Воспитательный доклад на тему: «Особенности патриотического воспитания современной молодежи»

Министерство образования Саратовской области

ГАПОУ Саратовской области

«Балашовский техникум механизации сельского хозяйства»

МЕТОДИЧЕСКИЙ ДОКЛАД

на тему:

«Особенности патриотического воспитания современной молодежи»

Подготовила: Лабодина С.В.

Балашов 2021

Будущее любой страны – это ее молодое поколение. Однако сегодня уже недостаточно воспринимать молодежь в традиционном смысле – только в качестве будущего нашего общества. Она – неотъемлемый элемент настоящего и ее необходимо оценивать как органическую часть современного общества, несущую ответственность за будущее страны. Современная молодежь, получающая образование в высших или средне-специальных учебных заведениях, будет в обозримом будущем формировать основу политической, экономической и научной элиты общества. Поэтому от того, как будет личностно ориентирована молодежь, какие ценности составят ее мировоззренческое ядро, каков будет уровень ее гражданской ответственности, зависит успешность развития общества.

Многие мыслители и педагоги прошлого, раскрывая роль патриотизма в процессе личностного становления человека, указывали на ее многостороннее формирующее влияние. Так, например, К.Д. Ушинский считал, что патриотизм является не только важной задачей воспитания, но и могучим педагогическим средством: «Как нет человека без самолюбия, так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека и могущественную опору для борьбы с его дурными природными, личными, семейными и родовыми наклонностями».

При организации воспитательной работы особое внимание должно уделяться формированию у студентов чувства патриотизма, деловых и профессиональных навыков, нравственных и духовных потребностей.

События последних десятилетий подтвердили, что распад Советского Союза, дифференциация общества, девальвация духовных ценностей оказали негативное влияние на общественное сознание большей части молодежи. В первую очередь – студенческую. В последнее время заметно снизилось воспитательное воздействие отечественной культуры, искусства как важнейших факторов формирования патриотизма.Заметной стала постепенная утрата студенческой молодежью традиционного патриотического сознания.В студенческой среде появилисьнекоторые элементы регионального, языкового давления, что негативно способствует формированию консолидации студентов. Появляется устойчивая тенденция падения престижа к военной и государственной службе.В этих условиях очевидна необходимость решения острейших проблем воспитания патриотизма как основы консолидации студентов.

Для объединения усилий всего преподавательского состава, координации ихработы со студенческой молодежью, нужна единая политика в области патриотического воспитания и соответствующая этой политике система комплексных мер патриотического воспитания студентов, способная объединять и координировать эту многоаспектную работу.Эта система должна включать в себя все подразделения учебного заведения, нормативную правовую базу воспитательной деятельности на всех уровнях, а также комплекс мероприятий по формированию патриотических чувств и сознания студентов. Знаменательные события национальной истории, выдающиеся достижения страны в области политики, экономики, образования и науки, культуры и спорта еще сохранили нравственные идеалы, что создает реальные предпосылки для разработки комплекса мероприятий по патриотическому воспитанию студентов с учетом сложившихся в настоящее время тенденций, связанных с консолидацией общества и подъемом патриотизма.

Сегодня, когда нарастает угроза терроризма и религиозного экстремизма, патриотическое воспитание с каждым годом становится актуальнее. Воспитание патриотизма среди молодежи должно быть основано на реальных делах, а не на виртуальных понятиях.Работа педагогов должна быть направлена не только на вооружение студентов определенной суммой знаний, но и на решении задач, поставленных основополагающими документами и проектами в области образования.

Народная мудрость гласит: «Чем наполнена посуда, то и выльется оттуда». Если этот духовный сосуд не наполнить добром, милосердием, трудолюбием, то его заполнят жестокостью, равнодушием, ненавистью, на национальной, расовой, религиозной почве, на нежелании честно зарабатывать себе на жизнь. Человек с чувством патриотизма и гражданственности никогда не встанет на путь преступления. Он самостоятельно решает свои проблемы, преодолевает трудности и делает выбор прежде всего в интересах людей.

Одним из условий организации патриотического воспитания в колледже является необходимость учить студентов познавать сущность Родины, скрытую в духовной жизни народа, в его традициях и обычаях, исторической памяти, которая передается из поколения в поколение, в пространственно-географических представлениях, создавая студентам условия с целью приобретения ими живого и непосредственного духовного опыта, с помощью которого можно убедиться в безусловных достоинствах своего Отечества.

Важнейшим инструментом воспитания патриотизма в колледжеостается воспитание историей. Использовать прошлое как сокровищницу моральных примеров, высоконравственных поступков, знакомить студентов с жизнью и деятельностью национальных героев – одна из важнейших задач.

Формированию патриотических качеств у студенчества способствует ежегодно организуемые в колледже мероприятия: торжественное празднование Дня знаний, Дня республики, Дня Независимости, Дня Победы, Дня защитника Отечества, встречи с ветеранами, тематические книжные выставки, тематические экспозиции и др.

Показателями уровня патриотического воспитания студентов колледжа является их желание участвовать в патриотических мероприятиях, знание и соблюдение социокультурных традиций, уважение к историческому прошлому своей страны и деятельности предшествующих поколений, желание защищать свою страну, желание работать не только для удовлетворения своих потребностей, но и для процветания Отечества.

Патриотическое воспитание в современных условиях – это целенаправленный, нравственно обусловленный процесс подготовки подрастающего поколения к функционированию и взаимодействию в условиях демократического общества, к инициативному труду, участию в управлении социально ценными делами, в реализации прав и обязанностей, а также ответственность за свой политический, нравственный и правовой выбор, за максимальное развитие своих способностей в целях достижения жизненного успеха на благо своей страны.

Литература:

1.Актуальные задачи гражданского образования патриотического воспитания: идеи сотрудничества толерантности/ сост. Мазняк Н.Н., Кузнецова В.К., Белая И.Б.,-СПб., 2005. – 110 с.

2.Терентий М.А. Теория и практика патриотического и интернационального воспитания подрастающего поколения. -Кишинев: Штиинца, 1978. – 275 с.

3.Костяев А.И. Патриотизм и его воспитание в условиях трансформации социокультурной реальности: методологический и методический аспекты // Патриотическое воспитание в учебных заведениях отрасли культуры: Сб. статей. – М., 2004.