Внеурочная деятельность

Ростовская область Мартыновский район

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение –

основная общеобразовательная школа №14 х.Ильинов

«Утверждаю»

Директор МБОУ- ООШ № 14 х. Ильинов

Приказ №138 от 19.08. 2019

_________ /Т.В. Колесникова /

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности

«Школа добрых дел»

3-4 классы

Количество часов: 30

Направление: социальное

Учитель: Дводненко Ольга Анатольевна

2019 -2020 учебный год

Пояснительная записка

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Школа добрых дел» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования и представляет собой интегрированный модуль социально преобразующей добровольческой деятельности и составлена в соответствии с правовыми и нормативными документами:

• Федеральный закон от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (ст. 12,28);

• Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 г. № 373 «Об утверждении ФГОС начального общего образования»;

• Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в ОО

( постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12.2012 г. № 189, в редакции Изменений № 1, от 29.06.2011 г. № 85, в редакции Изменений № 2, от 25.12.2013 г. № 72 (СанПиН 2.4.2.2821-10);

• Письмо Департамента государственной политики в сфере воспитания детей и молодёжи от 14.12.2015 г. № 09-3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ»;

• Письмо Департамента общего образования Министерства образования и науки РФ от 12.05.2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении ФГОС ОО»;

• Авторской программы внеурочной деятельности Мининой В.В

Федеральный базисный план отводит 30 часа для изучения программы по внеурочной деятельности «Школа добрых дел» в 3-4 классах из расчёта 1 час в неделю. В соответствии с годовым календарным учебным графиком школы данная программа реализуется в 3-4 классах в объеме 30 часов.

.

Планируемые результаты освоения обучающимися

программы внеурочной деятельности

«Школа добрых дел»

   Личностными результатами освоения курса является:

• ценностное отношение к труду и творчеству, трудолюбие;

• первоначальные навыки трудового творческого сотрудничества со сверстниками, старшими детьми и взрослыми;

• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

• первоначальный опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности;

• потребности и начальные умения выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребёнка видах творческой деятельности;

• мотивация к самореализации в социальном творчестве, познавательной и практической, общественно полезной деятельности.

Метапредметные результаты:

• приобретение школьником социальных знаний,

• понимание социальной реальности и повседневной жизни;

• приобретение навыков групповой работы;

• получение опыта разработки социальных проектов и организации коллективной творческой деятельности;

• поиск, нахождение и обработка информации  о принятых в обществе нормах поведения и общения; о толерантности к другим людям; о взаимопомощи и т.п.;

• способность регулировать собственную деятельность;

• освоение правил и норм социокультурного взаимодействия со взрослыми и сверстниками в сообществах разного типа (класс, школа, семья, учреждения культуры в городе, т.д.);

• приобретение навыков культуры общения (дома, в школе, в обществе);

• совершенствование в умениях слышать себя и других;

• приобретение школьником опыта самостоятельного социального действия: опыт исследовательской и поисковой деятельности; опыт публичного выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и организации совместной деятельности с другими детьми.

В процессе оценки достижения планируемых результатов используются такие методы, как наблюдение, анализа результатов деятельности, проекты, творческие работы, самоанализ и самооценка.

   Результаты внеурочной деятельности отслеживаются в портфолио учащихся. Основными критериями оценки достигнутых результатов считаются:

• самостоятельность работы;

• осмысленность действий;

• разнообразие освоенных задач.

В рамках программы «Школа добрых дел» могут использоваться следующие формы организации внеурочной деятельности:

• беседы;

• встречи с людьми различных профессий;

• просмотр и обсуждение видеоматериала;

• экскурсии, поездки;

• конкурсы;

• выставки детских работ;

• коллективные творческие дела;

• праздники;

• викторины;

• творческие проекты, презентации;

• мастерские подарков;

• аукционы добрых дел;

• трудовые десанты;

• общественно полезные практики;

• социально-значимые акции,

• социальные проекты и т.п.

Процесс воспитания социальной активности строится на основе сотрудничества, взаимного уважения и доверия взрослых и детей. Чисто детских социальных инициатив не бывает. На самом деле детская социальная инициатива - это всегда инициатива взрослых, поддержанная ребятами, увлекшая ребят. Благодаря помощи и руководству взрослых дети взрослеют.

Содержание программы

Содержание данной программы ежегодно конкретизируется с учетом плана воспитательной работы МБОУ-ООШ №14 х. Ильинов и плана развития классного коллектива. Она играет роль общего ориентира, где очерчивается круг рассматриваемых проблем, но учитель имеет возможность сам конструировать ход занятий, исходя из индивидуальных возможностей и интересов учеников.

В связи с этим календарно-тематическое планирование разными педагогами данной программы носит свой неповторимый характер, отражая воспитательные мероприятия класса.

Календарно-тематическое планирование.

3-4 классы

16