Воспитание патриотизма при изучении математики

Воспитание патриотизма в процессе изучения дисциплины математика

Математика является одной из фундаментальных дисциплин, которая играет важную роль не только в естественно-научных и технических областях, но также и в медицине. В медицинских колледжах дисциплина «Математика» занимает особое место, так как она формирует у студентов логическое мышление, развивает аналитические способности и помогает им лучше понимать сложные процессы, происходящие в организме человека.

Однако изучение математики не ограничивается лишь формированием профессиональных знаний и умений. Важной задачей преподавателей является реализация воспитательных целей, которые способствуют развитию личности студента, его моральных качеств и социальной ответственности. Воспитательные цели включают в себя формирование таких качеств, как трудолюбие, ответственность, уважение к другим людям, умение работать в команде и стремление к самосовершенствованию.

Согласно программе воспитания в системе профессионального образования миссией воспитания и развития личности гражданина России выступает сплочение и консолидация нации, укрепление социальной солидарности, укрепление доверия личности к жизни в России, согражданам, обществу, настоящему и будущему малой родины, Российской Федерации.

Портрет выпускника профессиональной образовательной организации (далее ПОО) включает в себя, в том числе, патриотизм, определяемый, как «Хранящий верность идеалам Отечества, гражданского общества, демократии, гуманизма, мира во всем мире. Действующий в интересах обеспечения безопасности и благополучия России, сохранения родной культуры, исторической памяти и преемственности на основе любви к Отечеству, малой родине, сопричастности к многонациональному народу России, принятия традиционных духовно-нравственных ценностей человеческой жизни, семьи, человечества, уважения к традиционным религиям России. Уважающий прошлое родной страны и устремленный в будущее»., таким образом отражает комплекс планируемых личностных результатов (далее – ЛР), среди которых ЛР1, ЛР2, ЛР3, ЛР6, ЛР18, ЛО20.

В ходе реализации рабочей программы воспитания рекомендуется стремиться к следующим результатам:

• формирование перечня личностных качеств гражданина, необходимых для сохранения и передачи ценностей следующим поколениям любовь к Отечеству, осознание себя гражданином России – продолжателем традиций предков, защитником Земли, на которой родился и вырос; осознание личной ответственности за Россию;

• готовность заботиться о сохранении исторического и культурного наследия страны и развитии новых культурных направлений.

Рассмотрим основные воспитательные цели изучения математики:

1. Формирование критического мышления. Математическая логика учит студентов анализировать информацию, делать выводы и принимать обоснованные решения. Это качество особенно важно для будущих медиков, которым необходимо уметь быстро оценивать ситуацию и выбирать наиболее эффективные методы лечения.

2. Развитие самостоятельности и ответственности. Изучение математики требует от студентов умения самостоятельно решать задачи, искать информацию и проверять свои знания. Эти навыки помогают студентам стать более ответственными и уверенными в своих силах.

3. Воспитание уважения к труду и терпения. Решение математических задач часто требует времени и усилий. Студенты учатся ценить труд других людей и уважать их достижения. Они также развивают терпение и настойчивость, что очень важно в медицинской практике.

4. Стимулирование интереса к науке и самообразованию. Изучение математики может пробудить у студентов интерес к научным исследованиям и открытиям. Это способствует их стремлению к постоянному обучению и совершенствованию своих знаний.

5. Формирование командного духа и коммуникативных навыков. Работа над совместными проектами и решение групповых задач помогает студентам развивать навыки общения и сотрудничества. Это особенно важно в медицинском коллективе, где работа в команде является ключевым фактором успеха.

6. Прививание этических норм и ценностей. Здесь можно использовать примеры из истории математики и медицины, чтобы показать студентам важность честности, справедливости и уважения к правам человека. Эти качества необходимы будущим медикам для успешного выполнения своей профессиональной деятельности.

7. Развивающая мотивация к профессиональному росту. Успешное освоение математической дисциплины может повысить уверенность студентов в своих способностях и мотивировать их к дальнейшему изучению медицины и совершенствования своих профессиональных навыков.

Как преподаватель математики в медицинском колледже, я считаю, что воспитание патриотизма у наших студентов является неотъемлемой частью образовательного процесса. Патриотизм – это глубокое чувство любви и привязанности к Родине, которое проявляется в гордости за её достижения и готовности служить ей во благо. И хотя дисциплина "Математика" кажется абстрактной и универсальной, она может играть важную роль в формировании патриотического сознания студентов.

Медицинские работники играют ключевую роль в обществе, обеспечивая здоровье и благополучие граждан. Поэтому воспитание патриотизма у них особенно важно. Патриотически настроенные специалисты будут стремиться не только к личному успеху, но и к улучшению здоровья нации, повышению уровня медицинского обслуживания и укреплению престижа отечественной медицины.

Как математика способствует воспитанию патриотизма? На первый взгляд, может показаться, что между математикой и патриотизмом нет прямой связи. Однако, при правильном подходе, изучение этой дисциплины может способствовать формированию патриотического мировоззрения у студентов.

1. История математики и вклад российских ученых. Я рассказываю своим студентам об исторических аспектах науки, подчёркиваю вклад российских математиков в мировую науку не только во время уроков, но и при проведении внеурочных мероприятий. Мы обсуждаем заслуги Пафнутия Чебышева, Софьи Ковалевской, Андрея Колмогорова, Григория Перельмана и многих других выдающихся отечественных учёных. Например, в преддверии 9 мая в каждой учебной группе мною была проведена математическая гостиная «Математика и математики в годы Великой Отечественной войны», 1 декабря 2024 года впервые в России отмечался праздник День математика. Я организовала праздничное мероприятие, где большее внимание было уделено заслугам Николая Лобачевского. Знание о том, что Россия внесла значительный вклад в развитие мировой математики, вызывает у студентов чувство гордости за страну и стимулирует интерес к изучению предмета.

2. Применение математики в российской медицине. Я рассказываю студентам, как математические методы используются в диагностике, лечении и исследованиях, подчёркивая достижения российской медицины. Например, мы говорим о применении математического моделирования в разработке новых лекарств, прогнозировании эпидемий или оптимизации работы медицинских учреждений. Это помогает моим студентам понять, что они являются частью большой системы, работающей на благо страны.

3. Решение социальных проблем через математику. Мы рассматриваем социальные проблемы, связанные со здоровьем населения (например, борьбу с инфекционными заболеваниями, улучшение демографической ситуации) и обсуждаем, как математический анализ и моделирование помогают находить оптимальные решения. Такое понимание укрепляет чувство ответственности перед обществом и желание внести свой вклад в его развитие.

Изучение математики в медицинских колледжах имеет не только образовательную, но и воспитательную ценность. Реализуя воспитательные цели через учебный процесс, преподаватели формируют у студентов важные личностные качества, такие как критическое мышление, ответственность, уважение к труду и способность к сотрудничеству. Эти качества являются основой для успешного профессионального развития и становления будущих специалистов в области здравоохранения.

Я убеждена, что воспитание патриотизма при изучении дисциплины «Математика» в медицинском колледже возможно и необходимо. Интегрируя исторический материал, приводя примеры из современной российской медицины и организовывая социально значимые проекты, я формирую у своих студентов чувство гордости за нашу страну и желание служить ей во благо. Это не только повышает уровень подготовки будущих медицинских работников, но и укрепляет основы гражданского общества, способствуя процветанию нашего государства.