Внеурочное занятие "Поклонимся великим тем годам"

Самоанализ внеурочного занятия «Поклонимся великим тем годам» учителя начальных классов Гребенникова Юрия Михайловича

https://youtu.be/z7Zke2iVgkQ

дата проведения урока 05.05. 2025 г.

1. Тема занятия: «Поклонимся великим тем годам»

2. Тип занятия: экскурсия

3. Цель и планируемые результаты:

Цель: развитие личностных качеств патриота и гражданина нашего Отечества.

Планируемые результаты:

Воспитательные. Получить опыт реализации гражданской и патриотической позиции.

Развивающие. Развитие социальной компетентности:

- учет позиции других людей,

- умение слушать и вступать в диалог,

-участвовать в групповом и коллективном обсуждении,

-строить продуктивное взаимодействие.

Образовательные. Познакомиться с примерами исполнения гражданского и патриотического долга героями всех времен, актуализировать понятие герой.

4. Анализ контингента обучающихся:

- общее развитие учеников (выделяют осознанно то, что уже усвоено, то, что еще нужно усвоить)

- знаний учеников по предмету (соотнесение новой информации и имеющихся знаний)

- личностные особенности (выработка собственной гражданской позиции)

5. План урока.

Исходя из целей, было запланировано 4 этапа.

1. Подготовительный. На базе класса функционирует постоянная выставка проектных и творческих работ по патриотическому воспитанию младших школьников.Для данного мероприятия были обновлены стенды и экспозиции.

2. Организационный. Организационный момент, имеющий своей задачей воспитание патриотизма, прошёл быстро, так как класс традиционно готовится до урока.

3. Основной. Этапы экскурсии:

- Ключевые битвы ВОВ;

-Города-герои;

-Герои СССР ( сообщение о выпускнике школы Жеребцове В.С.)

-Вооруженные конфликты разных лет;

- Специальная военная операция;

-Мы-будущее нашего Отечества.

4. Заключительный. Демонстрация обучающимися творческих способностей духовно-нравственного воспитания.

6. Анализ

Рационально было выделено время для каждого этапа мероприятия. Логично выстроена структура, связки между этапами грамотно отработаны. Мероприятие воспринималось, как целостное.

7. Анализ качества отношений между классом и педагогом.

Проведение экскурсии позволило включить в работу учащихся и повысить их познавательную активность на протяжении всех этапов. Обстановка была доверительная, эмоциональная, доброжелательная. Ребята работали с удовольствием.

8. Оценка конечного результата:

Считаю, что занятие представляет собой целостную систему. Цели были достигнуты. В дальнейшем планируется продолжать систематическую работу в данном направлении.