Волонтерское движение в детском саду

Воспитатель: Иванова Анна Илларионовна

г. Ржев

2021г.

В наше время современное российское общество, переживает кризис духовно – нравственных ценностей. Сейчас материальные ценности доминируют над духовным, поэтому у детей искажены представления о доброте, милосердии, великодушии, справедливости. Современные дети живут и развиваются в совершенно иных социокультурных условиях, чем их ровесники примерно 20 лет назад. Занятость родителей, разрыв поколений, технология детской субкультуры , отсутствие « дворовой» социализации, изолированность ребенка в семье, все это негативно отражается на социализации современных детей.

Федеральный государственный стандарт дошкольного образования определяет целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования:

- Ребенок овладевает основными культурными средствами, способами деятельности, проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности - игре, общении, познавательно - исследовательской деятельности, конструировании и др; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности.

-Ребенок овладевает установкой положительного отношения к миру, к разным видам труда и самому себе, обладает чувством достоинства; активно взаимодействует со сверстниками, участвует в совместных играх.

-Способен договариваться, учитывать интересы и чувства других, сопереживать неудачам и радоваться успехам других, адекватно проявлять свои чувства, в том числе чувство веры в себя, старается разрешить конфликты. Умеет выражать и отстаивать свою позицию по разным вопросам.

-Способен сотрудничать и выполнять как лидерские, так исполнительские функции в совместной деятельности.

Поэтому меня заинтересовало волонтерское движение, как одна из активных форм общения среди детей. Среди подростков движение широко распространено, а в дошкольном возрасте начинает зарождаться.

Я решила организовать в своей подготовительно к школе группе

волонтерское движение - «Лучики добра»

Целью движения является развитие дошкольного волонтерского движения в нашей группе.

Задачами дошкольного волонтерского движения являются следующие:

-воспитывать чувства доброты, чуткости, сострадания и сопереживания, терпимости и доброжелательности. Возрождать лучшие отечественные традиции и благотворительность..

-развивать самостоятельность, ответственность и детскую инициативу по оказанию помощи нуждающимся в их заботе и внимании ( одиноким людям, ветеранам и детям с ограниченными возможностями здоровья)

Наш девиз: «Людям мы несем добро.

Свет улыбок и тепло.

Помогаем от души.

Мы уже не малыши!»

Волонтерское движение в детском саду – это активная форма общения в детской среде – от сверстника к сверстнику, способствующая ранней позитивной социализации ребенка через активную деятельность,

где дети выступают инициаторами деятельности, дает возможность помочь малышу раскрепоститься, пойти на общение со сверстниками и детьми более старшего возраста, доставить эмоциональную радость.

В основе детского волонтерства лежит принцип взросления. Детям нравиться выступать в роли помощников, тем более это звание необходимо заслужить своим поведением, положительным отношением к этой работе. Дети должны получать внутреннее удовлетворение, чувство гордости за проделанную работу.

Общаясь и помогая младшим дошкольникам, дети – волонтеры ощущают себя взрослыми, у них возникает стремление к решению, более сложных задач познания, общения, деятельности. волонтерское движение в нашем детском саду это:

. посадка и уход за цветником;

.помощь младшим дошкольникам;

.помощь птицам;

.концерты и театральные выступления;

.просветительские беседы;

.экологические акции, уборка территории от мусора;

.пропаганда здорового образа жизни.

.работа в социуме ( школа № 3;

. клуб «Текстильщик»;

. библиотека.

Участие детей в волонтерском движении поможет им освоить им основную компетенцию, без которой человек не может жить - коммуникативную компетентность, дети научатся вступать в контакт, высказывать свою точку зрения, вести дискуссию, адекватно вести себя различных жизненных ситуациях. У детей не только сформируется негативное отношение к плохому, но и обеспечены способы социальной активности, позволяющие перейти от пассивного неодобрения к активным действиям в среде сверстников.

Воспитатели вместе с родителями участвуют в разных акциях:

«Помогите птицам зимой» - экологическая акция проводится с целью экологического воспитания дошкольников, формирование экологической компитентности и культуры у детей подготовительной к школе группы через организацию практической деятельности по защите окружающей среды и оказание помощи птицам.

Акция «Трудовой десант» помощь родителей в ремонте и покраске оборудования на участке.

Акция : «Подари вторую жизнь бумаге»

Умеешь сам - научи другого»

«Поиграем с малышами»

Наше движение продолжается, но уже сейчас можно сделать вывод: через партнерские отношения у детей формируются общечеловеческие ценности – забота о малышах, уважение к старшим, доброта, милосердие, самостоятельность, инициатива, а у родителей – ответственность за результат воспитания своих детей.

«Самое прекрасное зрелище на свете – вид ребенка, уверенно идущего по жизненной дороге после того, как вы показали ему путь»

Конфуций.