Внеклассное мероприятие " Зимушка - Зима!"

Здравствуйте , ребята! Мальчишки и девчата!

Веселились люди на Руси когда-то!

Даже если сильно хмурилась погода,

Брали люди санки и катались с горок ,веселя друг друга.

Пой, дружок , и смейся, веселись, подруга!

- Какие времена года вы знаете? (весна, лето, зима, осень). Слайд № 2. Скажите, какие особенности характерны для каждого времени года? – Отв. детей.

Звучит музыка П.И.Чайковского в пьесе «Январь». Закройте, пожалуйста, глазки, послушайте музыку и ответьте на вопрос – Что вы увидели и услышали?

А как хорош пушистый снег,

Летящий с высоты!

Он повисает на ветвях,

Как белые цветы.

Звенят сосульки в тишине –

Осколки хрусталя,

Уснули реки подо льдом,

Под снегом спят поля.

Рисует по утру мороз

Узоры на окне.

Друзья, хорошая зима

- О каком времени года мы будем сегодня говорить?

Наша русская природа богата и красива в любое время года. Но зима – это особое время года. Всё становится вокруг белым, чистым, искрящимся, всё изменяется, как в сказке. А. С. Пушкин назвал зиму волшебницей: «Вот сама идёт волшебница - зима». Ходит зима по нашей земле в больших мягких валенках, ступает тихо, неслышно. Обрядила она сосны и ели в тяжелые снеговые шубы, надела на них белоснежные шапки и варежки. А рябинки, осинки и березки заботливо укрыла белыми пуховыми платочками.

-Любит русский народ зимушку-зиму.

Издавна на Руси было принято обращаться к Зиме в уважительной форме.

Величава Зима –

Называть ее хочется

Не по имени просто,

А по имени – отчеству.

Ой, Зима, ты - Морозовна!

Ой, Зима, ты - Метельевна!

Утром кажется розовым

Снег под синими елями.

Ветер в ветках березовых

Сыплет хлопья на головы.

Ой, Зима, ты- Морозовна!

Ой, Зима, ты- Метельевна!

-Теперь – внимание, друзья. Отгадываме загадоки на тему «Зима»

1) Без рук, без глаз, а рисовать умеет.(Мороз)

2) Белая морковка зимой растёт. (Сосулька)

3) Белые пчёлы на землю сели, пришёл огонь – их не стало.(Снег)

4) Старик у ворот, тепло уволок.

Сам не бежит и стоять не велит. (Мороз)

5) Странная звёздочка с неба упала,

Мне на ладошку легла и пропала. (Снежинка)

6) Схватил за щёки, кончик носа,

Раскрасил окна все без спроса.

Но кто же это? Вот вопрос!

Всё это делает …(мороз)

7) Всё лето стояли, зимы ожидали.

Дождались поры, помчались с горы. (Санки)

8) Обогнать друг друга рады.

Ты смотри, дружок, не падай!

Хороши тогда, легки

Быстроходные …(коньки)

9) Ног от радости не чуя,

С горки снежной вниз лечу я.

Стал мне спорт родней и ближе

Что помогло мне в этом?...(лыжи)

10) Снег на полях, лёд на реках,

Вьюга гуляет…Когда это бывает? (Зимой)

- А какое веселье без задорной песни о зиме?

Звучит песня «Три белых коня»

Ведущий.- О каких трёх белых конях поётся в этой песне?

(ДЕКАБРЬ,ЯНВАРЬ,ФЕВРАЛЬ)

А знаете ли вы пословицы или поговорки об этих месяцах? (Дети называют )

(Пословицы положить на парты)

Декабрь – году конец, зиме начало.

Январь – году начало, зиме середина.

Февраль – месяц лютый, спрашивает, как обутый.

«Зима» (К. Ибряев)

- Будем вместе веселиться!

Будем бегать и резвиться!

Ну, а чтобы не замёрзнуть,

Предлагаю поиграть.

1.Игра : «Не замёрзнем в холода!»

(Дети выполняют движения, о которых говорится в стихотворении).

Топ, топ на месте-

Руки вместе, ноги вместе.

Топ, топ - вправо, топ, топ- влево,

Головою повертели: раз, два- надоело?

Руки в стороны - раз, два!

Снова вертит голова-

Вправо голову и влево

Раз, два – надоело!

Прыг на месте, и ещё

Подняли одно плечо,

Им круги нарисовали!

Вот ещё плечо подняли.

Опустили оба – раз!

Ноги вход пойдут сейчас!

Правую вот так сгибайте,

От меня не отставайте!

А на левой прыг да скок,-

И потом ещё разок!

Ноги в стороны – раз, два!

Ну, и как, теплее стало? Если нет, начнем сначала!

- Назовите главный праздник зимы. (Новый год).

Игра : « То, чем ёлку наряжают?»

То, чем ёлку наряжают, я ребятам назову.

Вы послушайте внимательно и ответьте обязательно.

Если мы вам скажем верно, говорите «Да!» в ответ.

Ну, а если вдруг неверно, отвечайте смело «Нет!»

Разноцветные хлопушки?

Одеяла и подушки?

Мармеладки, шоколадки?

Шарики стеклянные?

Стулья деревянные?

Плюшевые мишки?

Буквари и книжки?

Бусы разноцветные?

И гирлянды светлые?

Снег из ваты белой?

Ранцы и портфели?

Туфли и сапожки?

Чашки, вилки, ложки?

Конфети блестящие?

Тигры настоящие?

Звёздочки лучистые?

Ребята, все вы рады «проказам матушки – зимы». С каким удовольствием все играли в снежки, катались с горы на санках и на лыжах и, конечно, лепили снежную бабу из снега. А вот сейчас вы будете рисовать снеговика мелом на доске. Наша игра называется «Юный художник».

Я приглашаю несколько учеников. За 30 секунд вы должны нарисовать мелом на доске снеговика. А мы посмотрим, кто из «художников» нарисует его быстрее, проявит больше выдумки и фантазии.

- Природа в зимнюю пору совершенно иная, нежели чем весною, летом и осенью. С наступлением декабря леса и поля покрываются снегом, становятся белыми, светлыми и чистыми. Природа будто бы погружается в сказочный сон (слайд№2)

«Снежинка» Михаил Садовский

Хотел я снежинку домой принести,

Ее положил на ладонь, Она мне шепнула тихонько:

"Прости, но лучше меня ты не тронь!"

Как будто бы я ничего не слыхал,

Снежинку колючую нес,

Она мне ладошку кольнула слегка

И сделалась капелькой слез!

Со снежной слезинкой пришел я домой

И долго потом горевал:

Зачем согревал ее снежной зимой,

От снежных подруг оторвал?!

Что у них общего? (у каждой по 6 лучей)

- У вас на столе лежат 12 квадратов и два кружка разных в диаметре. Из каждого квадрата необходимо сложить базовую форму «воздушный змей». Затем соедините детали попарно. Получатся шесть лучей снежинки. К большому синему кружку приклейте сначала 2 луча – сверху и снизу; затем поочередно слева и справа – по два луча, располагая их на одинаковом расстоянии. И последний штрих – приклейте сверху в центр снежинки маленький белый кружок.

- Работать будем в парах.

(выполнив работу, дети украшают шаль своими снежинками)

- Вот теперь красивая шаль стала у бабушки Вьюги. Сколько красивых снежинок.

- В благодарность Вьюга дарит вам песенку «Серебристые снежинки», послушайте её и посмотрите какими красивыми бывают снежинки

Рефлексия

- О чем мы сегодня говорили?

- Что нового вы узнали?

- Что понравилось больше всего?

- Сегодня мы говорили о зимней красоте. Красота будет всегда оставаться в природе, если к ней бережно относиться. Так давайте же любить, беречь и охранять нашу природу.

- А что это значит? (ответы детей)

- Вот и подошло к концу наше путешествие. Посмотрите, солнышко по-прежнему с улыбкой смотрит на вас. Ему интересно не загрустили ли вы? У вас на столах разные солнышки – веселые и грустные, возьмите себе на память то, которое соответствует вашему настроению.

Я рада, что у всех хорошее настроение, спасибо за работу

Если руки ваши мёрзнут,

То в ладоши хлопайте!

Если ноги ваши мёрзнут,

То ногами топайте!

Громче хлопайте руками,

Громче топайте ногами.

А не то вам Дед Мороз

Отморозить может нос!