Внеурочная деятельность

Ростовская область

муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Дубовская СШ № 1

Принятана заседании

Методического совета

Протокол № от 2019г.

Утверждаю

руководитель

МБОУ Дубовской СШ № 1

______________

Приказ № от 2019г

Программа внеурочной деятельности

«Школа - мой дом»

направление: социальное

возраст учащихся: 8 лет

срок реализации 1 год

авторы-составители: Киселева Л.В., Белоусова Е.В., Белоусова Н.А..

2019 год

Пояснительная записка

Рабочая программа «Школа - мой дом»  разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального  общего образования.

Актуальной проблемой современного образования и воспитания является проблема социализации обучающихся. В процессе социализации  ребёнок становится  в позицию активного члена гражданского общества, способного самоопределяться на основе ценностей, вырабатывать собственное понимание окружающего мира, разрабатывать проекты преобразования общества, реализовывать данные проекты. Иными словами, речь идёт о формировании юного субъекта социальной  деятельности, социального творчества.

Социальная деятельность школьников - это добровольное и посильное участие детей в улучшении отношений и  ситуаций, складывающихся в окружающем их мире. Такая деятельность всегда сопряжена с личной инициативой школьника, поиском им нестандартных решений, риском выбора, персональной ответственностью перед группой сверстников, педагогом, общественностью.

Преобразования, осуществляемые в процессе социальной деятельности, могут касаться любых сторон  общественной жизни: отношений между группами школьников, поддержки и взаимопомощи детям младшего возраста, или имеющим проблемы со здоровьем, защиты и развития культурной и природной среды и т.д.

При выполнении общественно-полезных дел успешно решаются многие воспитательные задачи: ребенок живет заботами о важном деле, стремится добиться определенных результатов в работе, знает, что для этого надо делать, проявляет инициативу, ответственность и самостоятельность.  Самое главное он учится  делать добро и принимать его.

Сущность данной программы заключается в том, что она способствует разностороннему раскрытию индивидуальных способностей ребенка, которые не всегда удаётся рассмотреть на уроке, развитию у детей интереса к различным видам деятельности, желанию активно участвовать в продуктивной, одобряемой обществом деятельности, умению самостоятельно организовать своё свободное время.

Данная программа реализуется в рамках деятельности классного руководителя и помогает включению обучающихся в дела класса, школы, поселка, ближайшего социума.  

Цель курса:

- воспитание нравственного, ответственного, инициативного и компетентного гражданина России.

Задачи курса:

- создать условия для эффективного воспитания учащихся;

- формировать эффективную работу по патриотическому воспитанию, обеспечивающей оптимальные условия развития у каждого учащегося;

- воспитывать уважительное отношение к культурному и историческому прошлому России, к традициям родного края.

Личностными результатами освоения курса является формирование следующих умений:

-ориентация в нравственном содержании и смысле как собственных поступков, так и поступков окружающих людей;

- знание основных моральных норм и ориентация на их выполнение;

- развитие этических чувств — стыда, вины, совести как регуляторов морального поведения;

- эмпатия как понимание чувств других людей и сопереживание им;

Метапредметными результатами являются формирование следующих универсальных учебных действий:

Регулятивные универсальные учебные действия:

- принимать и сохранять учебную задачу;

- учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем;

- планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане;

- адекватно воспринимать предложения и оценку учителей, товарищей, родителей и других людей;

Познавательные универсальные учебные действия:

- осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы, энциклопедий, справочников (включая электронные, цифровые), в открытом информационном пространстве, в том числе контролируемом пространстве Интернета;

- строить сообщения в устной и письменной форме;

- осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков;

Коммуникативные универсальные учебные действия:

- адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой коммуникации;

- допускать возможность существования у людей различных точек зрения, в том числе не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии;

- учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов.

Планируемые результаты освоенияобучающимися программы внеурочной деятельности «Школа мой дом»:

- иметь представление о базовых национальных российских ценностях; знание правил поведения в школе, семье, общественных местах

- соблюдать культуру поведения и общения, правильных взаимоотношений, проявлять доброжелательность, сочувствие, сопереживание

- уметь жить в коллективе, взаимодействовать друг с другом, находить компромисс

- проявлять активность при получении знаний (высказывать свои суждения, анализировать высказывания участников беседы, добавлять, приводить доказательства)

- проявлять самостоятельность, инициативу.

Форма деятельности: беседа, просмотр роликов и презентаций, выступление талантливых детей класса, круглый стол, диалог, дискуссия, игра, беседа-игра, утренник, устный журнал, конкурс проектов, диспут, экскурсия, викторина, беседа- путешествие, живая газета.

Тематическое содержание программы:

2.Права ребенка- 1час.«Декларация прав человека».

3 Сплочённость классного коллектива- 1час. Выбираем поручения, актива класса, распределение обязанностей.

4.Классные часы, приобщённые к календарным датам–20 часов.3 сентября - «День солидарности в борьбе с терроризмом» , 8 сентября – «Международный день распространения грамотности», 1октября –«Международный день пожилых людей», 15 октября – «Международный день белой трости», 4 ноября – «День народного единства», 27 ноября « День матери», 3 декабря- «Международный день инвалидов», «День неизвестного солдата», 9 декабря – «День героев Отечества», 12 декабря – «День Конституции РФ», 18 марта – «День воссоединения Крыма с Россией», 12 апреля – «День космонавтики», 9 мая – «День Победы».Урок мужества «Никто не забыт, ничто не забыто». Беседа о терроризме, «Уважай старших. Как надо разговаривать со взрослыми» - ко Дню пожилого человека,«Согласие да лад – для общего дела клад» - ко Дню народного единства, «Никто не забыт, ничто не забыто», «Давайте вспомним», рисование на тему «Я против террора», «День матери» -от улыбок маминых светло.Слушание песен о ВОВ, встреча с участниками войны, возложение цветов к памятнику. Конкурс чтецов и песен военных лет.

5.Уроки нравственности толерантности- 1 час. День добрых дел.Поведение и оценивание своих поступков.Обучение дружной игре, взаимной поддержке, приобретение опыта совместной деятельности. Решение педагогических ситуаций.

6.Здоровый образ жизни-7 часов. Акция «Внимание Дети!»1сентября-день безопасности дорожного движения.Беседа «Заметный пешеход».«Зебра приглашает в школу», беседа « Здоровье в твоих руках».

7. Подготовка и проведение праздников 4 часа:Новогоднийбал,«А ну-ка, мальчики!», «В марте есть такой денёк», , «Прощание с 2 классом».

Календарно - тематическое планирование

Учебно-методическое обеспечение:

Федеральный государственный образовательный стандарт общего начального образования/ Министерство образования и науки РФ.- М.: Просвещение, 2010.

Агапова, И.А. Веселые праздники в школе и дома [Текст] / И.А. Агапова. - Москва: Лада, 2010. – 256 с.

Агапова, И.А. Лучшие музыкальные игры для детей [Текст] / И.А. Агапова. - Москва: Лада, 2010. – 224 с.

Арсенина, Е.Н Сценарии внеклассных мероприятий в начальной школе [Текст] / Е.Н. Арсенина. - Москва: Глобус, 2008. – 222 с

Яровая, Л.Н. Внеклассные мероприятия [Текст] / Л.Н. Яровая. - Москва: Вако, 2004. - 176 с

Материально – техническое обеспечение: ПК, фотоаппарат, презентации, портфолио учащегося, предметные картины.