Волшебный мир театра

МБОУ «Максимовская СОШ»

СЦЕНАРИЙ ПРОВЕДЕНИЯ ШКОЛЬНОГО КОНКУРСА ТВОРЧЕСКИХ КОЛЛЕКТИВОВ

« Волшебный мир театра»

( для учащихся 5-11 классов)

Подготовила и провела

Учитель русского языка и литературы

Вейзгейм Е.В.

МАКСИМОВКА, 2022

Конкурс проводился в рамках недели русского языка и литературы.

Цели и задачи конкурса:

1. Поддержка и развитие самодеятельного театрального творчества вшколе,

2. Использование возможностей конкурса для выявления и поддержки творческого потенциала среди участников,

3. Пропаганда любительского театрального искусства,

4. Повышение уровня постановок любительских театров.

ХОД ПРОВЕДЕНИЯ.

Появляется Петрушка. Звучат фанфары.

Петрушка:

Здравствуйте, здравствуйте!
Дорогие зрители!
Представление увидеть, не хотите ли?
Что же тогда ногами не топаете, не кричите, да не хлопаете?

Звучат аплодисменты зрителей

Петрушка:

Эй, белобрысый из первого ряда,
Ты не узнал меня с первого взгляда:
А я – Петрушка! Любимая всеми игрушка!
Остер колпачок, еще острей язычок.
Ох, и посмеюсь я над вами –
Да так, что расхохочитесь сами!

Ведь у нас сегодня представление!
Всем на удивление!

И хочу я рассказать вам сегодня о театре
Кому, как ни мне про это знать.
Ведь театр с меня начинается – 
Я самый любимый детский персонаж.
Спектакли со мной народ уже 100 лет смотрит.
Эх, без Петрушки и шутки, не шутки.
И театр, не театр!
Так ведь, ребята?!

Поэтому именно я пришёл к вам в гости в этот удивительный день.

Под сводами нашего зала собрались жизнерадостные, талантливые, увлеченные люди, готовые в творческой форме поделиться своими идеями, радостями, со всеми сидящими в зале. 
 Я думаю, что все участники и вы, уважаемые зрители, сейчас объедините свои усилия для того, чтобы поприветствовать наше – компетентное профессиональное жюри, которое будет оценивать ваши выступления: 
1 Сидоренко Наталья Сергеевна, директор школы.

2. Яковлева Юлия Ивановна, ЗДВР

3. Аяпова Карина Бауржановна, вожатая.

Уважаемое жюри! На вас возлагается приятная миссия и трудная работа. 
Здесь, сегодня и сейчас…  Сиюминутно...  Начнется конкурсная программа .

Музыку, пожалуйста! 

Звучит муз. отбивка. 

Петрушка. Театр – это всегда чудо. Быть актером, человеком, творящим это чудо, пусть даже на маленькой скромной сцене – что может быть увлекательней?

А сказка на театральной сцене – это двойное чудо. «Чудо в квадрате!» Не верите? Пожалуйста! Я предлагаю вам посмотреть первое представление.

Сказка называется «Сказка о рыбаке и рыбке». (5 класс)

Петрушка. В мире много разных сказок
Грустных и смешных,
Но прожить на свете
Нам нельзя без них.
В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди,
Сказка в двери постучится –
Скажем гостье: “Заходи”

Тише, гости, вы сидите! 
Нашу сказку не спугните!
Здесь бывают чудеса, где же прячутся они?
Сказку мы сейчас расскажем и покажем.

Сказка «Иван Царевич и серый конь» на новый лад ( 6 класс).

Петрушка. Вот тебе и малыши!
Очень даже хороши – 
Хоть малы, но уже знают
Что друг – другу всегда помогай
Не жалейте ладошки – похлопайте
Артистам еще немножко!

Петрушка. На сцене театра могут разговаривать не только люди, но и животные и даже птицы.

И сейчас мы приглашаем вас в волшебный мир, который перенесет нас в очередную сказку.

Какое чудо – оказаться в сказке

С героями оживших вдруг легенд!

Нас удивляют их костюмы, маски

Захватывает действия момент.

Басня « Стрекоза и муравей» (7 класс)

Петрушка. Знаете, ребята, почему мне так нравиться дарить детям и взрослым сказки? Да, потому, что всегда я рад встречи с вами. Я рад видеть ваши любознательные добрые глаза. А ещё потому, что сказка учит добру, она учит дружить, помогать друг другу, – в ней добро всегда побеждает зло! И сейчас мы с вами увидим ещё очень одну интересную сцену из произведения «Записки охотника». Её нам покажут ребята 9 класса.. Они очень волнуются, потому похлопайте им дружней, чтобы выступать было веселей!

Петрушка. Здорово! Правда, ребята?

Ишь ты, да в нашем детском доме
Талантов тыщи! Где же ваши аплодисменты
За приятные сказочные моменты!

Ну, а теперь выступят учащиеся 8 класса с современной сказкой про школу. Они у нас такие весельчаки да выдумщики!

Петрушка. А на десерт ребята 10-11 класса покажут нам интересную сцену из рассказа А.П. Чехова «Хамелеон».

Петрушка. Театр… Что о нём можно сказать?
Театр – это жизнь, и игра, и софиты,
В театре ведь нужно не только играть,
Там роли у всех должны быть прожиты!
И от души я поздравить хочу
Всех, кто сегодня к театру причастен. 
Связал кто с ним творчество, жизнь, и судьбу,
И кто стал с игрой до безумия счастлив!

Ну, а теперь – клятва театру!

- Клянёмся отныне и навеки театром свято дорожить!

Все. Клянёмся!

- Быть честным, добрым человеком и зрителем достойным быть.

- Все. Клянёмся!

- Мы будем в театре играть от души

- Все. Клянёмся!

- Творчеству нашему быть и расти…

Все. Клянёмся!

- Счастье и радость друзьям всем нести…

Все. Клянёмся!

Клянусь отныне и навеки театром свято дорожить,

- Тебя мы, театр, не забудем вовек!

Все. Клянёмся!

Все: Да здравствует творческий человек!

Петрушка: А сейчас слово для подведения итогов предоставляется члену жюри районного смотра-конкурса «Волшебный мир театра».

Петрушка. Известно, что хорошему актеру

Любая роль по силам, по плечу.

А в жизни ж мы всё мерим свои роли:

То та не так, то эту не хочу…

И лишь театр поможет разобраться,

Как быть достойным в каждой из ролей.

Спасибо, вам, друзья, за этот вечер!!!

Аншлагов, счастья вам и творческих идей!

Приложение:

Интеллектуальные вопросы по теме театра: 
Антракт - промежуток между действиями спектакля 
Аплодисменты – одобрительные хлопки 
Афиша – объявление о представлении 
Балет – вид театрального искусства, где содержание передается без слов: музыкой, танцем, пантомимой 
Бутафория – предметы, специально изготовляемые и употребляемые вместо настоящих вещей в театральных постановках (посуда, оружие, украшение, конфеты) 
Грим – подкрашивание лица, наклеивание усов, бороды, внешности, необходимые актеру для данной роли 
Декорации – украшение, художественное оформление на театральной сцене (лес, комната) 
Диалог – разговор между двумя или несколькими лицами 
Жест - движение рук, головы, передающие чувства и мысли 
Задник - расписной или гладкий фон из мягкой ткани, подвешенный в глубине сцены 
Кулисы – вертикальные полосы ткани, обрамляемую сцену по бокам. 
Мимика – мысли и чувства, передаваемые не словами, а лицом, телодвижением, выражение лица, отражающее эмоциональное состояние. 
Монолог – речь одного лица, мысли вслух 
Пантомима – выразительное телодвижение, передача чувств и мыслей лицом и всем телом 
Парик – накладные волосы 
Партер – места для зрителей ниже уровня сцены 
Реквизит – то же самое что бутафория, необходимые актерам 
Репетиция – повторное предварительное исполнение спектакля 
1. Театр – место для зрелищ 
Фойе – помещение в театре, которое служит местом отдыха для зрителей во время антракта

Игра с залом «Встречаем гостей и друзей»

Текст повторяется вместе с залом. Ведущий говорит слова и показывает

движения. Последнюю строчку повторяют все вместе

Давайте помашем рукою!

Вот так! (машут одной рукой)

Давайте помашем другою!

Вот так! (машут другой рукой)

Давайте помашем все вместе дружней! (машут двумя руками)

Вот так мы встречаем гостей и друзей!

Давайте обнимем соседа!

Вот так! (обнимаем соседа слева)

Давайте обнимем другого! (обнимаем соседа справа)

Вот так!

Давайте обнимемся вместе дружней! (обнимаются слева и справа)

Вот так мы встречаем гостей и друзей!

Давайте подпрыгнем на месте! (подпрыгивают)

Вот так!

Давайте подпрыгнем еще раз! (подпрыгивают)

Вот так!

Давайте подпрыгнем все вместе, дружней! (прыгают на месте)

Вот так мы встречаем гостей и друзей!

Давайте мы хлопнем в ладоши! (хлопают)

Вот так!

Давайте мы хлопнем еще раз! (хлопают)

Вот так!

Давайте захлопаем вместе дружней! (аплодисменты)

Вот так мы встречаем гостей и друзей!

Игра « Теневой театр»

В мире существует необычный театр, он называется теневой. А чтобы показывать такой театр, в помощь умелым рукам нужен специальный экран и обычный свет от лампы.

(Устанавливает экран, включает свет)

Что покажем – отвечай-ка
Мы играем в «Угадайку».

(Дети узнают по теням названия сказок)

Игра «Театр- экспромт»

В некотором царстве, в некотором государстве жил был КОРОЛЬ.

Прогуливался как - то раз Король по лесной тропинке, да не просто прогуливался, а прыгал.

Руками размахивал.

В общем, радовался жизни (музыкальное сопровождение).
За БАБОЧКОЙ разноцветной гонялся, да все поймать не мог.

А бабочка ему то язык покажет, то рожицу скорчит (музыкальное сопровождение).
В конце концов, надоело бабочке дразнить Короля, и улетела она в чащу леса. 
Поскакал Король дальше.

Вдруг навстречу ему выскочил маленький ЗАЙКА (музыкальное сопровождение).

Захотел Король поймать зайку, а зайка побежал от него (музыкальное сопровождение).

Убежал зайка в лес. 
Вышла из леса ЛИСИЦА с корзинкой, да пританцовывая (музыкальное сопровождение).

Подошла к Королю.

Руку пожала ему.

Схватила корону и убежала! 
Сел Король, приуныл, пригорюнился. И решил рыцарей своих позвать. 
Прискакали РЫЦАРИ к Королю (музыкальное сопровождение).

Указал Король в сторону леса, приказал корону вернуть.

Ускакали рыцари в лес, искать лисицу. 
Сидит Король, ждет своих рыцарей

И вот торжественно прискакали рыцари и лисицу с короной привели (музыкальное сопровождение). 
Раскаялась лисица и отдала Королю его корону.

Простил Король лисицу, пожали друг другу руки, и ушли дружно в лес (музыкальное сопровождение).