Воспитательное мероприятие "Час доброты"

МАОУ «Вадская средняя общеобразовательная школа»

Открытое воспитательное мероприятие

«Час доброты»

Учитель: Вдовина А. И.

С. Вад, 2019 год

Цель: Формирование представления о доброте.

Задачи:

- Знакомство учащихся с понятием «добро», с основными чертами доброго человека;

- Развитие творческих способностей учащихся;

- Воспитывать доброе и уважительное отношение к окружающим, стремление совершать добрые дела.

Оборудование: компьютер, колонки.

Раздаточный материал: бумажные цветочки, ручки, фломастеры.

Оформление доски: улыбки из бумаги, около них написаны буквы о, т, о, б, р, а, Д; выложенный дом «доброты», клумбы для цветов.

Оформление класса: развешанные высказывания о доброте.

Ход мероприятия:

Учитель: Здравствуйте! Сегодня необычный день. Посмотрите в окошко. Видите, яркое солнышко на синем небе будто улыбается нам своими теплыми лучиками и дарит нам хорошее настроение. Давайте улыбнемся ему в ответ и зарядимся этим настроением.

Ребята, обратите внимание – на доске нарисованы улыбки. В них зашифровано главное слово, о котором мы сегодня будем говорить. Кто попробует правильно собрать все улыбки, чтобы получилось нужное слово?

Ученик: Получилось слово «Доброта».

Учитель: Вы правы, и сегодня мы будем говорить о доброте, как о важнейшем качестве человеческой души.

«Доброта» - такое короткое и нужное для всех слово. А что для вас, ребята, «доброта», «добрый человек».

Ученики: (дают свои ответы о понятии доброты).

Учитель: Молодцы ребята, каждый из вас прав. В каждом из нас есть

доброта. Добрый человек – это тот, кто любит людей, помогает им, любит природу, охраняет ее. Сегодня мы с вами построим дом под названием «доброта» и запомним, из каких частичек складывается это понятие.

(Звучит песня)

Учитель: Итак, основанием, проще сказать фундаментом, нашего дома является любовь и к людям.

Ученик 1, 2: Прикрепляют к доске основание дома «любовь». Читают стихотворение: «Творите добро».

Ученик 1:

Ручаюсь, ребята,

Что хватит вам дел,

Творите добро,

Кто еще не успел,-

Любите животных,

Людей и цветы,

Прошу вас, не прячьте

Своей доброты!

Ученик 2:

Парадность, безделье-

Гоните их прочь!

Калекам, сироткам

Должны вы помочь!

Конечно, задачи

Совсем не просты,

Но в каждом сердечке

Есть луч доброты!..

Учитель: Когда человек появляется на свет, в нем рождается Любовь. Маленьким огоньком Бог зажигает любовь сердце ребенка. Этот огонек будет расти вместе с ребенком. Питается наш огонек ласковой улыбкой мамы и папы, нежными прикосновениями ладоней, первыми лучиками яркого солнышка, мурлыканьем маленького котенка. С ранних лет ваши родители учат вас быть добрыми ко всему живому на Земле. И только Вам решать, как правильно распорядиться своим огоньком. Если обращаться к людям с добрыми намерениями, с любовью, то ваш огонек никогда не потухнет. Огонек-любовь всегда будет согревать не только вас самих, но и людей, которые находятся рядом.

Учитель: Ребята, оказывается в нашем сердце живет не только любовь, еще в нем рождаются добрые дела.И следующая частичка нашего дома называется «Добрые дела».

Ученик 3: Прикрепляет к доске следующую часть дома «добрые дела».

Учитель: Ребята, я предлагаю сыграть в игру, вам нужно угадать сказочных героев, которые делали добрые дела, и назвать доброе дело, которое они совершили. Готовы?

Ученики: Да!

Игра: «Угадай сказочного героя»

Ученик 3:

1) – Эта девочка очень любит свою бабушку, которая живет за лесом. Она заботится о ней, и часто носит ей пирожки.   (Красная Шапочка)

2) - Он в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья этому герою пришлось сражаться с Людоедом. (Кот в сапогах)

3) -Чтобы спасти любимого отца, она отправилась на остров к Чудовищу, хозяину аленького цветочка. (Настенька)

4) - Она, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)

5) - Этот герой лечил всех зверей и птиц, да еще и бесплатно! (Доктор Айболит)
6) - Эта девочка использовала последний лепесток волшебного цветка, чтобы помочь выздороветь больному мальчику.(Девочка Женя)

7) – А эта девочка спасла своего друга из ледяного плена. (Герда)

Учитель: Молодцы, всех героев отгадали! Ребята, а мы с вами, как и наши сказочные герои, совершаем добрые поступки?

Ученики: Да, совершаем.

Учитель: Оказывается, для того, чтобы совершить доброе дело, не обязательно совершать подвиг, как наши сказочные персонажи. Добрые дела окружают нас повсюду. Каждый из нас совершает огромное количество добрых поступков, даже не замечая этого. А ребята нам сейчас расскажут о том, какими бывают добрые дела.

Ученик 4: -Пришел на помощь другу в трудный час;

Ученик 5: -Обнял маму, когда ей грустно;

Ученик 6: -Подал руку прохожему, когда на улице лед;

Ученик 7: -Уступил место в транспорте;

Ученик 8: -Помог нести портфель или сумки однокласснику;

Ученик 9: -Или просто улыбнулся в ответ прохожему;

Ученик 4: –Это все добрые поступки.

Ученик 5: И не ждите, когда вас попросят о помощи;

Ученик 6: -Предложите свою помощь сами.

Ученик 7: Только искренние поступки, идущие от сердца, можно назвать по-настоящему добрыми.

Учитель: Название следующей частички нашего дома мы узнаем, отгадав загадку.

Ученик 10:

Есть у радости подруга

В виде полукруга.

На лице она живет:

То куда-то вдруг уйдет,

То внезапно возвратится.

Грусть-тоска ее боится.

Ученики: Улыбка! (Ученики прикрепляют к доске часть дома «улыбка».

Учитель: Кто нам расскажет об улыбке? (Ученики читают стихи).

Ученик 11:

Давайте улыбаться просто так,

Улыбки раздавать случайным людям.

Чтоб не за грош, и не за четвертак,

А просто так им улыбаться будем!

Ученик 12:

Дарите друг другу тепло и улыбки!

Прощайте обиды, чужие ошибки.

Улыбка всесильна и стоит награды.

Всего лишь улыбка – Вам будут рады!

Учитель: Улыбка делает нас добрее, украшает нас. Она помогает нам в отношениях с людьми. Наш дом почти готов, не хватает только одной части. Какой части не хватает, ребята?

Ученики: Нам не хватает крыши!

Учитель: Доброму человеку важно быть вежливым. И крыша нашего дома называется «вежливость».

Ученики: Прикрепляют к доске крышу дома под названием «вежливость».

Учитель: Вы все люди воспитанные, умеете себя вести и знаете вежливые слова. Сейчас мы это проверим. Сыграем с вами в игру: «Доскажи словечко».

(Игра: «Доскажи словечко»)

Ученик 13:

Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома-

Не стесняйся, не лукавствуй,

А скажи погромче…(здравствуй).

Ученик 14:

Если больше есть не в силах,

Скажем маме мы: «(спасибо)».

Ученик 15:

Когда нас бранят за шалости,

Говорим: «(Простите, пожалуйста)».

Ученик 16:

Если просишь что-нибудь,

То сначала не забудь

Разомкнуть свои уста

И сказать: «(Пожалуйста)!»

Ученик 17:

Если встретилась компания,

Не спешите, не заранее,

А в минуту расставания

Всем скажите: «(До свидания)»!

Учитель: Молодцы, ребята, вы знаете много вежливых слов. Только помните, что сила вежливых слов зависит от того, как мы их говорим. Нужно говорить приветливо, искренне, глядя на того, к кому обращаешься.

Итак, ребята вот мы и построили с вами наш дом Доброты. Теперь каждый

из вас знает, из каких частичек состоит «Доброта».

Ребята, а давайте посадим цветы около нашего дома? Эти цветы будут особенными. Это цветы добрых дел. На этих цветах напишите добрые дела, которые вы совершили, или дела, которые вы хотите совершить в будущем. Прикрепите ваши цветы на доску.

(Дети делают надписи на цветах и украшают цветочками клумбу).

Учитель: Ребята, теперь наш дом стал настоящим. Мы с вами очень хорошо поработали, а за каждый труд следует награда.

(выносится поднос с конфетами, ребята получают угощение)

Оберегайте свой дом доброты. Никогда не стесняйтесь делать добрые поступки. Помните, что добро начинается прямо сейчас и именно с тебя!

8