СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Волшебная паутина

Нажмите, чтобы узнать подробности

Обеспечение информационной безопасности детей путем привития им навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-коммуникационной среде. Изучить информированность детей о безопасной работе в сети Интернет; Познакомить с правилами безопасной работы в Интернете; Учить ориентироваться в информационном пространстве; Формировать информационную культуру детей;

 Воспитывать дисциплинированность при работе в сети.

Просмотр содержимого документа
«Волшебная паутина»

Клопкова И.И.

Мастер – класс «Волшебная паутинка»



Цели:

-Формирование представлений о жизни  пауков, их повадках, строении, умении приспосабливаться к окружающей среде.

- Познакомить с правилами пользования сетью интернет.

-Формировать информационную культуру детей.

Задачи:

  • Дать знания  о жизни паукообразных, видеть её интересные стороны.

  • Рассказать о том, откуда берутся пауки, как развиваются, чем питаются, от кого спасаются, зачем существуют в природе.

  • Воспитывать бережное отношение к паукообразным. Вызвать интерес к различным обитателям природы.

  • Рассказать о правилах пользования в сети интернет.


Оборудование: Картинки с изображением пауков, паутинок,  частей тела паука; магнитная доска с магнитиками, компьютер, экран, бумажные тарелки, нитка, бумажный паук, двусторонний скотч.

Ход занятия:

Предлагаю детям посмотреть отрывок мультфильма К.И. Чуковского « Муха- Цокотуха». 

Спрашиваю детей:

- Из какой сказки этот эпизод? Догадайтесь, о ком  мы сегодня будем говорить:

« Одежду не шью, а ткань тку».

- Правильно, мы поговорим о пауках. Показываю картинку:

 -Как называется этот паук? (Крестовик).

- Почему его так называют? ( У него на брюшке крест).

- Из чего состоит паук? У него есть головогрудка;  ногощупальцы, их  восемь; челюсти; глаза.

- Зачем ему нужны ногощупальцы? ( чтобы ходить, переворачивать добычу) Ногощупальцы покрыты чувствительными волосиками.

- Зачем пауку нужны челюсти? Чтобы впрыскивать яд в добычу.

- Зачем пауку столько ног? ( Для того, чтобы не падать с паутины, держаться на ней).

- Как вы думаете, паук видит? Чем? ( глазами). А знаете, что у него четыре пары глаз.

- Что ещё находится на головогрудке? Дыхательное отверстие.

- Зачем паук плетёт паутину? Как он узнаёт, что в сеть попалась добыча? Почему насекомые запутываются в паутине, а паук нет? ( на паутине есть клейкое вещество, а центральные дорожки остаются неклейкими, по ним паук и бегает).

- Как паук съедает добычу? ( Поражает ядом, переворачивает добычу и ждет, чтобы внутренности насекомого переварились на солнце, а потом высасывает из добычи всё содержимое).

- Как вы думаете, паук сразу рождается взрослым? ( Нет) Показываю детям картинки со стадиями развития паука и рассказываю:

- Для того, чтобы отложить яйца самка плетёт кокон и оставляет маленькую дырочку, из которой потом вылезают паучата. Затем, паучата сбрасывают кожицу- линяют. К зиме пауки умирают, а яйца зимуют в коконе. Весной появляются паучата.

- Ребята , мы говорили, что пауки ткут паутину, а из этой паутины можно ткать ткань? ( рассказываю о различных паутинах)

- Почему некоторые люди боятся пауков? Есть ядовитые пауки - тарантул, каракурт - самый ядовитый паук, они встречаются  в Средней Азии, Америке, Африке.  Показываю картинки.

- Есть удивительный паук птицеед. Почему он так называется? Да, он питается птицами, ящерицами, лягушками и мышами. Живёт  в тропиках и охотится ночью. Он делает ямку и стережёт свою добычу, которая в неё попадает.

- Пауки живут только на суше или нет? В воде живёт паук - серебрянка. Показываю картинку. Водолазный костюм люди придумали, глядя на этого паука.

- А вы знаете, что есть паутина, к которой паук не имеет никакого отношения?

- Отгадайте загадку:

Сетевая паутина оплела весь белый свет,

не пройти детишкам мимо.

Что же это? (Интернет).

- Интернет, ребята, - это очень много компьютеров, которые соединены друг с другом невидимыми каналами связи, по которым они обмениваются информацией, то есть это как бы невидимая паутинка, которая соединяет все компьютеры.

- Какие опасности могут нас поджидать в интернете?

1. Не рассказывай о себе

Чтобы вор к нам не пришёл,

И чужой нас не нашёл,

Телефон свой, адрес, фото

В интернет не помещай

И другим не сообщай.

2. Не открывай файлы

Не хочу попасть в беду —

Антивирус заведу!

Всем, кто ходит в интернет,

Пригодится наш совет.

3. Не спеши отправлять SMS

Иногда тебе в сети

Вдруг встречаются вруны.

Ты мошенникам не верь,

Информацию проверь!

4. Осторожно с незнакомцами

Злые люди в Интернете

Расставляют свои сети.

С незнакомыми людьми

Ты на встречу не иди!

5. Будь дружелюбен

С грубиянами в сети

Разговор не заводи.

Ну и сам не оплошай -

Никого не обижай.

6. Установи фильтр

Как и всюду на планете,

Есть опасность в интернете.

Мы опасность исключаем,

Если фильтры подключаем.

7. Спрашивай взрослых

Если что-то непонятно

страшно или неприятно,

Быстро к взрослым поспеши,

Расскажи и покажи.

- Будешь знать семь правил этих - смело плавай в интернете!

Практическая часть

- Ребята , сегодня мы с вами будем плести паутину. Все необходимое лежит перед вами на столе.

1 шаг

По краям тарелки с помощью ножниц делаем надрезы.

2 шаг

Нитку закрепляем на обратной стороне тарелки.

3 шаг

Пропускаем через надрезы нитку, плетем паутину.

4 шаг

Остаток нитки закрепляем на обратной стороне тарелки.

5 шаг

Паучка прикрепляем в центре паутины.


Рефлексия.

Итог.