Воспитательная программа 8 класс

Пояснительная записка

Каждый носит крылья за плечами,

нужно только захотеть взлететь.

Воспитание – один из сложнейших социальных процессов. Его сложность в бесконечной многогранности, в постоянном взаимодействии управляемого и стихийного. В процессе своего становления как личности, подросток испытывает взаимодействия со стороны школы, семьи, сверстников, средств массовой информации. 
Воспитание состоит не в прямом воздействии, а в социальном взаимодействии педагога и воспитанника. 
Воспитание должно выступать не как пассивное усвоение воспитанниками передаваемого воспитателями опыта, не как активная деятельность воспитанников, организуемая воспитателями, не как активная деятельность воспитанников без воспитателей, а как общая творческая бескорыстная и самоотверженная забота членов общества о всестороннем развитии личности каждого из них в процессе познания и преобразования окружающей деятельности. 
Главное в воспитательной работе – в характере взаимодействия классного руководителя и воспитанников, т.е. в воспитанных отношениях. Эти отношения, основанные на коллективной, партнерской, равноправной творческой деятельности классного руководителя и подростков, деятельности, направленной на заботу друг о друге и окружающих, создают условия для формирования системы воспитательной работы и определяют роль, функции, цели, задачи и содержание деятельности классного руководителя, что позволяет правильно и эффективно организовать работу с ними. 
Воспитательная система класса – как способ организации жизнедеятельности и воспитания членов классного сообщества, представляющий собой целостную и упорядоченную совокупность взаимодействующих компонентов и содействующий развитию личности и коллектива. Она относится к социальному типу систем, то есть является "живым” системным образованием. Воспитательная система класса – это достаточно сложное социально-педагогическое явление, состоящее из большого количества элементов.

Необходимость самоутвердиться и самореализоваться ведет подростка к выбору социально значимого или асоциального пути. Кроме того, ему необходимо решить для себя вопрос выбора Я как нравственного, так и профессионального. Немаловажную роль в этом играет саморазвивающийся, саморегулирующийся коллектив, способствующий формированию личности с успешным опытом социализации, способной проявить себя в современном обществе.

Школьное обучение должно быть построено так, чтобы ученики могли самостоятельно ставить и достигать серьёзных целей, умело реагировать на разные жизненные ситуации». Надпредметные компетенции (ценностно-смысловая, общекультурная, социально-трудовая, компетенция личностного самосовершенствования, коммуникативная, информационная), формирующиеся при реализации данной программы, делают личность нравственной, самостоятельной, креативной. Данная программа позволяет формировать у школьников гражданскую ответственность, духовность и культуру, инициативность, самостоятельность, толерантность, способность к успешной социализации в обществе.

Цели программы:

Создать максимально комфортные условия в классном коллективе для личностного роста и развития ребенка, для его нравственного самоопределения, воспитания чувства самоуважения и уважения к окружающим, сплочение классного коллектива.

Задачи программы:

• Отслеживать развитие коллектива в целом и личности каждого члена коллектива;

• Организовать проведение КТД (коллективная творческая деятельность) для развития творческой инициативы учащихся;

• Формировать в семьях позитивное отношение к активной общественной и социальной деятельности детей;

• Вести психолого-педагогическое просвещение родителей;

• Применить «Метод социальных проб» и другие современные образовательные технологии в воспитательной работе для успешной социализации и адаптации в обществе;

• Совершенствовать систему самоуправления в классе.

• Формировать потребность в ЗОЖ (здоровый образ жизни).

Концепция программы основана на приоритетности сплочения коллектива класса и реализации творческого потенциала каждого в классе и опирается на следующие педагогические идеи:

• опора на базовые потребности ребенка (К. Роджерс, А. Маслоу);

• развитие личности в процессе воспитания (Ш. Амонашвили, В.А. Караковский);

• «Концепция самовоспитания» (Г.К. Селевко);

• совместная деятельность взрослых и детей в процессе воспитания (И.П. Иванов).

Этапы программы и прогнозируемые результаты:

Формы и методы реализации программы:

Программа представляет собой синтез принципов коллективной творческой деятельности и является эффективным средством гармоничного развития личности и ученического коллектива. В воспитательной работе будут использованы традиционные и нетрадиционные формы работы:

1. Классные часы.

2. Классное собрание.

3. Диспуты и дискуссии.

4. Ролевые игры.

5. Деловые игры.

6. Тренинги.

7. Круглые столы.

8. Викторины.

9. КВНы.

10. Вечера отдыха.

11. Социологические исследования

12. Экскурсии, походы, путешествия

13. Трудовые десанты.

14. Родительские собрания.

15. Индивидуальные беседы.

1. Основные направления воспитательной работы:

2. 
   Направление 1. Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека.

3. Ценности: любовь к России, своему народу, своему краю, служение Отечеству, правовое государство, гражданское обществ; закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода личная и национальная, доверие к людям, институтам государства и гражданского общества.
   
   Направление 2. Воспитание нравственных чувств и этического сознания. Семейное воспитание.

4. Ценности: нравственный выбор; жизнь и смысл жизни; справедливость; милосердие; честь; достоинство; свобода совести и вероисповедания; толерантность, представление о вере, духовной культуре и светской этике.
   
   Направление 3. Воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни.

5. Ценности: уважение к труду; творчество и созидание; стремление к познанию и истине; целеустремленность и настойчивость, бережливость.
   
   Направление 4. Формирование ценностного отношения к здоровью, к культуре здорового и безопасного образа жизни.

6. Ценности: уважение родителей; забота о старших и младших; здоровье физическое и стремление к здоровому образу жизни, здоровье нравственное и социально-психологическое.
   
   Направление 5. Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание).

7. Ценности: родная земля; заповедная природа; планета Земля; экологическое сознание.
   
   Направление 6. Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представлений об эстетических идеалах и ценностях (эстетическое воспитание).

8. Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие. 

9. Предполагаемый результат:

• Сплочение классного коллектива.

• Повышение самооценки учащихся.

• Обучение родителей навыкам социально-поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с ребенком - подростком.

• Уменьшение факторов риска, приводящих к безнадзорности, правонарушениям и злоупотреблению психоактивными веществами в подростковой среде.

1. Банк данных детей льготной категории (детей из неполных семей, многодетные, малоимущие)

   №	ФИО родителей	Место их работы	адрес	Кол-во детей	ФИ учащихся	Дата рождения	Кружки	Категория
   1	Коркина Елена Васильевна			2	Белоусов Станислав			Малоимущие, вдова
   2	Вахрамеев Владислав Владимирович			1	Вахрамеев Марк		УШУ	Вдовец
   3	Дорофеева Татьяна Ивановна			1	Дорофеева Кристина			Одинокая
   4	Жданова Любовь Ивановна			2	Жданов Сергей			Малоимущие разведенная
   5	Кузьмич Ксения федоровна			3	Кузьмич Светлана			многодетные
   6	Маловичко Ольга Сергеевна			1	Маловичко Кирилл		«Каскад»	одинокая
   7	Субботина Екатерина Владимировна			3	Овчинникова Вероника		«Угол зрения»	многодетные
   8	Петрунина Наталья Анатольевна			3	Петрунина Дарья			многодетные
   9	Пушкарев Константин Анатольевич			2	Пушкарев Евгений		футбол	вдовец
   10	Филиппов Алексей Владимирович			1	Филиппов Олег			Ребенок проживает с отцом
   11	Филоновская Кристина Романовна			1	Филоновский Никита			одинокая
   12	Хамаганов Александр Карлович			3	Хамаганов Юрий		футбол	многодетные
   13	Воронова Туяна Ивановна			2	Хамтаева Раджана			вдова
   14	Сухова Светлана Николаевна			1	Ханхасаева Анастасия		«Каскад»

2. 
   
   
   

16. Состав классного родительского комитета

17. 
    
    
    

    №	Ф. И. О. родителей	Обязанности	№ телефона	Домашний адрес, место работы
    1	Пушкарева Екатерина Алексеевна	Председатель РК	574302	Северо - Восточная
    2	Перевалова Татьяна Васильевна	Совет библиотеки	89149873504	Микояна 7- 115
    3	Хамаганов Александр Карлович	Совет отцов	89244569798	Северо - Восточная
    4	Трескина Ирина Юрьевна	казначей	89834323477	Туполева 12 -44
    5	Маловичко Ольга Сергеевна	Попечительский совет	89146386853

25. План работы с родителями

    Содержание, темы	сроки	Примечание
    Участие в работе общешкольного родительского комитета	В течение года
    Работа классного родительского комитета	В течение года
    Родительский лекторий: Родительские собрания Консультации для родителей по вопросам воспитания детей	Собрания в начале каждой четверти
    Организация начала учебного года	01.09.2017
    Организация успеваемости и сложности, возникшие у учеников	В течение года
    Индивидуальная работа с родителями учеников класса.	В течение года
    Тематика классных родительских собраний
    Организация учебного года	6.09.2017
    Итоги первой четверти, успеваемость. «Переходный возраст у подростков»	18.11.2017
    «Семейный климат». Подведение итогов успеваемости учеников в 3 четверти	20.01.2018
    Итоги года.	20.05.2018

26. Поручения в классе.

27. 
    
    
    

    Президент класса	Министерство учебы	Министерство культуры	Министерство труда	Министерство спорта	Министерство правопорядка	Министерство печати
    Овчинникова Вероника	Хамтаева Раджана	Желобай Вероника	Афанасьев Алексей	Тугулов Валерий	Дорофеева Кристина	Перевалова Дарья
    Петрунина Дарья – зам президента	Вахрамеев Марк Жданов Сергей	Ускеева Сарана Ханхасаева Анастасия Белоусов Стас Сингеев Даниил	Кузьмич Светлана Пушкарев Евгений Соловьев Евгений	Филоновский Никита Маловичко Кирилл Рандин Евгений	Левченко Михаил Хамаганов Юрий	Филиппов Олег Казазаева Арина

28. 
    
    
    

44. Рейтинг классного коллектива

45. 
    
    
    

    №	Ф.И. учащегося	Названия мероприятий											Итог
    1	Афанасьев Алексей
    2	Белоусов Станислав
    3	Вахрамеев Марк
    4	Дорофеева Кристина
    5	Жданов Сергей
    6	Желобай Вероника
    7	Казазаева Арина
    8	Кузьмич Светлана
    9	Левченко Михаил
    10	Маловичко Кирилл
    11	Овчинникова Вероника
    12	Перевалова Дарья
    13	Петрунина Дарья
    14	Пушкарев Евгений
    15	Рандин Евгений
    16	Сингеев Даниил
    17	Соловьев Евгений
    18	Тугулов Валерий
    19	Ускеева Сарана
    20	Филиппов Олег
    21	Филоновский Никита
    22	Хамаганов Юрий
    23	Хамтаева Раджана
    24	Ханхасаева Анастасия

49. Анализ воспитательной работы за 2016 - 2017 учебный год.

50. В классе в прошлом учебном году было 27 человек, выбыли в связи с переездом в другой город и микрорайон 3 учащихся: Бобрынина Анастасия, Юдина Анастасия и Юдина Елизавета.

51. Работоспособность и успеваемость учащихся на достаточном уровне. По результатам успеваемости средний балл составляет 4,1.

52. Президент класса – Овчинникова Вероника.

1. Уровень сплоченности коллектива:

• Учащиеся в 5 и 6 классе делились на группы, но с 7 класса видна сплоченность классного коллектива, девочки не отделяются от мальчиков, стараются выполнять работу вместе..

• Работает актив класса

• Каждый ученик класса включен в общие дела класса

• При проведении общественных мероприятий стараются держаться вместе, вместе переживают удачи и неудачи своего класса.

1. Анализ работы органов самоуправления класса.

• Учитель возглавляют работу сам, раздает задания, поручения, иногда проявляют сами инициативу.

• Дети редко собираются сами и вырабатывают план действий

• Класс не в состоянии сам создать совет любого дела, организовать и проконтролировать его выполнение.

1. Работа с «трудными детьми»

2. Филиппов Олег – поведение ( курение электронных сигарет), успеваемость, пропуски без причины. Заинтересованность в спортивных конкурсах. Давались поручения: участие в спортивных мероприятиях лицея и класса, относится ответственно.

3. Филоновский Никита - поведение ( курение электронных сигарет), успеваемость, пропуски без причины. Был ответственным в министерстве спорта, относился ответственно, но болезненно воспринимает критику.

4. Рандин Евгений - поведение ( курение электронных сигарет), успеваемость, пропуски без причины.

5. Работа с родителями:

6. За прошедший учебный год проведено 4 родительских собрания , в основном по успеваемости учеников. Заседание родительского комитета – 2 р.

7. На родительском собрании родителей интересовали в основном успеваемость и поведение на уроках математики, волнует то, что приходится обращаться все чаще к репетиторам. Приглашались на административный совет родители детей с плохим поведением: Филиппова Олега, Филоновского Никиты, Рандина Евгения и с плохой успеваемостью : Соловьева Евгения.

9. Проблемы класса:

10. Небольшое количество выездов, музеи не посещаются.

11. Общественное мнение:

12. Ученики класса защищают друг друга, особенно мальчики. Девочки защищают мальчиков. Весь класс стремится к победе в конкурсах, но болезненно воспринимают поражения, ищут виноватых.

13. Характер товарищеских связей в коллективе.

14. Школьников связывают общие дела, интересы. Ребята дружат как в школе, так и за школой. Помогают друг другу. Бывают ссоры, но длятся недолго, девочки уже не так долго обижаются, быстро мирятся. «Изгоя» класса нет, дети не отделяют никого. К отличникам относятся с большим уважением, к дезорганизаторам – равнодушно.

15. Мероприятия по дальнейшему сплочению коллектива.

16. Участие во всех мероприятиях школы, больше проводить совместные мероприятия с родителями, поддерживать традиции класса, организовать походы, совместные поездки.

17. Девиз классного коллектива:

18. «Ни шагу назад, ни шагу на месте, а только вперед и только все ВМЕСТЕ!»

20. Внеурочная деятельность учащихся (в школе и за ее пределами)

21. Большая часть учащихся класса активно посещают внеурочные занятия, но есть ребята еще не определившиеся.

22. Учащиеся участвуют в классных и общешкольных мероприятиях, но часто под давлением. Систематическая работа с «трудными» и их родителями ведется на протяжении всего периода обучения учащихся в школе, эти учащиеся наиболее активно привлекаются к участию в классных и общешкольных мероприятиях.

23. Класс в целом работоспособен, обучаем (хотя у некоторых обучающихся страдает самоорганизация).

24. Задачи развития на текущий учебный год:

25. - способствовать формированию активной жизненной позиции, привлечение каждого ребёнка к жизни классного коллектива, школы

26. - продолжить работу по развитию сплоченности классного коллектива, формированию у учащихся уважительного отношения друг к другу.

27. - продолжить работу по воспитанию у школьников познавательных интересов, активности, самостоятельности и творческого отношения к учению и повышению на этой основе успеваемости.

28. - продолжить работу по изучению школьников, их склонностей и способностей, созданию условий, благоприятных для их развития. Для этого проводить систематически анкетирования (совместно с психологом), проводить анализ, делать соответствующие выводы.

29. 
    
    
    

30. 
    
    
    

46. АКТ

47. посещения семьи _______________________________________________

48. ученика ______ класса, проживающего по адресу: _________________________________________________

49. 
    
    
    

50. _______________ ____________

51. дата посещения время

52. 
    
    
    

53. Состав комиссии (не менее 3-х человек):

54. ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

55. Причина посещения семьи. ______________________________________________ ______________________________________________________________________

56. С кем удалось побеседовать. _____________________________________________ ______________________________________________________________________

57. В ходе беседы выяснено. ________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

58. Принятое решение. _____________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

59. 
    
    
    

60. Подпись родителя с записью ОНАКОМЛЕН

61. 
    
    
    

62. Подписи членов комиссии: ______________________________________________

63. ________________________________________________
    ________________________________________________
    Характеристика

64. на ученицу 8 класса

65. МАОУ Лицей 27

66. Кузьмич Светлану

67. Кузьмич Светлана обучается в МАОУ Лицей 27 с первого класса. Анастасия проживает с родителями: Кузьмич К.Ф., Петровским М.В. . Проживают в п. Восточный по адресу: Восход 7 Д.37. Отношения дома уважительные, хорошие. Обладает средними способностями в обучении, учится, в основном, на «3» и «4». Может учиться лучше, но не проявляет особого интереса к занятиям. Требования учителей на уроке выполняет. Кузьмич С. дисциплинирована, на уроках ведет себя спокойно, поручения учителей выполняет добросовестно. В хулиганстве в школе и за ее пределами замечена не была. Уравновешена и адекватна в поведении.

68. Интересов за пределами школы Анастасия не имеет, не посещает школьные кружки, помогает по дому, слабое здоровье, часто болеет ОРЗ.

69. Нравственные качества у нее сформированы в достаточной степени. Хорошо развито чувство чести, порядочности, долга и гуманизма. Имеет друзей среди одноклассников, не конфликтует. Умеет работать в коллективе. Правильно реагирует на критику как учителей, так и одноклассников, прислушивается к советам, трезво оценивает свои возможности. Активно участвует во всех классных мероприятиях, школьных, общительна.

70. Директор школы

71. Классный руководитель

74. «Месячник безопасности детей»

    09	1 -2.09	4-09.09	11.09 – 16.09	18.09 -23.09	25.09- 30.09
    пн		Конкурс плакатов по уроку солидарности		Школа лидеров
    Вт		Совет лицея
    Ср		6.10 Родительское собрание Составление социального паспорта класса		Генеральная уборка класса.
    Чт	Рабочий сбор	Кл.час Инструктаж по ТБ. Кодекс ученика.	Кл.час. Выборы актива класса Беседа о ППБ Проведение независимой оценки качества образования	Кл.час. Репетиция туристской песни Конкурс буклетов «Моя безопасность»	Кл.час по ПДД.
    Пт	1.09 Кл. час «Урок солидарности в борьбе с терроризмом». Выезд в город на праздник Дня знаний	Заседание лицейской службы примирения	Школьный набат	Презентация второй половины «Лицей открытий и талантов»	Деловая игра «Избирательная кампания
    сб		10.09 Профтестирование		Первенство лицея по футболу	РК Обследование социально-бытовых условий учащегося Пушкарева Е.

75. Месячник «Лицей – территория здоровья» (по профилактике употребления ПАВ, курения, алкоголизма, наркомании)

    10	2-7. 10	9 – 14.10	16 – 21.10	23 -28.10	30.10 – 4.11
    пн			Дежурство по лицею	Конкурс буклетов «Мы выбираем ЗОЖ»
    Вт		Заседание Совета лицея. Заседание РК класса	Станционная игра «Путешествие в мир ЗОЖ»		31.10
    Ср		«Школа лидеров» Анкетирование «Любите ли вы читать?»		Акция волонтерского объединения «Мы выбираем ЗОЖ!»
    Чт	«День дублера» Специальный выпуск газеты «ЛиГа». Кл час по ППБ «Причины возникновения пожаров».	12.10 Кл.час «День добра и уважения.» Заседание РК лицея 18.30 В-15	19.10 Кл.час «Лицея день заветный»	26.10 Кл.час «Россия, устремленная в будущее»- отчет
    Пт	Инаугурация президента лицея.	Акция, посвященная памяти жертв политических репрессий 13.10 Субботник «Чистый двор» 15.00			Отчет: внеурочная занятость учащихся класса.
    сб				Фестиваль ГТО	Заседание совета родителей при библиотеке

76. КТД «Искусство жить с людьми»

    11	6 – 11.11	13 – 18.11	20 – 25.11	27.11 – 2.12
    пн
    Вт	Лицейская межпредметная олимпиада	Заседание Совета лицея.
    Ср		«Школа лидеров»	Родительское собрание	Конкурс слоганов «Агитка по ПДД»
    Чт	Кл час - организационный	Кл.час «Мы живем в России» (посвященный Дню народного единства)	Кл.час «Профессии наших мам»	Кл.час по ПДД
    Пт	«Праздник наших милых мам»	Брейн-ринг «Искусство жить с людьми»		«Бал лицеистов»
    сб					Совет отцов

78. КТД «Новый год к нам мчится»

    12	4 – 9.12	11 – 16.12	18 – 23.12	25 -30.12
    пн
    Вт	Акция «Жизни – да! СПИДу – нет!»	Заседание Совета лицея.		Спортшоу «Танцуй на здоровье, танцуй ради жизни!»
    Ср		«Школа лидеров»	Митинг «День героев Отечества»
    Чт	Кл час «Мы за ЗОЖ!»	Кл.час «Основной закон государства» (ко Дню Конституции РФ)	Кл.час «Памяти героев Отечества»	Кл.час по ППБ «Первичные средства пожаротушения. Знаки безопасности.»
    Пт
    сб			РК	Новогодний вечер, дискотека.

80. «Декада науки в лицее» « Декада профориентации»

    01	1 – 6.01	8 – 13.01	15 – 20.01	22 – 27.01	29 – 3.02
    пн
    Вт		Заседание Совета лицея.
    Ср		«Школа лидеров»
    Чт		Кл час «Защита портфолио»	Кл.час «Час воинской славы, посвященный снятию блокады Ленинграда»	Кл.час – диспут «А ты готов служить Отчизне?»
    Пт		Конкурс «Ученик года лицея»	Конкурс «Пишу красиво»		Родительское собрание.
    сб			Оформление стенда по профориентации	Первенство лицея по баскетболу «Оранжевый мяч»	Заседание совета родителей при библиотеке.

81. КТД «Слава защитникам Отечества!»

    02	5 – 10.02	12 – 17.02	19 – 24.02	26 02 – 3.03
    пн
    Вт		Заседание Совета лицея.
    Ср		«Школа лидеров»
    Чт	Кл.час по ППБ «Берегите жилище от пожаров. Роль дружин юных пожарных»	Кл час - организационный	Кл.час «Слава защитникам Отечества» (Урок мужества)	Кл час «Празднование Белого Месяца»
    Пт			Смотр строя и песни	Праздник Белого месяца: «День ёхора»
    сб			Совет отцов.	Товарищеская встреча «Отцы и дети»	.

82. КТД «Весна идет»

    03	5 – 10.03	12 – 17.03	19 -24.03	26 – 31.03
    пн
    Вт	Антинаркотическая акция «Родительский урок»	Заседание Совета лицея.	Акция «Сдай макулатуру – сохрани дерево!»
    Ср	Кл час. Классный вечер.	«Школа лидеров»
    Чт		Кл.час «От всей души мы вам сегодня посвящаем!» (к Международному женскому дню)	Кл час по ПДД	Кл.час «Театр уж полон»
    Пт	КВН «Весна идет – весне улыбку!». Дискотека.
    сб			Субботник по уборке снега	Первенство лицея по волейболу.

84. КТД «Декада экологии»

    04	2 – 7.04	8 – 13.04	15 – 20.04	22 – 27.04	29.04 – 4.05
    пн
    Вт	Экологическая акция «Мы в ответе за нашу планету»	Заседание Совета лицея.
    Ср		«Школа лидеров»
    Чт	Кл час «Мы в ответе за нашу планету»	Кл час - организационный	Кл.час «Чернобыль – трагедия века»	Кл час - тренинг « Я и мой класс»
    Пт		«Эрудит лицея – 2018»		Родительское собрание
    сб

85. КТД «За честь лицея!»

    05	6 – 11.05	13 – 18.05	20 – 25.05	27.05 – 1.06
    пн				Кл час -итоговый
    Вт	День защиты детей от ЧС.
    Ср	Операция «Ветеран живет рядом»
    Чт	Кл.час «Урок мужества», посвященный Дню победы советского народа в ВОВ 1941 – 1945 годов.	Кл.час по ППБ «Краткие сведения о пожарной охране и добровольных организациях. Пожарный - профессия героическая.»	Кл.час «Безопасные каникулы» по ПДД
    Пт		Родительский комитет лицея.
    сб	Спортивные состязания «Звезды Загорска»		Линейка «Последний звонок»

88.