Внеурочная программа "Хочу все знать!"

Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 2 г. Южи

Принята на заседании «СОГЛАСОВАННО» « Утверждаю»

педагогического совета заместитель дир. по ВР Директор школы

От « » ______ 20 г. ________/__________ ________/Баранова Е.А.

Протокол № ______ « » ___________20___ « » ___________20___

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА внеурочной деятельности
«Хочу всё знать»
направление: общеинтеллектуальное

Возраст обучающихся: 6-7 лет
Срок реализации: 1 год

Составила: учитель начальных классов

Липатова Татьяна Владимировна

МКОУСОШ №2 г.Южи

г.Южа 2020

Результаты освоения курса внеурочной деятельности

Развитие познавательных процессов необходимо в любом возрасте, но оптимальным является младший школьный возраст. Возможность ученика «переносить» учебное умение, сформированное на конкретном материале какого-либо предмета на более широкую область, может быть использована при изучении других предметов. Развитие ученика происходит только в процессе деятельности, причем, чем активнее деятельность, тем быстрее развитие. Поэтому обучение должно строиться с позиций деятельностного подхода.

Личностные результаты освоения обучающимися внеурочной образовательной программы внеурочной «Хочу всё знать!» можно считать следующее:

• овладение начальными сведениями о сущности и особенностях объектов, процессов и явлений действительности (природных, социальных, культурных, технических и др.) их происхождении и назначении;

• формирование позитивных отношений школьника к базовым ценностям общества (человек, природа, мир, знания, труд, культура), ценностного отношения к социальной реальности в целом;

• формирование коммуникативной, этической, социальной компетентности школьников.

Основным объектом оценки результатов  освоения программы служит  сформированность  у  обучающегося    коммуникативных  и  познавательных универсальных  действий,  направленных на анализ своей познавательной деятельности и управление ею. К ним относятся:

• способность обучающегося принимать и сохранять учебную цель и задачи; самостоятельно преобразовывать познавательную   задачу   в   практическую;

• умение   контролировать   и   оценивать   свои действия,  вносить  коррективы  в  их  выполнение  на  основе оценки  и  учёта  характера  ошибок,  проявлять  инициативу  и самостоятельность в обучении;

• способность  к  осуществлению  логических  операций сравнения, анализа; установлению  аналогий,  отнесению  к  известным понятиям;

• умение  сотрудничать  с  педагогом  и  сверстниками  при решении  различных задач,  принимать  на  себя  ответственность за результаты своих действий;

• наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям;

• любознательность, активность и заинтересованность в познании мира.

Содержание курса внеурочной деятельности  (17 ч.)

В содержании курса интегрированы задания из различных областей знаний: русского языка, литературы, математики, окружающего мира. Особое внимание обращено на развитие логического мышления младших школьников. В основе заданий, которые предлагается выполнить детям, лежит игра, преподносимая на фоне познавательного материала. Известно, что, играя, дети всегда лучше понимают и запоминают материал. Данная программа построена так, что большую часть материала учащиеся не просто активно запоминают, а фактически сами же и открывают: разгадывают, расшифровывают, составляют. Практические занятия с элементами игр и игровых элементов, дидактических и раздаточных материалов, пословиц и поговорок, считалок, рифмовок, ребусов, кроссвордов, головоломок, сказок, заинтересовывают детей.

При этом идет развитие основных интеллектуальных качеств: умения анализировать, синтезировать, обобщать, конкретизировать, абстрагировать, переносить. Также развиваются все виды памяти, внимания, воображение, речь, расширяется словарный запас.

Основные виды деятельности:

-решение логических задач по разным отраслям знаний;

-работа с различными источниками информации;

-составление собственных логических задач, ребусов, головоломок.

Предполагаемые результаты:

-повышение уровня развития интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

-формирование умения самостоятельно работать с дополнительными источниками информации;

-развитие коммуникативной компетентности детей.

Основные разделы программы:

«Школа» - 8 часов

«Игры и игрушки» - 9 часов

Программа рассчитана на 17 часов в год (1 ч в неделю)

Формы организации внеурочной деятельности:

• Классные часы;

• Беседы, викторины;

• Коллективные творческие дела;

• Смотры-конкурсы, выставки

• Тренинги общения

• Наблюдение учащихся за событиями в городе, стране

• Обсуждение, обыгрывание проблемных ситуаций

• Ролевые игры

• Просмотр и обсуждение кинофильмов, мультфильмов

• Занимательные упражнения (задачи, вопросы, загадки, игры, ребусы, кроссворды).

Тематическое планирование курса «Хочу всё знать», 1 класс

Приложение № 1.

Календарно-тематическое планирование курса «Хочу всё знать», 1 класс