«Мониторинг образовательного процесса в МКУДО «ДДЮТ»

муниципальное казенное образовательное учреждение дополнительного образования

«Дворец детского (юношеского) творчества»,

муниципальное образование – город Ефремов

«Внутренняя система оценки качества образования в МКУДО «ДДЮТ»

Мониторинг образовательного процесса в ДДЮТ

направлений работы:

• оценка удовлетворенности родителей качеством предоставляемых образовательных услуг;
• оценка работы педагога дополнительного образования;
• оценка результативности деятельности учащихся

УДОВЛЕТВОРЕННОСТЬ РОДИТЕЛЕЙ

При оценивании удовлетворенности родителей ежегодно проводится социологический опрос, который позволяет получить информацию о роли и месте МКУДО «ДДЮТ» на рынке образовательных услуг.

Результаты анкетирования в 2013 году показали, что родители полностью удовлетворенны качеством образовательных услуг предоставляемых ДДЮТ; профессиональный уровень педагога оценивается, как «высокий»; к введению некоторых платных образовательных услуг в ДДЮТ большая часть опрошенных относится положительно. Приоритетным мотивом выбора ДДЮТ для у родителей является профессионализм педагога и получение новых знаний умений и навыков.

ОЦЕНИВАНИЕ РАБОТЫ ПЕДАГОГА

выявляется качественный уровень личностно-профессионального развития педагогов:

• квалификация,
• прохождение курсовой переподготовки,
• соответствие образовательной программы современным требованиям.

Оценивается качество планирования учебного занятия, владение учебным материалом и умелое проведение занятий с использованием эффективных традиционных и инновационных форм и методов обучения и воспитания, умение заинтересовать детей.

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ ПЕДАГОГОВ

Проведенное анкетирование в 2014 году показало, что педагоги чувствуют себя комфортно в ДДЮТ. Администрация всячески поддерживает своих сотрудников, в учреждение созданы все условия для проявления и реализации педагогами своих профессиональных качеств. С родителями воспитанников сложились доброжелательные отношения. Большинство педагогов считают себя успешными, необходимым условием своей успешности педагоги считают: повышение профессионального мастерства, поддержка коллег, руководителя, личные достижения, желание работать, любовь к детям, ответственность, положительный эмоционально – психологический климат в коллективе, самообразование, самосовершенствование, поиск новых увлечений, уважение окружающих, наличие условий для работы, удовлетворенность результатам работы, направленность на достижение важных целей, самокритика, трудолюбие. Путь самосовершенствования педагоги видят в самообразование, посещение курсов повышения квалификации, проявление творчества в своей работе, постоянны педагогический поиск, изучение новинок в педагогике и психологии, изучение методик и технологий в т. ч. компьютерных применение их на практике, получение дополнительного образования.

ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ

Мониторинг результативности ведется по следующим показателям:

• по итогам участия в выставках, конкурсах, соревнованиях,
• по уровню усвоения теоретических знаний и практических навыков.

Измерение качественного уровня учебной работы фиксируется в следующих таблицах

• 1. Возрастной состав учащихся
• 1. Возрастной состав учащихся

2. Состав учащихся по годам обучения

3. Распределение учащихся по направленностям

Возраст учащихся

Количество учащихся

% от общего количества

Год обучения

Количество групп

кол-во уч-ся

% от общего количества

Направленность

Количество групп

количество учащихся

% от общего количества

Измерение качественного уровня учебной работы фиксируется в следующих таблицах

• 4. Сохранность контингента по годам обучения

• 5. Контроль за образовательной деятельностью включает подготовку кабинета, ведение учебных занятий, контроль охраны труда, ведение нормативной документации.
• 6. Выполнение образовательной программы педагогами

Ф.И.О. Педагога

№ группы

Количество учащихся

1 г.о

(норма/

2 г.о

(норма/

3 г.о

факт)

факт)

(норма/

факт)

Дополнительная образовательная программа

кол-во часов по программе

Ф.И.О. педагога

20..-20.. уч.год

1полугодие

кол-во часов

%

2 полугодие

кол-во часов

за год

%

кол-во часов

%

Измерение качества уровня воспитательной работы отмечается в данных таблицах

• 1. Участие в воспитательных мероприятиях

• 2. Работа с родителями

ДАТА

НАЗВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ

МЕСТО ПРОВЕДЕНИЯ

Ф.И.О.ПЕДАГОГА, НАЗВАНИЕ ТО, КОЛ-ВО УЧАСТНИКОВ

РЕЗУЛЬТАТ

Дата

Форма работы , тема

Место проведения

Кол-во родителей

Выводы

В дополнительном образовании нет стандартной системы оценивания образовательного процесса, в связи с этим каждый педагогический коллектив самостоятельно разрабатывает способы отслеживания всех аспектов деятельности учреждения.

Мониторинг качества образования в ДДЮТ осуществляется ежегодно и разделяется на несколько этапов: начальный, текущий, итоговый.

Итоги мониторинга позволяют отследить эффективность образовательного и воспитательного процесса