Внеклассное мероприятие. Английский язык

Внеклассное мероприятие «Little Travelers» (Маленькие Путешественники)

Цель мероприятия: активизация ранее изученной лексики и грамматики

Задачи:

Обучающие

• повторить буквы английского алфавита

• повторить числительные

Развивающие

• развивать навык фонематического слуха

• развивать внимание, мышление, память

Воспитательные

• повысить уровень мотивации к изучению английского языка

• воспитывать уважительное отношение друг к другу Учебные:

Оборудование: наглядные материалы, доска, карточки, запись на диске и компьютер.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Учитель: Let us begin with the rhyme.

1. Основная часть.

Учитель:

Сегодня в мир загадочный

Мы с вами поплывем.

Английский – English сказочный,

В страну мы попадем.

Мы поплывем на кораблях,

Готовы вы к пути?

Ведь предстоит нам в тех краях

Препятствия – difficulties пройти!!!

Ребята, перед тем как отправиться в плавание (а путешествовать мы будем по стране Английского языка) скажите мне, пожалуйста, какие препятствия могут встать перед нами? С чем они будут связаны?

А значит цель нашего путешествия какая?

Поскольку плавание это занятие не предсказуемое, нам необходимо с вами соблюдать технику безопасности. И поэтому за каждое преодолимое препятствие вы будете получать спасательный круг.

Учитель:

И сразу же первая сложность! А как же мы с вами отправимся в плавание, если у нас нет корабля? Значит, что нам нужно сначала сделать?

1 конкурс «Построй свой корабль».

Чтобы в путь отправиться быстрей,

Нужно нам корабль – ship построить поскорей!

Вам нужно соединить цифры от 10 до 100. (Схематически по точкам изображен корабль. Ученики соединяют числа.

Ребята! Посмотрите! За бортом что-то есть! Что же это?

Такие же бутылки с сообщениями прибило и к нашим кораблям. Найдите их, но не открывайте, пока я не скажу.

Учитель: 2 конкурс «Собери сообщение».

Здесь фраза – phrase зашифрована, попробуй отгадай,

Внимательно числа – numerals друг за другом собирай!!!

Ученики собирают сообщение (в сообщении пожелание удачи - good luck!)

Учитель: 3 конкурс «Закончи рифму».

Вот задание- task опять-

Нужно рифму подсказать.

Мы животных много знаем

Давайте их повспоминаем!!!

Сейчас мы проверим как же мы хорошо знаем животных. Я задаю загадки по очереди каждой команде. Вторая команда не подсказывает. За каждый правильный ответ – спасательный круг!

1) Мишка косолапый ходит еле-еле. Мишка, медвежонок по-английски - bear.

2) Кот вчера мой съел омлет. Он - воришка, этот cat!

3) У меня живет бульдог, а собака это dog!

4) Имеет пышный рыжий хвост проказница лисица - fox.

5) Прыгнула из грядки прямо на порог зеленая красавица, лягушка - frog.

6) В английском я вершин достиг! Свинья, я знаю, будет - pig.

7) В зоопарке - обезьянки. Обезьянки - это monkey.

8) Стреляли в волка: пиф и пуф! Волк по-английски - это wolf.

9) Игрушку вдруг я захотела. Куплю зайчонка: заяц - hare.

10) В цирке он большой талант, слон могучий - elephant.

Учитель: 4 конкурс «цветик-шестицветик».

Перед вами вот цветок

Как сорвешь ты лепесток,

Вслух задание read-читай,

Если знаешь – выполняй!!!

(На каждом лепестке – задания! По одному участнику выходят, срывают лепесток, и выполняют соответствующее задание.)

• Сосчитай от 1-10.

• Сосчитай от 10-1.

• Назови 5 цветов.

• Назови 5 животных.

• Назови 5 видов спорта.

• Назови членов семьи.

Учитель: 5 конкурс «Конкурс чтецов».

Много стихов-poems мы учили,

Всех вокруг мы поразили!!!

Так давайте мы сейчас,

Прочитаем их для вас!!!

Каждая команда выбирает одного участника. Ученики рассказывают стихотворение «I like to read».

Учитель:

А теперь мы отдохнем,

Физ.минутку проведем!!!

Учитель:

Зазеваться нам от скуки

Не дадут морские звуки!

Конкурс 6. Ребята посмотрите на экран, и внимательно слушайте те слова, которые будут проговариваться в презентации. Напишите номера слов на ваших листках. (Взаимопроверка с презентации)

Конкурс 7. «Актеры».

Следующий конкурс «Актеры».

Вы животных- animals покажите

И на английском их назовите!!!

Каждый по очереди подходит к учителю и вытягивает карточку, где написано животное. Он изображает жестами, походкой, мимикой, движением этого животного.

На доске - карточки со словами, дети их называют. Учитель даёт команду: "Close your eyes!" и убирает 1-2 карточки. Затем даёт команду: "Open your eyes!" и задаёт вопрос: "What is missing?" Дети вспоминают пропавшие слова.

Конкурс 10 «Раскрась картинку».

Учитель:

Подведение итогов. Подсчет спасательных кругов. Считаем вместе с ребятами на английском языке!!! Награждение.

А теперь пришла пора нам очки все подсчитать,

Команду-победителя to know - узнать!!!

Рефлексия

Учитель:

Наше путешествие подошло к концу. Скажите, что вам понравилось больше всего, что не понравилось и какую рыбку вы отпустите в дальнее плавание.

4