Воспитательный план на 2023-2024 г 1 класс

План

учебно-воспитательной работы в 1 классе

на 2023-2024 учебный год

 Классный руководитель: Слабунова Т.И.

Циклограмма деятельности классного руководителя

Ежедневно:

1.Работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия обучающихся

2.Организация питания обучающихся

3.Организация дежурства в классном кабинете.

4.Индивидуальная работа с обучающимися

5.Ведение и учет пропусков в электронном журнале

6.Контроль за внешним видом обучающихся

Еженедельно:

1. Проведение тематического урока «Разговоры о важном»

2. Работа с родителями (по ситуации)

3. Работа с учителями –предметниками

Один раз в четверть

1.Оформление классного журнала по итогам четверти

2.Статистические данные класса за четверть

3.Анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция воспитательного плана на новую четверть

4.Проведение родительского собрания

Один раз в год

1.Проведение открытого классного мероприятия

2.Анализ и составление плана воспитательной работы

3.Оформление социального паспорта класса

4.Сдача статистических данных класса

5. Изучение социально-бытовых условий обучающихся своего класса

6.Оформление личных дел обучающихся

Цели и задачи воспитательной деятельности на 2023-2024 учебный год

Цель: становление и развитие качеств личности на основе нравственных ценностей, направленное на формирование активной жизненной позиции.

Основные задачи воспитательной деятельности:

• формирование у обучающихся межличностных отношений, толерантности, навыков самообразования и разностороннее развитие их творческих способностей;

• создание условий для физического, интеллектуального, нравственного и духовного развития обучающихся;

• повышение социальной активности обучающихся, их самостоятельности и ответственности в организации жизни детского коллектива и социума;

• развитие общей культуры через приобщение к культуре, обычаям и традициям;

• совершенствование деятельности органов ученического самоуправления.

• воспитание семейных ценностей

Задачи воспитательной работы в классе:

1. воспитание усидчивости, внимательности, общей культуры через индивидуальные беседы, классные часы, участие в культурных мероприятиях, проводимых в классе и в школе;

2. формирование дружного отзывчивого коллектива через общеклассные мероприятия, классные часы, поздравление именинников;

3. развитие коммуникативных навыков через привлечение каждого обучающегося , к выполнению общественных поручений, через участие в творческих проектах, выставках, конкурсах;

4. формирование устойчивой нравственной позиции, духовности, взгляда на мир, основанных на культурных традициях путём бесед, дискуссий, классных часов;

5. формирование активной жизненной позиции и воспитание патриотизма у обучающихся.

Задачи духовно-нравственного воспитания и развития

Основными задачами духовно-нравственного воспитания и развития обучающихся являются:

1) формирование основ нравственного самосознания личности, то есть способности обучающихся формулировать собственные нравственные обязательства, осуществлять нравственный самоконтроль;

2) осознание обучающимися ценности человеческой жизни, формирование умения противостоять в пределах своих возможностей действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни, нравственного здоровья, духовной безопасности личности;

3) формирование патриотизма и гражданской солидарности, основанной на духовных отечественных традициях;

4) формирование эстетических ценностей;

5) формирование отношения к семье как основе российского общества;

6) формирование толерантности и основ культуры межэтнического общения, уважения к языку, культурным, религиозным традициям, истории и образу жизни представителей народов России;

7) формирование осознанного и уважительного отношения к вере и религиозным убеждениям.

Групповые задачи

1.Воспитание интереса к учебе

2. Укрепление трудовой дисциплины

3. Поддержание связи с родителями

4. Воспитание ответственного отношения к своему здоровью и здоровью других

5. Контроль за выполнением единых норм и требований всех учителей к своим воспитанникам

Индивидуальные задачи

1. Оказание помощи слабоуспевающим учащимся

2. Поддержание тесной связи с родителями

3. Контроль за посещением

4. Формирование добрых отношений к одноклассникам и другим обучающимся

5. Постоянная работа с обучающимися по сохранению здоровья

Работа с родителями

1. Проведение тематических родительских собраний

2. Индивидуальные встречи, беседы

3. Встреча с родительским комитетом

Практическая реализация цели и задач воспитания осуществляется в рамках следующих направлений воспитательной работы классного руководителя. Каждое из них представлено в соответствующем модуле.

1. МОДУЛЬ «КЛАССНОЕ РУКОВОДСТВО»

Главное предназначение классного руководителя - создать условия для становления личности ребёнка, входящего в современный ему мир, воспитать человека, способного достойно занять своё место в жизни.

МОДУЛЬ «САМОУПРАВЛЕНИЕ»

Поддержка детского самоуправления в школе помогает педагогам воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность, трудолюбие, чувство собственного достоинства, а школьникам предоставляет широкие возможности для самовыражения и самореализации через участие в делах школы и класса и анализа проводимых дел.

План работы актива класса

1. МОДУЛЬ «РАБОТА С РОДИТЕЛЯМИ»

Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое обеспечивается согласованием позиций семьи и школы в данном вопросе. Работа с родителями или законными представителями школьников осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности:

Диагностические методы работы с родителями или законными представителями, служащие развитию родительской зрелости: наблюдение, индивидуальная беседа, тестирование, анкетирование, анализ детских рисунков и рассказов воспитанников о семье, метод ранжирования.

Приоритетная форма организации работы с родителями – вовлечение родителей в событийное пространство школьной жизни через совместную деятельность родителей и обучающихся.

Справка по социальному паспорту 1 класса:

1. Общее количество обучающихся в классе – 4 человек

2. 1 мальчиков и 3 девочек

3. 4 полных семьи

4. Малообеспеченные семьи – 1 , 3 – многодетные

5. На внутришкольном (внутриклассном) учете не состоят.

1. МОДУЛЬ «КУРСЫ ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности осуществляется преимущественно через:

- вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность, которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;

- вовлечение школьников в кружки и секции, в том числе школьные: Разговоры о важном, финансовая грамотность

1. МОДУЛЬ «ЭКСКУРСИИ, ПОХОДЫ»

Экскурсии, походы помогают школьнику расширить свой кругозор, получить новые знания об окружающей его социальной, культурной, природной среде, научиться уважительно и бережно относиться к ней, приобрести важный опыт социально одобряемого поведения в различных внешкольных ситуациях. На экскурсиях, в походах создаются благоприятные условия для воспитания у подростков самостоятельности и ответственности, формирования у них навыков самообслуживающего труда, преодоления их инфантильных и эгоистических наклонностей, обучения рациональному использованию своего времени, сил, имущества. Эти воспитательные возможности реализуются в рамках следующих видов и форм деятельности:

• ежегодные походы на природу, организуемые в классах их классными руководителями и родителями школьников, в конце учебного года;

• регулярные сезонные экскурсии на природу;

• выездные экскурсии в город и за его пределами, на предприятие, в театры и т.д..

План работы

Внеурочные занятия РАЗГОВОРЫ О ВАЖНОМ.

(проводятся по понедельникам 1 час в неделю, 34 часа в год)