Природа - всё сущее, весь мир в многообразии его форм.

- Сейчас я предлагаю посмотреть познавательный мультфильм о планете. Будьте внимательны, после просмотра, я задам вам несколько вопросов! https://youtu.be/Ej9Y4ymbg60?si=J_4vkul6zTEWO_A_

- Сейчас мы с вами посмотрели мультфильм.

Скажите мне, пожалуйста, хорошо ли поступил человек по отношению в земле в начале видео? (Нет)

Как вы думаете, важна ли для человека природа?

-Зависит ли как-то жизнь природы от людей?

-Как люди влияют на природу?

-Как вы думаете, мы выполнили первый пункт нашего плана?

-Обратите внимание на наш план, что мы с вами будем делать дальше? (выяснить, как правильно защищать природу)

-Мы с вами туристы культурные, бережливые, поэтому мы должны заботиться о природе.

-А как вы думаете, нужно ли охранять природу? Зачем?

-Кто виноват в природных бедах?

Скажите, а по каким поступкам человека, можно определить ценит он природу или нет?

-Пусть каждый из вас вспомнит, какие поступки для сохранения природы совершал он и расскажите нам об этих поступках. (3 человек )

-Все мы являемся частью природы. Всё чаще люди безжалостно относятся к ней: вырубают леса, осушают болота, распахивают степи. Не задумываясь, что, делая благо одному, причиняют вред другому. Мы обязаны бережно относиться к окружающей нас природе. Только от нас с вами зависит, какой будет наша планета.

Давайте узнаем, от чего же страдает наша природа.

Предлагаю вам индивидуальное задание. Вам необходимо разгадать филворд. (каждому ребенку необходимо найти по одному слову в филворде)

- В настоящее время, люди строят очень много домов, фабрик, заводов.

-Вредит ли это природе? Как?

- А вред природе наносят только заводы и фабрики?

- А что еще может навредить природе?

-Предлагаю вам поработать в группах. Вспомните, как мы работаем в группах? Вам необходимо написать напротив каждой проблемы, пути ее решения.

1 группа

Уничтожение лесов

Прекращение уничтожения лесов, посадка новых лесов, вторичное использование древесных отходов

Загрязнение воды

Использовать воду разумно, очистка сточных вод, не сбрасывать в водоемы различный мусор.

2 группа

Браконьерство

Создание заповедников, увеличение численности животных, наказание браконьеров.

Загрязнение воздуха

-установка фильтров на предприятиях, борьба с выхлопными газами автомобилей, озеленение.

-Оцените свою деятельность в группе.

ДНЕВНИК ДОСТИЖЕНИЙ!

На нашем туристическом маршруте встретилась поляна, посмотрите какая она…(грязная)

А теперь мы с вами поможем природе, очистим поляну от мусора, потому что когда много мусора все живое умирает.

Металл (жестяная банка и детали), пластик (бутылка пакет), бумага(коробка, клочек бумаги).

Ребята не забываем что при работе с интрерактивной оборудованием

Памятка при работе с интерактивной доской

 Человеку, работающему у доски нельзя смотреть прямо в луч проектора;

 нельзя стоять под проектором при работе с интерактивной доской

От интерактивной доски вы стоите на расстоянии вытянутой руки.

 Руки должны быть чистыми и сухими.

Рефлексия

Молодцы! Мы с вами выполнили все задания и теперь переходим к заключительной части

-Давайте вспомним тему нашего сегодняшнего занятия. (мир прекрасный, мир живой)

-Какую цель мы ставили для себя в начале занятия? (узнать, как правильно защищать нашу природу)

Достигли ли мы этой цели? (идем по плану)

-Что мы узнали.

-Что природа важна для…/ценна

-Что жизнь людей зависит от …

-Что природу надо…

- А теперь, оценим себя! Покажите мне как хорошо вы сегодня работали на Показав большой пальчик вверх – если работали активно. Сделайте вот такой знак – если работали менее активно, опустите большой пальчик вниз – если вы не работали сегодня. Я вижу вы все большие молодцы.

Солнышко- было полезно

Поднимите тучку если вы ничего нового не узнали

Теперь и вы знаете основные правила по защите природы. Давайте повторим все еще раз (если время останется)

Наша земля удивительна и прекрасна. Давайте будем её любить и беречь!