Внеклассное мероприятие "ТЫ+Я=7Я"

МБОУ СОШ им. М.И. Калинина

Внеклассное занятие

по математике

Подготовила: учитель математики высшей квалификационной категории

Морозова Наталия Дмитриевна.

Г. Бугуруслан, 2018г.

Цель: сплочение коллектива детей и родителей.

Задачи:

1. Вовлечение старших в творческую деятельность школьной жизни.

2. Развитие инициативы и самостоятельности в среде взрослых и детей.

3. Воспитание уважительного отношения к семье и ее ценностям.

Оборудование: высказывания, название мероприятия, выставка сочинений и рисунков детей о семье, фотографии семей учащихся, компьютер, презентация, проектор.

На классной доске: «ТЫ + Я = 7Я» и высказывания.

Высказывания

1. «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Л.Н. Толстой.

2. «Есть прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу - это мать». Н.А. Островский.

3. «Неблагодарный сын, неблагодарная дочь – самое глубокое осуждение человеческих пороков». В.А. Сухоруков.

4. «Берегите слезы ваших детей, дабы они могли проливать их на вашей могиле». Пифагор.

5. «Книга книгой, а мозгами двигай». В. Маяковский.

Звучит музыка. На фоне песни «Родительский дом - начало начал» учитель произносит вступительное слово:

- Добрый день! Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы будем говорить о семье. Вы становитесь, год от года взрослее и придет время, когда вы тоже будете создавать свою семью.

- А как Вы понимаете это слово «семья»?

- Что возникает в вашем воображении, когда вы его произносите? (говорят дети класса, а можно выдержки из сочинений, можно видео-интервью с учащимися, заготовленное заранее)

- Да, это семья. У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними .Каждая семья - уникальное объединение людей разного возраста, основанное на кровнородственных отношениях. У каждого из вас есть желание жить в дружной, благополучной семье, основанной на взаимопонимании и доверии детей и взрослых.

– В человеческой жизни есть ценности, без которых он не может обойтись: это хлеб, которым человек кормится, Земля, на которой живет, роди­тели, которые дают жизнь. А еще у каждого человека есть дом, родительский дом – начало всех начал. Прекрасные слова произнес Л.Н. Толстой: «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома». Любые неприятности, любое горе отступает, если в доме любовь и дружба, забота и взаимопонимание между всеми членами семьи. Уверена, что в каждой семье детей нашего класса хорошо и де­тям, и родителям.

Очень приятно видеть на нашем мероприятии уважаемых ро­дителей, которые нашли время, чтобы побыть с нами, отдохнуть вместе, поближе познакомиться с одноклассниками своих детей, а также померяться «смекалкой и находчивостью» со своими детьми».

Родители представляют одну команду, а дети – другую. Остальные дети класса – болельщики, но они как члены команды. Очки, заработанные ими, приписываются команде.

Капитаны команд представляются и объясняют название своей команды (у всех имеются эмблемы) (приложение №2).

Дети – КВМ – команда веселых математиков.

Родители – КНР – команда находчивых родителей.

Остальные члены команды родителей вместе со своими деть­ми представляют себя и коротко с юмором рассказывают о своей семье.

В жюри также родители и дети.

1 конкурс: «Семейный портрет»

Если в мероприятии участвует папа, то и он, и ребенок (каждый самостоятельно в своей команде) рисуют маму, если же участвует мама, то рисуют папу. На рисование дается 2 минуты.

Сдают портреты в жюри, жюри сравнивает рисунки детей и взрослых, показывает всем и называет победителей.

2 конкурс: Конкурс капитанов

1. Одна сторона прямоугольника 8 см, а вторая на 2 см больше. Какова площадь этого прямоугольника?

1. Назовите число, если половина – треть его.

1. В карманах денег поровну. Из одного в другой карман переложили 1 руб. На сколько больше там стало?

2. Сумма двух чисел больше одного из них на 17 и больше другого на 13. Чему равны эти числа?

3. В саду 33 сучка, на каждом по 33 яблока. Сколько яблок
   всего?

4. Подсчитай, какое стадо обслужить ребятам надо: Индюшат, их 240, водит Катя на пригорок; Машет прутиком Илья, напевая: «8 уток, один я, куда утки, туда и я»; Что-то громко чересчур раскричались курицы, Сотен пять их было, и они как развоюются! А на речке уток 200, как закрякали все вместе!

3 конкурс: «Театральный».

Команды инсценируют сказку (пантомима) по выбору или какую вытянут в жребии:

– «Репка»;

– «Колобок»;

– «Курочка Ряба»;

Конкурс болельщиков.

Пока команды готовятся, задание болельщикам: кто больше назовет песен, где есть числа. Например: «Раз дощечка, два до­щечка – будет лесенка...». Баллы зачисляются команде.

4 конкурс: «Кто смекалистей?»

Соревнование команд, кто верно и быстрее ответит.

1. Чьи это слова: «Математику уже затем изучать следует, что она ум в порядок приводит»? (М.В. Ломоносов)

Едва ли кто помнит, но сейчас вы угадаете даты его жизни, если хорошо знаете математику и быстро смекаете.

Жил он в XVIII веке. Сумма цифр года его рождения равна 10, причем цифра единиц равна цифре десятков. Сумма цифр года смерти равна 19. Если цифру десятков разделить на цифру единиц, то получится в частном 1 и в остатке 1. (Ответ: 1711-1765)

2. Буханка хлеба весит полкило и полбуханки. Сколько весит целая буханка? (1 кг)

3. Применяя знаки действий, запишите число 2 шестью двойками. (2=2*2-2:2-2:2)

4. Число, увеличив себя вдвое, посмотрело на себя в зеркало и увидело там 811. Какое это число? (405,5)

5. Назовите два числа, сумма которых равна их произведению. (2+2=2*2)

Игра «Узнай свое дитя!»

Родители с завязанными глазами, касаясь только головы ре­бенка, пытаются узнать среди множества детей своего ребенка.

5 конкурс: «Хорошо ли ты знаешь свою семью?»

На вопросы отвечают одновременно родители и дети, затем зачитываются ответы тех и других на один и тот же вопрос. По результатам ответов называют «самую дружную семью».

1. День рождения вашей семьи.

2. Любимое занятие папы.

3. Любимые мамины духи.

4. Кто лучший друг вашего ребенка?

1. Как часто папа дарит маме цветы: на день рождения, по праздникам, по настроению?

1. Любимое папино блюдо.

2. Увлечение вашего ребенка.

3. Мамины любимые цветы.

4. Любимый писатель (поэт) вашего ребенка.

5. Где и когда последний раз вы отдыхали вместе всей семьей?

6 конкурс: конкурс художников.

На доске две одинаковых заготовки. Кто быстрее нарисует рисунок, соединив отрезками числа от 3 до 78, делящиеся на 3. Участвуют по два человека от команды.

В заключение – номер художественной самодеятельности болельщиков.

Если есть необходимость, то можно провести дополнительные конкурсы (приложение №3).

Заключительное слово учителя:

– В семейном кругу мы с вами растем

Основа основ – родительский дом.

В семейном кругу все корни твои,

И в жизнь ты входишь из семьи.

В семейном кругу мы жизнь создаем,

Основа основ – родительский дом.

- Я благодарю всех участников нашего мероприятия и желаю, чтобы атмосфера этого праздника царила всегда во всех семьях, чтобы каждый был счастлив, в первую очередь, теплом своей семьи.

– А сейчас, ребята, давайте подарим родителям наш подарок: все вместе споем для них песню.

- Участники вместе исполняют песню «Родительский дом» (приложение №1).

Приложение №1.

Родительский дом

Слова: Рябинин М. 

Музыка: Шаинский В. 

Где бы ни были мы, но по-прежнему

Неизменно уверены в том,

Что нас встретит с любовью и нежностью

Наша пристань – родительский дом.

Родительский дом, начало начал,

Ты в жизни моей надежный причал.

Родительский дом, пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.

И пускай наше детство не кончится,

Хоть мы взрослыми стали людьми,

Потому что родителям хочется

Чтобы мы оставались детьми.

Родительский дом, начало начал,

Ты в жизни моей надежный причал.

Родительский дом, пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет.

Поклонись до земли своей матери,

И отцу до земли поклонись,

Мы пред ними в долгу неоплаченном,

Помни свято об этом всю жизнь.

Родительский дом, начало начал,

Ты в жизни моей надежный причал.

Родительский дом, пускай много лет

Горит в твоих окнах добрый свет,

Добрый свет.

Приложение №2.

Приветствие команды учащихся.

Всю неделю мы не спали,

Этой встречи очень ждали.

Долгожданный час настал,

Ждет вопросов весь наш класс.

Очень рады встрече с вами,

Шлем сердечный вам привет

И желаем остроумно

На вопросы дать ответ.

Как же нам не веселиться,

Не смеяться, не шутить,

Ведь на этом КВНе

Мы решили победить.

Будем биться мы упорно,

Будем думать и гадать,

Будем биться за победу,

Чтоб ее не потерять.

Вот и настала пора встретиться нам,

Противник рядом, все сели по местам.

Мы готовы вступить сегодня в бой.

Так давайте же, друзья, думать головой.

Дважды два – ведь четыре,

Пятью пять - двадцать пять.

Мы теперь так решили

Математику знать.

Уважаемый противник, (2 раза)

Ну и что, что ты силен,

Не смотри на нас с усмешкой, (2 раза)

Нос тебе сейчас утрем!

Припев: Хмуриться не надо! Ладно? (2 раза)

Ведь для нас ваш смех награда.

И жюри не хмурься тоже (2 раза)

Ни к чему твои нам слезы! – Смейся!

Дорогой ты наш болельщик, (2 раза)

Веселей за нас болей,

Чтоб на этом КВНе (2 раза)

Победили мы скорей!

Припев: Нам противник не преграда.

Мы начнем наш КВН.

Если выиграем даже, (2 раза)

Не гордимся мы ничем.

Вручение подарка

Жюри мы дарим счеты, чтобы правильней считать, чтобы знали и вы, что пятью пять – двадцать пять.

Команде соперников мы дарим шкатулку. Эта шкатулка не простая, а волшебная. Но сама шкатулка творить чудеса не в силах, требуется немало и вашего ума (шкатулка наполнена формулами).

Приветствие команды родителей

КВН, КВН ждали мы.

По нему стосковались умы,

Только песня совсем не о том,

Мы об этом споем вам потом.

Припев: Говорят, три буквы есть,

И любой ребенок может их прочесть.

Этот клуб известен всем,

Этот клуб у нас зовется КВН.

Перед тем, как идти к вам сюда,

Повстречали большого кота,

Кот был черен и страшен на вид,

Капитан нам тогда говорит:

Припев: «Говорят, не повезет,

Если черный кот дорогу перейдет,

Все же мы пойдем вперед,

Все же мы пойдем вперед,

Хоть и очень неприятен этот кот».

Повернулся мордашкой к нам кот,

Растянул он в улыбке свой рот,

Да и песенка эта о том,

Что сказал этот кот нам потом:

Припев: «Знаешь ты, не повезет,

Если черный кот дорогу перейдет,

Я ж совсем наоборот, (2 раза)

Я не черный, просто очень грязный кот».

Для команды соперника.

Говорят, не повезет, если

Черный кот дорогу перейдет,

А у нас наоборот, (2 раза)

Этот котик нам удачу принесет.

Эй, соперники, наши друзья,

Сегодня в школе проходит игра.

Мы приветствуем вас и хотим вам сказать:

Если кто-то проиграет - (2 раза)

Все это ерунда!

Эта игра сблизит нас

И это просто класс! (2 раза)

Для жюри.

За столом сидит жюри распрекрасное,

В нашем клубе лесть жюри не опасна,

Рассудите нас, жюри, беспристрастно,

Ведь готовились же мы не напрасно! (2 раза)

Болельщикам.

Ты, болельщик, не кричи,

Не шуми, не топай.

Если надо – подскажи,

А сейчас похлопай!

Приложение №3.

1. Выбирается одна из букв русского алфавита. Всем участни­кам предлагается вспомнить и записать как можно больше слов, имеющих отношение к математике и начинающихся на эту букву. Например: буква «П».

1. Участникам команды раздаются двуцветные сигнальные карточ­ки. Ведущий зачитывает слова. После этого участник должен с помощью карточки показать, является это слово математиче­ским термином или нет. Сделавший две ошибки выбывает из игры. Конкурс заканчивается, когда остается один участник.

Набор слов: треугольник, ишак, уравнение, дециметр, дифи­рамб, ромб, катет, аксиома, перманент, периметр, градус, синус, формуляр, биссектриса, угол, интрига, резус, апофера и др.

Участникам предлагается слово, например, «гипотенуза». Из букв его надо составить как можно больше любых слов, причем математический термин считается за три. Победитель определя­ется по наибольшему количеству слов.

1. Ведущий записывает на бумаге трехзначное число и демон­стрирует его болельщикам, но играющие его не видят. Играющие должны отгадать это число, поочередно называя числа, а ведущий направ­ляет их подсказками.

1. Назовите пословицы и поговорки, в которых используются числительные.

1. Назовите меры веса, длины, площади, объема.

1. Назовите геометрические фигуры.

1. Приведите названия книг, в которых упоминаются числа и т.д.

13