Внеклассное мероприятие "Все профессии нужны, все профессии важны"

Все профессии важны, все профессии нужны.

Цель: познакомить детей с несколькими видами профессий, показать значение трудовой деятельности в жизни человека; воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий.

Задачи:

обобщить знания детей о профессиях и познакомить их с новыми;

готовить детей к выбору профессии;

развивать у детей навыков общения между собой;

учить работать в группах.

Ход мероприятия.

Вступление.

Учитель:

У меня бегут года

Будет и 17.

Кем работать мне тогда,

Чем мне заниматься?

Незаметно пролетят школьные годы, и вам, ребята, надо будет выбирать себе профессию, дело, которому вы посвятите свою жизнь. Нелегко найти тот путь, который вам будет интересен и полезен людям.

Сегодня мы продолжим разговор о профессиях. А что такое профессия? (Ответы детей)

Профессия – род трудовой деятельности, требующей определённой подготовки, служащий источником существования.

В начале года мы совершали экскурсию по школе и познакомились с людьми разных профессий. Назовите эти профессии.

- О профессиях написано много стихов.

Людям, каких профессий необходимо трудиться? (Ответы детей)

- А какие пословицы о труде вы знаете?

Труд создал человека.

Без труда не выловишь рыбку из пруда.

Труд кормит и одевает.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Люби дело – мастером будешь.

Научился сам - научи другого.

«Весёлая викторина» (по командам)

Поёт рожок, поёт рожок!

Мы гоним стадо на лужок.

Пасём коров мы целый день, лишь станет жарко – гоним в тень. (Пастухи)

Упрятав чёлку под фуражку,

Веду я с папой в поле вспашку.

Я горд работой на земле,

От пота вымокла рубашка.

Зато ладони - на руле. (Тракторист)

Слёзно – носовытиратель

В группе нашей… (Воспитатель)

У слона иль мышки жар –

Их спасёт… (Ветеринар)

В прошлый раз был педагогом

Послезавтра – машинист.

Должен знать он очень много,

Потому что он…(Артист)

Все моря и океаны

Покорил наш…(Капитан)

В поле комбайнов слышится хор –

Хлебный корабль ведёт…(Комбайнёр)

Почерком быстрым исписан весь лист –

Очерк в газету строчит… (Журналист)

Шьёт прекрасно, порет лихо

Рукодельница…(Портниха)

Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить, стариков уважать. (Учитель)

Конкурс «Назовите профессию»

Вы ученики 1 класса. За этот год вы узнали все буквы. Я сейчас вам буду показывать букву, а вы называете профессию человека на эту букву.

А – (аптекарь, агроном, архитектор и т.д.)

Б - (булочник, бетонщик, библиотекарь и т.д.)

В – (врач, водитель, ветеринар ит.д.)

Г – (геолог и т.д.)

Д – (доярка)

З – ( землекоп, зоотехник)

И – (инженер)

Чтение учителем стихотворения И. Токмаковой «Букваринск»

Игра «Узнай по описанию» (по командам)

-Глаза разбегаются от множества красочных обложек. Выбрать книгу тебе поможет этот человек. Он спросит: «Что ты больше всего любишь: сказки или рассказы о животных, приключения или весёлые стихи? И подведёт тебя к полке, где стоят эти замечательные книги». Библиотекарь

- Заболел щенок. А сегодня отказался от еды и не хочет играть. Положил свою мордочку на лапы и лежит. Как помочь другу знает врач, который лечит животных. Он даст щенку лекарства. Как называют этого врача? Ветеринар.

- Их называют мастерами подводных дел. У них много работы. Они строят причалы и мосты, укрепляют песчаные берега, обследуют дно рек и морей. И, конечно, они спасают людей и корабли, потерпевших крушение. Водолаз.

- Кажется, что лес сам по себе и хозяин в лесу каждый, кто захочет в него придти. Но это не так. У леса есть настоящий хозяин. Он растит и бережёт лес, ухаживает за ним. У него много забот и обязанностей. По едва приметным тропинкам неторопливым шагом он обходит свои владения. Замечает, где буря уронила деревья, где появилось множество насекомых – вредителей леса. Смотрит, нет ли больных и засохших деревьев и нет ли запаха дыма. Лесной пожар – это беда. Он знает, какие звери и птицы живут здесь. Лесник.

Творческое задание.

- Пред вами фигура человека. Кто он? Чем занимается? Мы не знаем. А кем бы вы хотели стать?

Дорисуйте рисунок. Превратите его в ………

( Дети рисуют свою профессию)

Обобщение.

Учитель.

О разных профессиях мы сегодня говорили. Очень важно, чтобы каждый человек выбрал себе дело по душе. Счастлив тот человек, который занимается любимым делом, кто правильно выбрал себе профессию. О таком человеке говорят, что он на своём месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно выбрать себе дело. Послушайте стихотворение и подумайте, о чём оно.

Л.Куклин

Подумайте, что было бы

Когда б сказал портной:

Шить платья мне не хочется,

Устрою выходной!

И все портные в городе

За ним пошли б домой.

Ходили б люди голые

По улице зимой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал бы врач:

Рвать зубы мне не хочется,

Не буду, хоть ты плачь!

Больным врачебной помощи

Не стало б никакой.

А ты б сидел и мучился

С подвязанной щекой.

Подумайте, что было бы,

Когда сказал шофёр:

Возить людей не хочется

И выключил мотор.

Троллейбусы, автобусы

Засыпало снежком.

Рабочие на фабрики

Ходили бы пешком.

Сказал учитель в школе бы:

Мне в нынешнем году

Учить детей не хочется.

Я в школу не приду!

Тетради и учебники

Валялись бы в пыли.

А вы бы неучёными

До старости росли.

Подумайте, какая бы

Случилась бы беда!

Но только так не сделает

Никто и никогда.

И люди не откажутся

От нужного труда:

Учитель обязательно

Придёт наутро в класс,

А пекари старательно

Хлеб испекут для вас.

Любое дело выполнят,

Что им не поручи,

Портные и сапожники,

Шофёры и врачи.

Мы все семьёю дружною

В одной стране живём,

И каждый честно трудится

На месте на своём.

Какой вывод вы сделали из этого стихотворения? О чём оно заставило вас задуматься?

Мы ещё продолжим разговор о профессиях, вы узнаете много нового и интересного. А сначала поговорите с родителями, узнайте у них, где и кем они работают, чем занимаются на работе.

Подведение итогов.

- Что нового узнали? Что вас заинтересовало? Что удивило?