Внеклассное мероприятие "Знатоки истории"

«Знатоки истории»

Интеллектуальная игра среди 7 классов

Приветствие. Максимум 5 баллов

• Конкурс 2. «Блиц».

Принимает участие вся команда. Дается карточка из 5 вопросов. 1 мин на обсуждение. По 1 баллу за каждый правильный ответ

Ответы:

Карточка №1

1. Кормление

2. Приказы

3. Заповедные лета

4. Избранная рада

5. Ясак

Карточка №2

1. Земский собор

2. Опричнина

3. Засечные черты

4. Урочные лета

5. Тягло

• Конкурс 3. Домашнее задание: «Угадай выражение».

• За верно угаданное – 1 балл + 5 балл за подготовку д/з

  7б	7в

• Конкурс 4. Кто это?

• Инсценируется диалог, участником которого является известная историческая личность XVI века. Командам необходимо назвать имена участников диалога и объяснить смысл инсценировки, показав знание события, о котором идет речь.
  Максимальная оценка 5 баллов.

• Конкурс 5. «Капитанский».

• Капитаны получают тексты, в которых речь идет о том или ином правителе.

• 5 баллов за правильный ответ

  7б	7в

• Конкурс 6. «Историческая география»

• Глядя на карту, узнать какое историческое событие на ней отражено. 5 баллов

  7б	7в

• Конкурс 7. «Из истории культуры»

• Указать название памятников, в честь каких событий были построены

• 5 баллов за название+5 баллов за событие

  7б	7в

• Конкурс 8

• За 1 минуту составить как можно больше слов из слова ГОСУДАРСТВО

• За каждое составленное слово - 1 балл

  7б	7в

Урок проводится для подведения итогов по изученной теме в конце учебной четверти.

Урок-игра "Знатоки истории” (история России, 7-й класс).

Предварительно образованы 2 команды из учащихся 7б и 7в классов по 5 человек, выбирается жюри

Цель урока: повторить и закрепить изученный материал по курсу истории России, углубить знания обучающихся по курсу истории, вызвать дополнительный интерес к предмету.

Тип урока: урок соревнование.

Команды садятся за свои игровые столы, выбирают капитана.

Вступительное слово учителя (ведущего): «Здравствуйте, дорогие ребята! Сегодня,  мы собрались здесь для того, чтобы выявить лучшую команду знатоков истории России среди учащихся 7-х классов. Уважаемые болельщики, поаплодируем командам знатоков истории России 7б, 7в классов».

Приветствие команд. Максимум 5 баллов.

Итак, командам предстоит интеллектуальный поединок. Награда за победу – отличные оценки.

Представление жюри.

Итак, мы начинаем.

Учитель объясняет правила игры, особо подчеркивая, что на выполнение каждого задания дается определенное количество времени: каждая команда получает карточки с заданиями. Внимательно читайте задание, слушайте ведущего и выполняйте работу.

Учитель (ведущий) начинает игру, прочитывая и объясняя задание:

Учитель (ведущий): Перед каждым конкурсом капитаны команд поочередно выбирают карточки с заданиями.

Конкурс 2. «Блиц».

Принимает участие вся команда. Дается карточка из 5 вопросов. 1 мин на обсуждение. Задание к конкурсу: на каждый из 5 предложенных вопросов давать ответ по очереди будет каждый член команды. Каждый правильный ответ приносит команде 1 балл.

1. Система содержания должностных лиц за счет местного населения (кормление)

2. Органы центрального управления в России в XVI – начале XVIII вв. (приказы)

3. Годы, в течение которых запрещалось переход крестьян в Юрьев день (заповедные лета)

4. Неофициальное правительство Ивана IV в конце 1540-1550-х гг. (Избранная рада)

5. Натуральный налог с народов Сибири и Севера, главным образом пушниной (ясак)

6. Центральное сословно-представительное учреждение XVI – XVII вв. (Земский собор)

7. Система внутриполитических мер Ивана IV в 1565-1572 гг. для борьбы с предполагаемой изменой в среде знати и укрепления режима личной власти царя (Опричнина)

8. Система оборонительных сооружений, получившая особое развитие в XVI – XVII вв. на южных и юго-восточных границах Российского государства для защиты от нашествия врагов (засечная черта)

9. Срок давности, до истечения которого владельцы крепостных крестьян имели право обратиться в суд для возвращения им ушедших от них крестьян (урочные лета)

10. Денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и посадские люди (тягло)

Конкурс 3. Домашнее задание: «Угадай выражение»

Так говорят о человеке, который прикидывается несчастным, обиженным, беспомощным, чтобы кого-нибудь разжалобить. Выражение появилось после взятия Казани Иваном Грозным. (Сирота казанская).

Цыгане на ярмарках водили медведей за продетое в нос кольцо. И заставляли их, бедолаг, делать разные фокусы, обманывая обещанием подачки. Так появилось выражение… (Водить за нос).

У древних русичей четверг был посвящён богу Перуну, которому с усердием молились в засуху, прося о дожде. Отсюда произошло выражение… (После дождичка в четверг).

Бояре всеми правдами и неправдами старались заполучить у князя путь – должность. А кому это не удавалось, о тех с пренебрежением говорили…(Непутёвый человек)

В далёком прошлом неграмотные люди всегда носили с собой дощечки и палочки, с помощью которых и делались всевозможные заметки или зарубки на память. Отсюда пошло выражение …(Зарубить на носу).

Сейчас это вполне безобидное выражение. А когда-то оно связывалось с позорным наказанием. Во времена Ивана Грозного провинившегося боярина в вывернутой наизнанку одежде сажали задом наперёд на лошадь и возили по городу под свист и насмешки уличной толпы. (Шиворот-навыворот).

Конкурс 4. Кто это

Учащиеся инсценируется диалог, участником которого является известная историческая личность XVI века. Командам необходимо назвать имена участников диалога и объяснить смысл инсценировки, показав знание события, о котором идет речь.
Максимальная оценка 5 баллов.
Диалог Елены Глинской и боярыни 
- Кручинюсь (печалюсь) я из-за сына своего малолетнего. Как он жить будет, если я сгину? Бояре его совсем изведут.
- Не печалься, государыня.
- Слухи доходят, что дядья на престол сесть хотят.
- В старину так и бывало. Да можно их упредить (предупредить).

КОНКУРС 5. Капитанский: «УГАДАЙ КТО ЭТО» (на знание исторических личностей). 

Капитаны выбирают один из карточек с характеристикой исторической личности. Дается время на прочтение и обдумывание – 1 мин. Оценивается в 5 баллов.

Отрывок 1. «Собиратель земли русской и создатель нового русского государства, женившись на племяннице последнего византийского императора получил в наследства герб- двуглавого орла, который стал гербом нового государства, принял титул «Государь Всея Руси», освободитель русских земель от ига монголо-татар». Ответ: Иван Третий

Отрывок 2. «В источниках его рождение окружено всевозможными легендами – одна из них гласит, что в день его рождения в Москве была страшная гроза, другая, что какой-то юродивый предсказал его матери, что у нее родится «хитроумный Тит» и покорит Казанское ханство. В нем странным образом сочетались и ум и мудрость государя и жестокость и припадки ярости, в одном из таких случаев он убил своего сына, наследника. При нем к России была присоединена Сибирь». Ответ: Иван 4 Грозный

Конкурс 6. Историческая география

Глядя на карту, узнать какое историческое событие на ней отражено. 5 баллов

Конкурс 7. «Из истории культуры»

Указать название памятников, в честь каких событий были построены

5 баллов за название+5 баллов за событие

Ответ:

1. Церковь Вознесения Господня в Коломенском. Легенда связывает строительство храма с рождением у Василия III долгожданного наследника великого князя Ивана Грозного.

2. Собор Покрова Пресвятой Богородицы (разговорное название Собор Василия Блаженного) — православный храм, расположенный на Красной площади в Москве. Собор был построен в 1555—1561 годах по приказу Ивана Грозного в память о взятии Казани и победе над Казанским ханством, которые случились именно в день Покрова Пресвятой Богородицы — в начале октября 1552 года.

Конкурс 8

За 1 минуту составить как можно больше слов из слова ГОСУДАРСТВО

За каждое составленное слово - 1 балл

Учитель: Уважаемые участники игры, будем подводить итоги. Вот и подошел к концу наш необычный урок, можно поздравить победителей. Участники команды победителей получат пятерки, также можно отметить учащихся особенно активных при решении заданий. Спасибо всем участникам игры. В заключении хочется сказать строками Максима Горького.

Прошлое не безупречно,
но упрекать его бессмысленно,
а вот изучать необходимо.
М.Горький

«Знатоки истории»

Интеллектуальная игра среди 7 классов

Приветствие

Конкурс 2. блиц.

• Принимает участие вся команда. Дается конверт из 6 вопросов. 1 мин на обсуждение. По 1 баллу за каждый правильный ответ

Блиц

1. Система содержания должностных лиц за счет местного населения.

2. Органы центрального управления в России в XVI – начале XVIII вв.

3. Годы, в течение которых запрещалось переход крестьян в Юрьев день.

4. Неофициальное правительство Ивана IV в конце 1540-1550-х гг.

5. Натуральный налог с народов Сибири и Севера, главным образом пушниной.

Блиц

• Центральное сословно-представительное учреждение XVI – XVII вв.
• Система внутриполитических мер Ивана IV в 1565-1572 гг. для борьбы с предполагаемой изменой в среде знати и укрепления режима личной власти царя.
• Система оборонительных сооружений, получившая особое развитие в XVI – XVII вв. на южных и юго-восточных границах Российского государства для защиты от нашествия врагов.
• Срок давности, до истечения которого владельцы крепостных крестьян имели право обратиться в суд для возвращения им ушедших от них крестьян.
• Денежные и натуральные повинности, которые несли крестьяне и посадские люди.

Конкурс 3. домашнее задание

За каждое правильно угаданное выражение – 5 баллов.

Конкурс 4. Кто это

• Инсценируется диалог, участником которого является известная историческая личность XVI века. Командам необходимо назвать участника диалога и объяснить смысл инсценировки, показав знание события, о котором идет речь.
• Оценивается в 5 баллов.

Текст диалога

• - Кручинюсь (печалюсь) я из-за сына своего малолетнего. Как он жить будет, если я сгину? Бояре его совсем изведут.
• - Не печалься, государыня.
• - Слухи доходят, что дядья на престол сесть хотят.
• - В старину так и бывало. Да можно их упредить (предупредить).

Конкурс 5. капитанский

• Капитаны получают тексты, в которых речь идет о том или ином правителе. Дается 1 минута на прочтение и обдумывание.
• 5 баллов за правильный ответ

Конкурс 6. Историческая география

• Глядя на карту, узнать какое историческое событие на ней отражено. 5 баллов

Конкурс 7. «из истории культуры»

• Указать название памятников, в честь каких событий были построены
• 5 баллов за название+5 баллов за событие

1.

2.

Конкурс

• За 1 минуту составить как можно больше слов из слова ГОСУДАРСТВО
• За каждое составленное слово - 1 балл