Внедрение программы "Приобщение детей 4- 5 лет к художественной литературе"

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Майский детский сад «Солнышко»»

Приобщение детей 4- 5 лет к художественной литературе

Воспитатель: Дорман

Оксана Петровна

Актуальность.

Проблема приобщения детей дошкольного возраста к художественной литературе является одной из актуальных. Значение художественной  литературы в  воспитании детей  определяется ее общественной, а также воспитательно-образовательной ролью в жизни всего нашего народа. Искусство слова помогает ребенку познавать жизнь, формирует его отношение к  окружающему. Художественные произведения, раскрывая внутренний мир героев, заставляют детей волноваться, переживать, как свои, радости и горести героев. Заложенные в дошкольном детстве образовательные, мировоззренческие, нравственные, культурные приоритеты определяют жизненный путь поколений.

Цель:

• Развивать устойчивый интерес к художествен

ной литературе, как к источнику знаний;

• Создавать условия для активного внедрения литературного опыта в деятельность детей;
• Способствовать формированию устойчивого интереса к книге через создание единой системы работы между взрослыми и детьми .

Задачи:

Знакомить детей с разнообразными жанрами литературы

Формировать умение выразительно читать стихи, инсценировать эпизоды сказок;

Воспитывать интерес к художественной литературе,

Создать условия для всестороннего художественно – эстетического развития детей

Методы работы по приобщению детей к чтению:

Словесные:

• Чтение художественных произведений.

• Беседы по прочитанному.

• Заучивание наизусть.

• Пересказ произведений.

• Выразительное чтение.

Методы работы по приобщению детей к чтению:

Практические:

• Игры – драматизации;

• Дидактические игры;

• Элементы инсценирования;

• Изображение прочитанного в изобразительной деятельности (лепке, рисовании, аппликации);

• Театрализованная деятельность.

Методы работы по приобщению детей к чтению:

Наглядные:

• Показ иллюстраций, картинок, игрушек.

• Просмотр видеороликов, фильмов.

• Оформление выставок.

• Использование разных видов театра.

Выставка творчества – жанры литературы «Что любят читать наши дети»

Посещение старшей группы на тему «Бережём наши книжки»

Театрализованное музыкальное развлечение «В доброй сказке жили – были…»

Выставка книжек - малышек «Мои любимые стихи»

Создание «Мини музея детской книги»

Результат работы:

Дети способны устанавливать (временные, последовательные, причинные) связи в произведении, делают компетентную оценку поступкам и действиям героев, умеют выразить свое отношение к ним. С удовольствием запоминают и воспроизводят стихи, применяют в сюжетно-ролевых играх, активно участвуют в драматизациях и инсценировках. Родители активно участвуют во всех мероприятиях группы, проявляют творчество и фантазию при выполнении домашних заданий.

Использованная литература

1.Гербова В.В. «Приобщение детей к художественной литературе» (Текст) Гербовой В.В. – М, Мозаик – сити, 2010.

2.Юдаева М. В. Хрестоматия для средней группы. (Текст) / Юдаева М.В. – Т, Самовар ; 2013.

3.Аким .Я Л., Берестов В. Д., Александрова З. Н. Хрестоматия для средней группы. (Текст) / М. Самовар.- 2014.

Спасибо

за внимание!