Внеурочная деятельность "Страна игр" 4 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

ПРЖЕВАЛЬСКАЯ средняя школа

Демидовского района Смоленской области

Рассмотрено Согласовано Утверждаю

на заседании пед. совета зам. директора по УВР директор школы

Протокол № 1 от 31.08.18 г. . Приказ № 241 о/д от 31.08.18

______(З.В. Парфенова) _______ (С.М. Турбаев)

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

курса

"Страна игр"

2018-2019 учебный год

Класс: 4класс

Учитель: Домнина Е. Е.

п. Пржевальское

2018 год

Пояснительная записка

Подвижные игры - важное средство воспитания, одно из самых любимых и полезных занятий детей. В их основе лежат физические упражнения, движения, в ходе выполнения которых участники преодолевают ряд препятствий, стремятся достигнуть определённой, заранее поставленной цели. Благодаря большому разнообразию содержания игровой деятельности, они всесторонне влияют на организм и личность, способствуя решению важнейших специальных задач физического воспитания.

Подвижные игры являются лучшим средством активного отдыха после напряжённого умственного труда. Игровая деятельность развивает и укрепляет основные группы мышц и тем самым способствует улучшению здоровья. Движения, входящие в подвижные игры, по своему содержанию и форме очень просты, естественны, понятны и доступны восприятию и выполнению.

В играх занимающиеся упражняются в ходьбе, прыжках, метании и незаметно для себя овладевают навыками основных движений. Улучшается общая координация движений, развивается способность целенаправленно владеть своим телом в соответствии с задачей и правилами игры.

Приобретённый двигательный опыт и хорошая общая физическая подготовка создают необходимые предпосылки для последующей спортивной деятельности. Ценность подвижных игр в том, что приобретённые умения, качества, навыки повторяются и совершенствуются в быстро изменяющихся условиях.

Содержание игр обогащает представление и активизирует наблюдательность, мышление, внимание, развивает память, сообразительность, воображение.

Игровая деятельность всегда связана с решением определённых задач, выполнением определённых обязанностей, преодолением разного рода трудностей и препятствий. Преодоление препятствий укрепляет силу воли, воспитывает выдержку, решительность, настойчивость в достижении цели, веру в свои силы.

Программа имеет спортивно-оздоровительную направленность. Программа «Страна игр» способствует укреплению здоровья, повышению физической подготовленности и формированию двигательного опыта, здоровьесбережению, снятию психологического напряжения после умственной работы на уроках.

.Цели:

Здоровьесбережение младших школьников;

Развитие ловкости, быстроты, силы;

Освоение культурного наследия русского народа

Задачи:

Образовательные

Формирование знаний и представлений о здоровом образе жизни;

Обучение правилам поведения в процессе коллективных действий;

Формирование интереса к народному творчеству;

Расширение кругозора младших школьников.

Развивающие:

Развитие познавательного интереса к русским народным играм, включение их в познавательную деятельность;

Развитие активности, самостоятельности, ответственности;

Развитие статистического и динамического равновесия, развитие глазомера и чувства расстояния;

Развитие внимательности, как черты характера, свойства личности.

Воспитательные:

Воспитание чувства коллективизма;

Формирование установки на здоровый образ жизни;

Воспитание бережного отношения к окружающей среде, к народным традициям.

Учебно-тематический план

Таблица

1. Содержание программы

Программа рассчитана на 34 часа, 1 час в неделю .Программа модифицированная Составлена на основе программ «Подвижные игры как средство оздоровления и профилактики заболеваний школьников».- Кореневская Г. П. – Смоленск, 2003. – 165 с. Кореневская Г.П., Кореневский С.А. Русские народные игры:.Смоленск 1999г.

Серия: «С нашим классным- жизнь прекрасна!» Дик Н.Ф.Развивающие игры на уроках и перемене в 1-2 классах: учебно- методическое пособие для учителей.- Ростов н\Д: «Феникс», 2008.

Серия « Мастерская учителя» Группа продленного дня» М. « Вако» 2012 год

1. Игры с бегом( 6часов)

1. Теория. Правила безопасного поведения в местах проведения подвижных игр.

Практические занятия:

2-3 Игра «Угадай, чей голос?»

4-5. Игра «Салки- ноги от земли».

6 Игра «У медведя во бору».

Игры с мячом(6часов)

1. Обучение бросанию, метанию и ловле мяча в игре.

2-3. Броски мячей.

4-5. Игра « Метко в цель».

6-7. Игра « Мяч соседу».

Игры малой подвижности (6 часов)

Теория. Правильная осанка и ее значение для здоровья и хорошей учебы.

Практические занятия:

.Упражнения для исправления нарушений осанки и плоскостопия.-3ч

.Игра «Запрещенное движение».-2ч

Игры с прыжками .(4 часа)

1.Теория .профилактика детского травматизма.

Практические занятия.

1. Игра «Прыжки по кочкам».

2. Игра «Выше ножки от земли».

3. Игра «Прыгающие воробушки»..

Игры для общефизической подготовки в зимний период ( 4 часа)

1. Игра» Снежками в круг»

2. Игра « Живая мишень»

3. Игра « « Компас»

4. Игра « Точный расчет».

Игры на развитие координации движения

и мелкой моторики рук - ( 4часа)

1. Цепочка игр-шуток «Непослушные пальчики»-2

2. Игры и эстафеты на координацию движения-2

Психологические игры и упражнения -3

1. Игра « Одинокая звезда»

2. Игра « Давать и получать»

3. Игра « Веселый водопроводчик»

Итоговое занятие-1

Прогнозированные результаты.

Укрепление здоровья;

Повышение физической подготовленности двигательного опыта.

Учащиеся будут знать и уметь:

Русские народные игры

Правила проведения игр.

Учащиеся будут воспитывать в себе:

Любознательность, организованность, коммуникабельность, чувство коллективизма, ответственность.

Методическое обеспечение программы

Программа предусматривает различные формы и методы работы:

• групповые занятия, теоретическое обсуждение вопросов, практическое использование, полученных знаний и умений в ходе занятий;

• работа с учебно – методической литературой;

Календарно- тематическое планирование

" Страна игр"