СДЕЛАЙТЕ СВОИ УРОКИ ЕЩЁ ЭФФЕКТИВНЕЕ, А ЖИЗНЬ СВОБОДНЕЕ

Благодаря готовым учебным материалам для работы в классе и дистанционно

Скидки до 50 % на комплекты
только до

Готовые ключевые этапы урока всегда будут у вас под рукой

Организационный момент

Проверка знаний

Объяснение материала

Закрепление изученного

Итоги урока

Воспитание гражданственности

Нажмите, чтобы узнать подробности

Выступление на педсовете по теме "Воспитание гражданственности"

Просмотр содержимого документа
«Воспитание гражданственности»

ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ В КУРСЕ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ В КУРСЕ ИЗУЧЕНИЯ ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

ПЛАН : АКТУАЛЬНОСТЬ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИИ 2. МЕСТО КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ВОСПИТАНИИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ 3. ПОНЯТИЙНЫЙ МИНИМУМ ПО ТЕМЕ 4. СОДЕРЖАНИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ 5.ЗАДАЧИ КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ПО ДАННОЙ ПРОБЛЕМЕ 6. ФОРМЫ РАБОТЫ 7. ПРИЛОЖЕНИЕ

ПЛАН :

  • АКТУАЛЬНОСТЬ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИИ

2. МЕСТО КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ВОСПИТАНИИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ

3. ПОНЯТИЙНЫЙ МИНИМУМ ПО ТЕМЕ

4. СОДЕРЖАНИЕ И НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ

5.ЗАДАЧИ КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ ПО ДАННОЙ ПРОБЛЕМЕ

6. ФОРМЫ РАБОТЫ

7. ПРИЛОЖЕНИЕ

АКТУАЛЬНОСТЬ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ : ДУХОВНЫЙ КРИЗИС ОБЩЕСТВА УПАДОК ОБЩЕСТВЕННОЙ МОРАЛИ ОТСУТСТВИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ ПЕРЕНОС АКЦЕНТА С ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ВНЕДРЕНИЕ ЛИБЕРАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ СОСТОЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ

АКТУАЛЬНОСТЬ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ :

ДУХОВНЫЙ КРИЗИС ОБЩЕСТВА

УПАДОК ОБЩЕСТВЕННОЙ МОРАЛИ

ОТСУТСТВИЕ ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТИРОВ

ПЕРЕНОС АКЦЕНТА С ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ НА ВНЕДРЕНИЕ ЛИБЕРАЛЬНОЙ МОДЕЛИ ОБУЧЕНИЯ

СОСТОЯНИЕ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ

ДЕЗИНТЕГРАЦИЯ СОЦИАЛЬНОЙ СРЕДЫ

НИЗКИЙ УРОВЕНЬ ЖИЗНИ НАСЕЛЕНИЯ

МЕСТО КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ВОСПИТАНИИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ СЕМЬЯ ОБЩ. ОРГАНИЗАЦИИ СМИ ШКОЛА КУРС ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЦ. НОРМЫ УМЕНИЯ ЗНАНИЯ

МЕСТО КУРСА ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ В ВОСПИТАНИИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ

ВОСПИТАНИЕ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ

СЕМЬЯ

ОБЩ. ОРГАНИЗАЦИИ

СМИ

ШКОЛА

КУРС ОБЩЕСТВОЗНАНИЯ

СИСТЕМА ЦЕННОСТЕЙ

СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

СОЦ. НОРМЫ

УМЕНИЯ

ЗНАНИЯ

ПОНЯТИЙНЫЙ МИНИМУМ

  • Гражданственность—идейно-нравственное качество личности, характеризующейся свободой и ответственностью, зрелым политическим чувством патриотизма, сопричастностью судьбам своего народа, осознанием себя полноценным гражданином своей страны.
  • Гражданственность характеризуется как способность использовать и защищать личные права, уважение прав других граждан, соблюдение Конституции и всех законов страны, осознание гражданского долга, выполнение своих обязанностей.
  • Гражданственность в более конкретном виде-это единство правовой, политической и нравственной культуры.
  • Гражданин-человек, рассматриваемый как участник политической и правовой жизни общества.
  • Гражданин-это нравственный человек
  • Гражданин-это тот, кто способен подняться до интересов всего общества.
  • Гражданин –это человек, который умеет не только властвовать, но и подчиняться.
  • Гражданское общество-это та часть общества и те сферы его жизнедеятельности, в которых личность и организации свободных и равноправных граждан ограждены законами от прямого вмешательства органов государственной власти.
  • Гражданское общество-это совокупность внегосударственных общественных отношений и ассоциаций(объединений), выражающих разнообразные интересы и потребности членов общества.

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ 1.НРАВСТВЕННАЯ: НРАВСТВЕННЫЕ ЗАКОНЫ СОЦ. ЖИЗНИ, ГРАЖД. ИДЕАЛЫ, ЦЕННОСТИ 2.СОЦИАЛЬНО- ПАТРИОТИЧЕСКАЯ: ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖД. КАЧЕСТВ 3.ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВАЯ: ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА 4.ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ : ТРАДИЦИИ, ОБРАЗЦЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СЛУЖЕНИЯ В ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОССИИ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ 1.ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 2.УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ 3.ОРГАНИЗАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

СОДЕРЖАТЕЛЬНЫЕ ЛИНИИ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ

1.НРАВСТВЕННАЯ: НРАВСТВЕННЫЕ ЗАКОНЫ СОЦ. ЖИЗНИ, ГРАЖД. ИДЕАЛЫ, ЦЕННОСТИ

2.СОЦИАЛЬНО- ПАТРИОТИЧЕСКАЯ: ФОРМИРОВАНИЕ ГРАЖД. КАЧЕСТВ

3.ГРАЖДАНСКО-ПРАВОВАЯ: ПРАВА ЧЕЛОВЕКА И ГРАЖДАНИНА

4.ИСТОРИКО-КУЛЬТУРОЛОГИЧЕСКАЯ : ТРАДИЦИИ, ОБРАЗЦЫ ПАТРИОТИЧЕСКОГО СЛУЖЕНИЯ В ИСТОРИИ И КУЛЬТУРЕ РОССИИ

СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ ГРАЖДАНСКОГО ВОСПИТАНИЯ

1.ПРАКТИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

2.УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

3.ОРГАНИЗАЦИОННО-ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

ЗАДАЧИ КУРСА В ОСНОВНОЙ ШКОЛЕ

КУРС СОДЕРЖИТ:

  • НЕОБХОДИМЫЕ НАУЧНЫЕ ПРЕДСТАВЛЕНИЯ ОБ ИНСТИТУТАХ ГОСУДАРСТВА И Г р АЖДАНСКОГО ОБЩЕСТВА
  • ГРАЖДАНСКИЕ ЦЕННОСТНЫЕ ОРИЕНТИРЫ
  • СОЦИАЛЬНЫЕ НОРМЫ, РЕГУЛИРУЮЩИЕ ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОТНОШЕНИЯ И ПОВЕДЕНИЕ ЛЮДЕЙ
  • АНАЛИЗ АКТУАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ, СТОЯЩИХ ПЕРЕД РОССИЙСКИМ ОБЩЕСТВОМ И ГОСУДАРСТВОМ
  • ХАРАКТЕРИСТИКУ ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКИ РФ
  • СПОСОБЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ПРАКТИЧЕСКИЕ УМЕНИЯ, МОДЕЛИ ГРАЖДАНСКОГО ПОВЕДЕНИЯ
  • ОПЫТ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО РЕШЕНИЯ ПРОБЛЕМ, ВОЗНИКАЮЩИХ В ЧАСТНОЙ И ПУБЛИЧНОЙ ЖИЗНИ ЛЮДЕЙ

5-7 КЛ.: ШИРОКО РАЗВЁРНУТА ГРАЖДАНОВЕДЧЕСКАЯ ПРОБЛЕМАТИКА, КУРС ОБРАЩЁН К АКТУАЛЬНЫМ ПРОБЛЕМАМ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА В ОБЩЕСТВЕ, РАСКРЫВАЕТ ИХ В ЖИВОЙ ЗАНИМАТЕЛЬНОЙ ФОРМЕ, ЧЕРЕЗ ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ ДОБРА И ЗЛА, СПРАВЕДЛИВОСТИ И НЕСПРАВЕДЛИВОСТИ; КУРС СТРОИТСЯ ВОКРУГ ТИПИЧНЫХДЛЯ ЭТОГО ВЗРАСТА СИТУАЦИЙ, НРАВСТВЕННЫХ И ПРАВОВЫХ НОРМ, ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ; ЭТО СОЗДАЁТ УСЛОВИЯ ДЛЯ ЕДИНСТВА ОБУЧЕНИЯ И ВОСПИТАНИЯ

8-9 КЛ.: ПОЯВЛЯЕТСЯ ВОЗМОЖНОСТЬ РАСКРЫТЬ ВОПРОСЫ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ И ПАТРИОТИЗМА БОЛЕЕ ГЛУБОКО, РАССМАТРИВАЕТСЯ ВАЖНЫЙ АСПЕКТ- НАЦИОНАЛЬНАЯ ГОРДОСТЬ,ОРГАНИЗУЕТСЯ РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ

10-11 КЛ. : ПРОБЛЕМЫ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ИЗУЧАЮТСЯ НА БОЛЕЕ ВЫСОКОМ УРОВНЕ, СОЦИАЛЬНЫЙ ПАТРИОТИЗМ ТРАКТУЕТСЯ КАК НРАВСТВЕННЫЙ И СОЦИАЛЬНЫЙ ПОЛИТИЧЕСКИЙ ПРИНЦИП, СВЯЗЫВАЕТ ПАТРИОТИЧЕСКУЮ ОРИЕНТАЦИЮ С КАЧЕСТВАМИ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ,ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ НЕ СВОДИТСЯ ТОЛЬКО К ИЗУЧЕНИЮ ПРА И ОБЯЗАННОСТЕЙ,А СВЯЗАНО С СОБЛЮДЕНИЕМ ГРАЖДАНИНОМ МОРАЛЬНЫХ НОРМ, НАЦЕЛИВАЕТ К РАЗМЫШЛЕНИЮ О СМЫСЛЕ ЖИЗНИ, НА ПРИОБЩЕНИЕ К СИСТЕМЕ ДУХОВНЫХ ЦЕННОСТЕЙ, К НАРОДНЫМ ТРАДИЦИЯМ

ГРАЖДАНСКОЕ ВОСПИТАНИЕ МОЖЕТ БЫТЬ ЭФФЕКТИВНЫМ ПРИ УСЛОВИИ ОПОРЫ НА ЛИЧНЫЙ ОПЫТ, ЧТО ПРЕДПОЛАГАЕТ ОБРАЩЕНИЕ К РЕАЛЬНОЙ ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТИ

ФОРМЫ РАБОТЫ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ВЕСЬ СВОЙСТВЕННЫЙ ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ АРСЕНАЛ МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ СЕМИНАРЫ ПРАКТИКУМЫ КОНФЕРЕНЦИИ РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ СМИ РЕФЕРАТЫ «КРУГЛЫЙ СТОЛ» РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

ФОРМЫ РАБОТЫ

ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ГРАЖДАНСТВЕННОСТИ ИСПОЛЬЗУЕТСЯ ВЕСЬ СВОЙСТВЕННЫЙ ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ АРСЕНАЛ МЕТОДИЧЕСКИХ СРЕДСТВ

  • СЕМИНАРЫ
  • ПРАКТИКУМЫ
  • КОНФЕРЕНЦИИ
  • РАБОТА С ДОКУМЕНТАМИ
  • РАБОТА С ИСТОЧНИКАМИ СМИ
  • РЕФЕРАТЫ
  • «КРУГЛЫЙ СТОЛ»
  • РОЛЕВЫЕ ИГРЫ

ПРИЛОЖЕНИЕ

ТЕСТ «Я И ПОЛИТИКА»

ИНТЕРЕСУЕТЕСЬ ЛИ ВЫ ПОЛИТИКОЙ- ВОПРОС ДАЛЕКО НЕ ПРАЗДНЫЙ. ОТВЕТЬТЕ НА 10 ВОПРОСОВ С 3 ВОЗМОЖНЫМИ ОТВЕТАМИ, ИЗ КОТОРЫХ НАДО ВЫБРАТЬ 1. «ДА»-3 БАЛЛА; «НЕ УВЕРЕН»-2 БАЛЛА; «НЕТ» 1 БАЛЛ.

  • ХОРОШО ЛИ Я ЗНАЮ РУКОВОДИТЕЛЕЙ ГОСУДАРСТВА(ИХ ФИО, ЗАНИМАЕМЫЕ ДОЛЖНОСТИ)
  • ЕСТЬ ЛИ У МЕНЯ ЧЁТКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ?
  • . СМОГУ ЛИ Я В СПОРЕ О ПОЛИТИЧЕСКОМ ПОЛОЖЕНИИ ОТСТОЯТЬ СВОЮ ТОЧКУ ЗРЕНИЯ?
  • . МОГУ ЛИ Я СПРОГНОЗИРОВАТЬ п ОЛИТИЧЕСКУЮ СИТУАЦИЮ?
  • ЧАСТО ЛИ Я ПРОСМАТРИВАЮ МАТЕРИАЛЫ О ВНУТРЕННЕЙ И ВНЕШНЕЙ ПОЛИТИКЕ ГОСУДАРСТВА?
  • ЕСЛИ ПО ТЕЛЕВИЗОРУ ИДЁТ ПЕРЕДАЧА НА ПОЛИТИЧЕСКУЮ ТЕМУ, Я СМОТРЮ ЭТУ ПЕРЕДАЧУ.
  • Я ХОРОШО ПРЕДСТАВЛЯЮ СЕБЕ, ЧТО ТАКОЕ ДЕМОКРАТИЯ, РЕСПУБЛИКА, МОНАРХИЯ, ДИКТАТУРА, ТОТАЛИТАРНЫЙ РЕЖИМ?
  • КОГДА ИДЁТ ПРЕДВЫБОРНАЯ КАМПАНИЯ ИЛИ ПОДГОТОВКА К РЕФЕРЕНДУМУ, Я ИНТЕРЕСУЮСЬ ЕЁ РАЗВИТИЕМ
  • Я СЧИТАЮ, ЧТО КАЖДЫЙ ЧЕЛОВЕК ОБЯЗАН ПРОГОЛОСОВАТЬ НА ВЫБОРАХ ИЛИ РЕФЕРЕНДУМЕ
  • В БУДУЩЕМ Я ХОТЕЛ БЫ АКТИВНО ПРИНИМАТЬ УЧАСТИЕ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ
  • ПОДСЧИТАЙТЕ БАЛЛЫ: ОТ 26 ДО 30 –ЧЁТКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ ОТ 16 ДО 26 – РАЗБИРАЕТЕСЬ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ, НО ВАШИ ВЗГЛЯДЫ НЕ ОТЛИЧАЮТСЯ ОПРЕДЕЛЁННОСТЬЮ МЕНЕЕ 16 БАЛЛОВ –ВАШИ ИНТЕРЕСЫ ДАЛЕКИ ОТ ПОЛИТИКИ
  • ПОДСЧИТАЙТЕ БАЛЛЫ: ОТ 26 ДО 30 –ЧЁТКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ ОТ 16 ДО 26 – РАЗБИРАЕТЕСЬ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ, НО ВАШИ ВЗГЛЯДЫ НЕ ОТЛИЧАЮТСЯ ОПРЕДЕЛЁННОСТЬЮ МЕНЕЕ 16 БАЛЛОВ –ВАШИ ИНТЕРЕСЫ ДАЛЕКИ ОТ ПОЛИТИКИ
  • ПОДСЧИТАЙТЕ БАЛЛЫ: ОТ 26 ДО 30 –ЧЁТКАЯ ПОЛИТИЧЕСКАЯ ПОЗИЦИЯ
  • ОТ 16 ДО 26 – РАЗБИРАЕТЕСЬ В ПОЛИТИЧЕСКОЙ СИТУАЦИИ, НО ВАШИ ВЗГЛЯДЫ НЕ ОТЛИЧАЮТСЯ ОПРЕДЕЛЁННОСТЬЮ
  • МЕНЕЕ 16 БАЛЛОВ –ВАШИ ИНТЕРЕСЫ ДАЛЕКИ ОТ ПОЛИТИКИ