Вопросы к зачету

Задания (вопросники) для сдачи зачета в I семестре 2019/2020 учебного года обучающимися ТКГТ:

Вопросник №1:

1. Определить ось исторического времени.

2. Назвать основные категории исторической науки.

3.Время существования доиндустриальной цивилизации и ее особенности.

4.Раскрыть понятие «первобытнообщинный строй».

5.Назвать последовательно «Великих Киевских Князей» до Ярослава Мудрого включительно, их прозвища.

Вопросник №2:

1.Назвать теории исторического развития, на которые мы опираемся при изучении истории.

2.Охарактеризовать понятие «рабовладельческая формация».

3.Дать определение сущности государства.

4.Назвать основные общественные классы в эксплуататорских обществах.

5. Назвать периоды «Нового времени», их временные рамки.

Вопросник №3:

1.Какими факторами, по мнению теоретиков марксизма, определяется развитие человеческого общества?

2.Назовите великие расколы христианской церкви в истории.

3.Локализуйте регионы цивилизаций Древнего Востока (с запада на восток) и время их существования.

4.Назовите «великие кризисы» XIV века в Европе.

5.Назвать правителей Московского Царства «Смутного времени».

Вопросник №4:

1.Назвать последовательно периоды изменения общественных отношений в первобытном обществе.

2.Охарактеризовать последовательно все периоды истории, выделенные теорией социально – экономической формации.

3. Описать период раннего Средневековья в Европе.

5.В каком произведении Средневековой Руси рассказывается о трагедии феодальных раздоров? Назовите его героев.

Вопросник №5:

1.Охарактеризовать периоды истории человечества, которые выделяют представители теории стадий роста?

2.Назвать великие империи Европы раннего Средневековья.

3. Назвать империи Средневекового Китая и время их существования (века).

4.Назвать три органа власти в трех основных княжествах периода феодаль-ной раздробленности Руси и показать их взаимодействие.

5.Назвать сословно – представительные органы власти (не менее пяти) в разных странах Европы.

Вопросник №6:

1.Назвать течения в православии, которые боролись как за обогащение Церкви, так и за развитие аскетизма; руководители этих течений.

2. Раскрыть понятие «Развитое (Высокое) Средневековье» в Европе (время существования, события, деятели науки, их достижения).

3. Чем известно в истории России выражение “Юрьев день”?

4.Эпоха Ренессанса и тайна «черепашек ниндзя», достижения их прото-типов.

5. Почему Ашоку (кто он такой?) назвали любимцем людей и богов?

Вопросник №7:

1. Определить предмет истории как науки и назвать его категории.

2. Назвать основные периоды истории Древнего мира Человечества, их формы и характеристика.

3. Какие факторы определяют изменения жизни людей, по мнению создате-лей теории «стадии роста»?

4.Описать как русские дружины потерпели поражение от разведывательного отряда Чингис -хана.

5. Назовите исторические названия государств Русского народа и время их существования.

Вопросник №8:

1. Определить достижения военно - технической революции в Европе XV в.

2. Назвать периоды развития первобытно – общинного строя согласно археологической классификации.

3. Понимание теории «Москва – Третий Рим» у нас и на Западе.

4. Назовите племена, участников великого переселения народов, создавших свои государства в Европе и укажите судьбу этих государств.

5. Объяснить воздействие на средневековых людей выражения: «Когда Адам пахал, а Ева пряла – кто был господин?»
Вопросник №9:

1. Назвать восстание рабов в Древнем мире и восстания крестьян в Средних веках (определить страну, время – век; предводителей, их судьбу).

2. Народные ополчения во время «Смуты» в России, их вожди и судьба.

3. Назвать государства Месопотамии в древности и время их существования.

4 Специфические черты Восточных цивилизаций.

5. Участники феодальной междуусобицы в Московском княжестве XV в.

Вопросник №10:

1. Назвать время появления гоминидов и формы их эволюции.

2. Великие формы общественного разделения труд (время, их влияние на развитие цивилизаций).

3. Названия: а) первой русской летописи; б) завещания Владимира Монома-ха; в) поэмы о разгроме русских дружин половцами, г) повестей о победе Дмитрия Донского.

4.Назвать основные народные выступления «бунташного века» в России.

5. Назвать великих творцов арабо-мусульманской культуры времени хали-фата, их достижения.

Вопросник №11:

1.Формы административно-территориального деления Московского Царства, их руководители.

2.Назвать типы хозяйств первобытного человека и сущность неолитической революции;

3.Охарактеризовать два типа веры в высшие силы, их формы.

4. Развитие веры в единого бога в древнем мире.

5. Ступени феодальной лестницы и афористичное выражение ее сути.

Вопросник №12:

1.Сущность Реформации и Контрреформации, их особенности.

2. Как переводятся «Библия» и «Коран» на русский язык, их структура?

3.Великие капитаны эпохи «Великих географических открытий», их дости-жения.

4. Назвать правителей Запада (духовных и светских), которые стремились создать мировую католическую монархию.

5. Особенности становления античной цивилизации.

Вопросник №13:

1.Назвать творение поэта Древнего мира сторонника атомизма и атеизма.

2. Название храмов в древней Месопотамии.

3. Назвать формы правлений феодальных монархий в Европе.

4. Описать великие эпические сказания Гомера.

5.Описать две картины устройства Солнечной системы, созданные учеными Древнего мира и Нового времени.

Вопросник №14:

1. Имя первого императора древнего Китая .

2.Назвать главные течения ислама, их особенности, страны распространения.

3.Продолжите выражение «Москва – третий Рим…» и объясните его пони-мание у нас и на Западе.

4.Великое сказание древних народов Месопотамии, его содержание.

5.Назвать эпосы Древней Индии, их объем и содержание.

Вопросник №15:

1.Определить предмет истории и его категории.

2. Формы ренты в феодальном обшестве.

3.Причины мощного развития античной цивилизации.

4.Сущность абсолютизма, его черты.

5. Появление варварских королевств (перечислить их и локализовать).

Вопросник №16:

1.Время и сущность эпохи Ренессанса.

2.Общее название письменных законов в Варварских Королевствах.

3.Перечислить реки, на которых возникли государства Восточной циви-лизации.

4. Назвать «семь чудес» Древнего мира.

5. Когда и почему русский народ назвал Ивана IV Грозным?

Вопросник №17:

1.Древний мудрец и творец морали китайского народа.

2.Значение слов «ислам» и его требования к верующим.

3.Значение слова «полис» в древнем мире.

4. Причины отсталости Московского Царства в конце XVII века.

5.Раскрыть процесс закрепощения русского крестьянства, назвав основные вехи: время принятия законодательных актов и имена правителей.

Вопросник №18:

1. Особенности процесса феодализации в Европе и структура феодальной лестницы.

2. Диктатура христианской церкви в Средние века (способы подчинения людей и владык).

3. Назвать органы сословно - представительной власти в нескольких госу-дарствах Европы, их влияние на монархию своей страны.

4. Особенности раннебуржуазных революций в Европе.

5.Эпоха «Великих географических открытий», ее капитаны, их достижения и влияние на развитие человечества;

Вопросник №19:

1.Деяния Ивана III и Василия III по превращению Московского княжества в Московское Царство;

2.Достижения и провалы внешней политики Ивана Грозного (основные вой-ны, их результаты).

3.Назвать героев сопротивления русского народа иноземным захватчикам в XIII веке.

4. «Опричнина», ее влияние на развитие страны.

5.Создание органов управления государством от Ивана III до Петра I.

Вопросник №20:

1.Назвать народные движения в Московском Царстве XVII века против закрепощения и руководителей этих восстаний.

2.Особенности раскола православия в России на два главных течения, руководители этих течений.

3. Почему Иван Данилович стал «Калитой»?

4.Почему Алексей Михайлович стал «Тишайшим» в истории страны?

5. Назвать трех авторов великих трагедий Древней Греции.

Лист №1

Вопросник № «А»:

Решить задания по хронологии –

а) 1-я пол. II в. н.э. =

б) 2-я пол. II в. до н.э. =

в) 2-я четверть X в. до н.э. =

г) 2-я треть XX в. до н.э. =

д) Когда и какое событие произошло на реке Непрядве? Что было через два года после этого события? Каким событием ознаменован год в Московском Царстве через 100 лет после события на «Непрядве»?

Вопросник № «Б»:

Решить задания по хронологии –

а) 1-я пол. IX в. н.э. =

б) 2-я пол. I в. до н.э. =

в) 2-я четверть X в. до н.э. =

г) 2-я треть XIV в. до н.э. =

д) Определить значение нынешнего года по древнерусскому календарю.

Вопросник № «В»:

Решить задания по хронологии –

а) 1-я пол. Х в. н.э. =

б) 2-я пол. ХI в. до н.э. =

в) 2-я четверть VII в. до н.э. =

г) 2-я треть XX в. до н.э. =

д) Определить значение нынешнего года по римскому календарю.

Вопросник № «Г»:

Решить задания по хронологии –

а) 1-я пол. ХV в. н.э. =

б) ХII в. до н.э. =

в) 2-я треть VI в. до н.э. =

г) 3-я четверть XIX в. н.э. =

д) Какой год на Руси был самым коротким?

Вопросник № «Д»:

Решить задания по хронологии -

а) Насколько дольше просуществовала Древнеегипетская цивилизация циви-лизации Древней Персии?

б) Определить время существования Человечества (в соответствующих еди-ницах времени), если время существования Земли (Солнечной системы) принять за одни сутки.

Вопросник № «Е»:

Решить задания по хронологии -

а) Какое событие длилось дольше «войны Рима с Карфагеном» или «Столет-няя война» в Европе?

б) Определить время существования Человечества (в соответствующих еди-ницах времени), если время существования Земли (Солнечной системы) принять за один месяц.

Вопросник № «Ж»:

Решить задания по хронологии -

а) В одной римской семье в 60 году до. н. э. родился мальчик и прожил он ровно 60 лет. В каком году он умер?

б) Что называют координатой точки на прямой?
в) Где и когда изобрели буквенно – звуковое письмо?

Вопросник № «З»:

1.Определить время существования древнекитайской и древнеиндийской цивилизаций и какая из них существовала дольше и на сколько? Особен-ности развития этих цивилизаций.

2.На менталитет европейской цивилизации повлияла вера в Христа. А какие мыслители повлияли на менталитет индийской и юго – восточных цивилиза-ций Азии; китайской цивилизации.

Вопросник № «К»:

1. Какое событие состоялось за 100 лет до принятия Соборного Уложения

2. Где и когда встретились Юрий Долгорукий и Святослав Северский? Что произошло через 400 лет после этого?

3. С каким событием связан город Любеч? Что было спустя через 400 и 500 лет?

Вопросник № «И»:

1.Александр Македонский родился в год 105-й олимпиады. В каком году по христианскому календарю это было?

2.В 7000 году по древнерусскому летоисчислению было совершено географическое открытие. В каком году по христианскому календарю это было?

Вопросник № «Л»:

1.Продолжая дело Мухаммеда, халифы в 89 г. от Хиджры завоевали Северную Африку и Испанию, бассейн реки Инд, а спустя 40 лет победили китайцев на реке Талас. В каких годах по буддистскому календарю произошли эти события?

2.Подсчитайте год своего рождения по всем известным вам календарям.

Лист №3

Вопросник № «М»:

1.«В лето 6494. Пришли Болгары Махметовой веры и немцы от папы из Рима, а после них хазарские евреи, и хвалили каждый закон свой».

2. В 988 г. «пошёл Владимир с войском на Корсунь, город греческий, и затворились корсуняне в городе»

Вопросник № «Н»:

Решить задания по хронологии -

1.Определить время существования цивилизаций Передней Азии и ее сос-тавные государства.

2. Какие два события произошли в 1240 г., что какое событие произошло двумя годами позже?

Вопросник № «О»:

Решить задания по хронологии -

1.(Год начала Реформации в Германии + год начала Столетней войны + год окончания гуситских войн — год разгрома Непобедимой Армады + год образования государства у франков): 4 =? (Определить год и событие); объяснить все эти термины.

2.Год победы Вильгельма Нормандского у Гастингса + год бегства пророка Мухаммеда в Медину]: 2 — 1 =? (Определить год и событие).

Вопросник № «П»:

1.(Год начала правления в Вавилоне Хаммурапи + год битвы Филиппа II Македонского с войсками греков при Херонее - годы правления Хаммурапи):4 + 2 года =? (определить год и событие на Др. Востоке).

2. .Какие два события произошли в 1240 году в русских княжествах, какое событие произошло двумя годами позже?

Вопросник № «Р»:

1.(Год начала правления в Вавилоне Хаммурапи + год битвы Филиппа II Македонского с войсками греков при Херонее - годы правления Хаммурапи):4 + 2 года =? (определить год и событие на Др. Востоке).

ЛИТЕРАТУРА по русской истории Средневековой Руси: