Классный час для 3 класса
«Дорогой добра»
Содержание классного часа является основой работы над нравственными качествами личности, в частности, «добротой». Эта работа способствует созданию идеалов добра и зла, справедливости, отзывчивости, сопереживания и толерантного отношения друг к другу. Главная задача школы в современном сложном мире – научить детей быть человечными. Именно в начальном школьном возрасте, на основе примеров и жизненного опыта детей, необходимо показать, насколько важно быть добрым человеком, ценить друзей, заботиться о близких людях, проявлять бережное и теплое отношение не только к близким, но и ко всем окружающим людям.
Этот классный час отличается тем, что проходит в форме диалога. Учитель задает детям только вопросы. Дети высказывают или учатся высказывать свою точку зрения, размышляют о своих поступках, постоянно находятся в поиске ответов.
Видеоролик «Добро в тебе» показывает детям, что добро сделать легко, нужно просто протянуть руку. В итоге ребята должны сами выбрать дорогу, по которой они пойдут.
Цели: формировать у учащихся доброту, милосердие, выявить представление о добрых словах и добрых поступках, умения прийти на помощь нуждающимся в ней, развивать стремление быть благородным в жизни, способствовать усвоению понятий: «доброта», «чуткость», «милосердие», «гуманность», «толерантность».
План подготовки
изготовить из ватмана дорогу «Добра», дорогу «Зла»
провести и оформить выставку рисунков «Добро и Зло»,
разучить песню «Улыбка», сл. М. Пляцковского, муз. В. Шаинского (прилагается)
разучить песню «Дорога добра» из телефильма «Маленький Мук» сл. Ю. Энтина, муз. М. Минкова (прилагается)
презентация «Улыбнись» (прилагается)
видеорлик «Добро в тебе» (прилагается)
фломастеры, листочки А4
домашнее задание с вопросами теста (прилагается)
Сценарий классного часа.
Классная комната оформлена рисунками детей, столы расставлены по периметру класса. В середине класса на полу (прикрепить с помощью скотча) из бумаги две дороги до двери. Одна светлая в цветах, вторая серая, нарисованы колючки.
Просмотр слайдовой презентации (под песню «Улыбка» см. в приложении)
-Какое у вас настроение, когда вы посмотрели про себя фотографии, спели песню?
- Кто такой добрый человек?
- А как понять, по-настоящему он добрый, или нет?
- А злой человек, он какой?
- По каким поступкам вы определите злого человека?
- Какие чувства у вас вызывает добрый человек?
- А какие чувства и эмоции вы испытываете к злому человеку?
II. Просмотр видеоролика
- Кому не понравился фильм?
- Почему?
- Какие чувства, а может быть желание совершить что-нибудь подобное у вас вызвал фильм?
- Скажите, а что вы сможете сделать, чтобы быть добрым?
- А добрым быть – это хорошо?
- А кто из вас хочет быть злым?
- Я точно знаю, что в нашем классе есть ребята, которые нуждаются в помощи. Какую помощь вы можете оказать своим одноклассникам?
III. Учитель: Сейчас каждый напишет письмо друг другу.
Задание: помочь в любом деле однокласснику. Письма подписать и вручить лично. Если не хотите писать одноклассникам – предложите помощь мне.
(Пишут письма под музыку «Дорога добра»).
(Во время физкультурной минутки раздают письма и читают их)
- У кого поднялось настроение от того, что он может помочь?
- Какими еще поступками можно помочь человеку, когда ему грустно?
- Представьте, что вы попали на необитаемый остров и встретились там с человеком. Что нужно сделать, чтобы не напугать его? (улыбнуться)
- Чем можно обидеть человека?
- Когда вас обижали, как вы себя чувствовали?
- А как вы можете помочь своим родителям?
- Помыть посуду – это будет считаться добрым делом?
- А вы считаете себя добрым человеком?
- А хотите им быть? Почему?
IV. Домашним заданием будет тест, и если вы честно ответите на все вопросы, он поможет вам разобраться в себе и сделать выводы.
V.Учитель:
На полу у нас две дороги. Одна дорога «Добра», другая - дорога «Зла». По какой дорожке вы сейчас пойдете – выбирать вам. И помните: относитесь к людям так, как бы вы хотели, чтобы они относились к вам.
(Раздается домашнее задание,
дети выходят из класса под музыку «Дорога добра» каждый по выбранной дороге)
Домашнее задание:
1. У тебя появились деньги. Смог бы ты истратить все, что у тебя есть, на подарки друзьям или родным?
2. Товарищ делится в разговоре с тобой своими проблемами или неприятностями. Если тема тебе не интересна, дашь ли ты это понять собеседнику?
3. Твой партнер плохо играет в шахматы или в другую игру. Будешь ли ты ему поддаваться, чтобы он не терял интерес к игре?
4. Нравится ли тебе говорить людям приятное, чтобы поднять их настроение?
5. Часто ли ты используешь злые шутки?
6. Ты мстительный человек?
7. Будешь ли ты поддерживать разговор с товарищем, если данная тема тебя совершенно не интересует?
8.С желанием ли ты применяешь свои способности для пользы других людей?
9. Бросаешь ли ты игру, когда уже очевидно, что ты проиграл?
10. Если ты уверен в своей правоте, будешь ли ты выслушивать аргументы другого человека?
11. Будешь ли ты выполнять работу по просьбе родителей, если она не входит в твои обязанности (что-то выполнить за кого-то из домочадцев, например)?
12. Станешь ли ты передразнивать кого-то, чтобы развеселить своих друзей?
Правильно посчитай баллы (с помощью родителей)
Одно очко за каждый утвердительный ответ на вопросы 1, 3, 4, 7, 11 и за отрицательный ответ на вопросы 2, 5,6,8,9, 10,12.
Результаты:
Больше 8 очков. Ты любезен, нравишься окружающим, умеешь общаться с людьми. У тебя много друзей. Одно предостережение: никогда никому не позволяй злоупотреблять твоей добротой.
От 4 до 8 очков. Твоя доброта — вопрос случая: добр ты не с каждым. Для кого-то ты идешь на все, но старайся быть ровным со всеми, чтобы не было на тебя обид.
Менее 4 очков. Тебе предстоит сложная работа над собой.
Список литературы.
1. Классному руководителю о классном часе: Технология подготовки и проведения личностно-ориентированного классного часа /Под ред. E.Н. Степанова, М.А. Александровой. - М.: ТЦ Сфера, 2005. - 128 с.
2. Классные классные дела: Методические разработки воспитательных дел в классе. Вып. 2. / Под ред. Е.Н. Степанова, М.А. Александровой. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 192 с.
3. Латиева Э.И. В школе Вежливых Наук: игра-путешествие с героями мультфильмов / Э.И. Латиева // Практика. Пособие для учителя. Вкладка к журналу "Начальная школа". - 2009. - N 6. - С.43-45
4. Интернет ресурсы: Комбинированные тесты для младших школьников
E-mail: admin@vik-five.ru
385
124 965 
