Волшебная страна Математика.

Волшебная страна Математика.

Задача:

Учить расположению одних и тех же предметов в пределах 10 в зависимости от заданного ведущего признака. Числового ряда прямого или обратного счет. Или величины предметов в возрастающим или убывающим порядке.

Закреплять знания о геометрических фигурах и умения составлять из них изображения предмета по образцу (картинке).

Развивать умения работать в парах и небольших командах по 3 человека. При выполнения совместного задания.

Воспитывать нравственные качества личности старших дошкольников прививая стремления приходить на помощь товарищам.

Цель:

Формирование математических представлений, форма, величина, количество и чет (прямой и обратный) ориентировка в пространстве.

Дети находятся в соей группе. К ним входит воспитатель.

В-ль: Здравствуйте ребята! Вы знаете сегодня на электронную почту детского сада пришло электронное письмо от феи Геометрика. Хотите послушать?

Дети: Да.

Включается презентация и озвучивает письмо.

В-ль: Это очень хорошо, вы отзывчивые ребята. А вы готовы совершить путешествия?

Дети: Да.

В-ль: Тогда нужно отправляется в путь. Для передвижения нам нужен транспорт. Посмотрите на столе корзинки с наборами Танаграмм и картинками видов транспорта. Выберите себе пару и вид транспорта для путешествия. Для этого надо собрать изображение держать за руки, и работать только свободной рукой, а когда закончите поднимите вверх сомкнутые руки вместе.

Дети выполняют. Какой у вас получился транспорт? Дети отвечают.

- А на чем мы можем отправится в морское путешествие. Дети отвечают. Молодцы! А теперь встаньте в форме треугольника, какая корма у коробля. Дети выполняют.

Вот Вам зрительные ориентиры. А теперь встаньте рядом с геометрическими формами, закройте глаза и посчитайте до 10 Дети выполняют.

Для начала проведем физ минутку.

Воспитатель читает текст, а дети выполняют.

Руки вытянуть вперед.

Вот кораблик мой плывет.

Сядем мы в него, друзья,

Поплывем и ты и я!

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На поднятых парусах

Мимо острова буяна

На помощь Гиометрике.

Кажется, надвигается буря. Чтобы корабль не сбился с курса, что ему нужно?

Дети: Маяк

Демонстрируем слайд с изображением Маяка.

В-ль: Хотите самостоятельно создать маяки?

Дети Да

В-ль: Садимся за стол. Вам нужно нарисовать прямоугольники. Как только задание будет выполнено поднимите руки. Молодцы ребята вы все сделали правильно. Пока мы с вами работали посмотрите, вот и остров Феи Геометрики.

Демонстрируем слайд с изображением

Ветер по морю гулял.

И все камни разбросал

Бросил их на брег песчаный,

Тиною морской прикрыл.

В-ль: Давайте поможем навести математический порядок. Демонстрируем слайд с изображением игры «Чудо Камушки»