Воспитательное событие по теме "Поступок"

№

Задача этапа

Содержание этапа

Форма проведения

результат

1.

Создание доброжелательной атмосферы.

Добрый день, дорогие ребята и уважаемые члены жюри!

У меня сегодня замечательное настроение ,и я бы хотела поделиться им с вами.

Давайте улыбаться просто так,
Улыбки раздавать случайным людям.
Что б не за грош, и не за четвертак,
А просто так им улыбаться будем!
И станет всем, конечно же, светлей
От солнечных и искренних улыбок,
И может даже чуточку теплей…
И солнце нарисует стайку рыбок.
Давайте друг другу улыбнёмся и подарим свою улыбку и хорошее настроение!

Беседа

Установка контакта, создание доброжелательных атмосферы.

2

Подведение к теме урока

Замените фразу – характеристику, одним словом.

Блиц-опрос

Разгадывание кроссворда,

Получение темы урока

3.

Определение темы и задач занятия

Мы получили слово ПОСТУПОК.

На сегодняшнем уроке пойдет речь о поступках.

Мы вспомним, что такое поступок, как он возникает и к чему приводит.

Беседа

Постановка задач занятия

4.

Основная часть

- кто мне скажет, как вы понимаете слово поступок? (выслушиваю варианты)

Давайте попробуем найти однокоренные слова к слову ПОСТУПОК.

Назовите корень слова Поступок

Какие однокоренные слова вы мне можете назвать (записываю на доске)

ПОСТУПЬ , если назвали останавливаюсь на нём, если нет то говорю сама, что есть ещё слово поступь,

т.е шаг, жизненный путь человека состоит из множества шагов и какие мы делаем шаги такой путь мы и выбираем.

В своей жизни человек совершает множество самых различных поступков.

Но о том какие это поступки можно судить только по их последствиям.

Диалог , ситуации, ролевая маска

Разбор понятия поступок, как шага который мы делаем в жизни.

5.

Я предлагаю вам посмотреть видеосюжет (https://www.youtube.com/watch?v=ASNCX60PDtw включаю ролик до 0:57)

В течении минуты в группах я вам предлагаю обсудить, как будут дальше развиваться события?

(выслушиваю варианты)

Включаю продолжение.

Если у всех одинаково спрашиваю, а это единственный вариант развития события?

Я предлагаю Вам в группах в течении двух минут, обсудить, какие последствия имел этот поступок

Для девушки……

Для Саши……….

Для папы ……..

Варианты записать на ватмане. По одному представителю от группы выступить и рассказать о своих предположениях.

В обычной жизни за суетой , мы часто не замечаем тех, кому нужна наша помощь. Мы растём с нашими поступками нравственно и морально.

А теперь я вам предлагаю ситуации в которых предложено, несколько вариантов развития события. Выберите тот вариант как бы вы поступили, распределите роли и обыграйте данную ситуацию. Объясните почему вы выбрали именно её. (другой группе предлагаю подумать, а какой вариант выбрали бы они и почему) У вас 3 минуты.

На занятии мы рассмотрели несколько ситуаций и подводя итог нашего занятия я хочу вас спросить, согласны ли вы со словами Мопассана «Только последствия определяют важность поступка»

6.

Рефлексия

На столах у вас лежат лепестки ромашки, напишите на них, то что вы возьмёте для себя с нашего занятия. Прикрепите лепестки к серцевинки ромашки. Я предлагаю вам взять эту ромашку с собой в класс, чтобы она вам напоминала о нашем занятии

Прием ромашка