Воспитательная работа. 2 класс

Анализ воспитательной работы за

201..-201.. учебный год

Цель воспитательной работы:

Развитие и раскрытие индивидуальности ребенка, умеющего жить в классном коллективе и строить со своими одноклассниками отношения дружбы и взаимопомощи.

Задачи:

- способствовать организации положительной атмосферы. Позволяющей легкой адаптации детей к школе

- начать работу по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка,

- способствовать воспитанию мотивации здорового образа жизни,

- осуществлять проектирование образа жизнедеятельности классного коллектива

- создание нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития первоклассников

- создание условий для интеллектуального, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности школьника.

      В 2013-2014 учебном году я работала над адаптацией первоклассников к процессу обучения в школе. Главной задачей было обеспечение ее естественного протекания и благополучных результатов. Для этого велась систематическая работа по вовлечению детей в учебную и внеклассную деятельность, активизируя и мотивируя их познавательные интересы, что дало положительные результаты.

В течение всего учебного года велась работа по формированию коллектива класса через активизацию деятельности каждого ребенка. Для этого проводились моделирующие игры, классные часы, внеклассные мероприятия, внеурочная деятельность, экскурсии и прогулки, направленные на решение конкретных задач. Дети быстро, освоились, приобрели новых друзей не только в классе, но и в школе. Они доброжелательны, добросовестно и без видимого напряжения выполняют все требования учителя.

        К концу 1 полугодия был выбран актив класса. Командиром стал Лавришкин Артем. У каждого появились свои обязанности, которые первоклассники старательно выполняли, помогая друг другу. По моим наблюдениям первый класс уже стал единым коллективом. Но в следующем году необходимо продолжить работу по формированию коллектива.

Обучающиеся класса вовлечены во внеурочную деятельность, которая проводится по следующим направлениям:

Спортивно – оздоровительное «Здоровый ребенок»

Духовно-нравственное «Азбука нравственности»

Интеллектуальное «Юный эрудит»

Социальное «Красный, желтый, зеленый» (ЮИД)

         Формирование здорового образа жизни, сохранение и укрепление здоровья обучающихся являются одной из важнейших задач. Ребята принимали активное участие во всех спортивных мероприятиях, проводимых в школе и классе: «Веселые старты», подвижные игры на свежем воздухе, беседы, презентации по безопасности и охране здоровья, большая работа по укреплению здоровья проводилась во внеурочной деятельности (Распопова Г,Ф). В течение года на каждом уроке проводились физминутки, связанные с укреплением зрения, со снятием физической усталости.

        Велась систематическая работа по вовлечению детей в интеллектуальную деятельность. Дети с большим удовольствием участвовали в неделе начальных классов, занимая призовые места. Во внеурочное время первоклассники были вовлечены в интеллектуальные занятия «Юный эрудит» (Магаляс Н.В.)

        Вцелью изучения коллектива класса и личности детей была проведена диагностика сформированности и развития коллектива класса. Работая сдетским коллективом, всегда очень важно знать, как относятся к друг другу все ребята, значим ли для них коллектив, в котором они находятся длительное время вместе, каковы основные особенности взаимоотношений в классе.

        Показателем воспитанности являются конкретные действия каждого ученика в различных ситуациях, его поступки, ценностные ориентации, отношения к одноклассникам, родителям, взрослым людям, а так же к самому себе. Эта методика позволяет увидеть динамику улучшения или ухудшения качества воспитательного процесса как в отношении одного ученика, так и класса.     В первом классе оценки не выставлялись, но в ходе учебного процесса дети активно работали на уроках, старались выполнять требования учителя и к концу учебного года освоили курс первого класса. В результате проверки знаний, умений и навыков в конце учебного года были получены следующие результаты:

Техника чтения

Уровньобученности - 100%,

качество обученности- 100%

Контрольное списывание

Уровень обученности – 100 %

Качество обученности – 60%

Контрольный диктант

Уровень обученности – 80%;

Качество обученности – 60%

Контрольная работа по математике

Уровень обученности – 100%

Качество обученности – 60 %

Родители постоянно интересуются достижениями своих детей в учебной и внеклассной деятельности, но есть и те, кто предпочитает занимать позицию зрителя при проведении коллективных творческих дел в классе и недостаточно контролируют выполнение детьми домашних заданий. С ними ведется индивидуальная работа.

       Анализ воспитательной работы в соответствии с целями и задачами показывает, что проделанная работа способствовала формированию коллектива класса, интеллектуальному, нравственному и физическому становлению личности, созданию условий для развития индивидуальных и творческих способностей, а основные направления, методы и средства педагогического влияния соответствовали возрастным и психофизическим особенностям младших школьников.

В новом учебном году необходимо:

продолжить работу по формированию коллектива класса, через активизацию деятельности каждого ребенка

Цель воспитательной работы на 2014-2015 учебный год:

Воспитание и развитие интеллектуальной, творческой, физически-здоровой личности, социально-адаптированной к условиям современности.

Задачи:

- прививать детям любовь к школе, добиваться осмысления ими их роли в учебной деятельности;

- воспитывать навыки бережного отношения к учебным вещам, к школьному имуществу;

- добиваться сознательной дисциплины, продолжить изучение правил поведения для учащихся;

- воспитывать любовь к родной стране, уважение к народам, населяющих ее;

- учить детей видеть прекрасное в жизни, в поступках людей; воспитывать бережное отношение к природе; воспитывать физически подготовленных, закаленных людей; оказывать помощь ребенку в его интеллектуальном развитии, способствовать повышению его интереса к учебной деятельности; помочь каждому ребенку реализовывать свой творческий потенциал, раскрыть свою индивидуальность;

- формировать «образ успешного человека» как элемента школьной культуры;

- содействовать развитию инициативы и творческой активности школьников;

- развивать сотрудничество учителя и учащихся;

-способствовать вовлечению родителей в воспитательный процесс.

- организация интеллектуально-познавательной деятельности, формирование эмоционально-положительного отношения к учебе.

Качества личности, формируемые в процессе воспитательной работы с классным коллективом

• Интерес к самому себе

• Самопризнание себя как личности

• Управление собой

• Уважение чужого мнения

• Любознательность и вовлеченность в деятельность

• Эмоциональная устойчивость

• Желание действовать и совершать поступки

• Ответственность за свои поступки

Характеристика второго и четвертого классов

Во 2 классе 5 учеников: 2 девочки и 3 мальчика

Три человека - 2008 года рождения

Два человека – 2009 года рождения

В четвертом классе 6 человек: 4 девочки и два мальчика

Пять человек 2006 года рождения

Один человек 2005 года рождения

Из них:

Опекаемые дети

В основном ребята второго и четвертого классов из полных благополучных семей (9 семей)

        Во всех семьях родители занимаются воспитанием детей. В них созданы необходимые условия для выполнения домашних учебных заданий. Родители заинтересованы школьной жизнью. Родительские собрания посещают.                                                             

Бесчетнов Сергей из неполной неблагополучной семьи. Мама уделяет ребенку недостаточно внимания, домашние залания выполняются не регулярно. Сергей очень плохо освоил материал первого класса

Общие сведения об обучающихся 2 и 4 классов

Листок здоровья

Циклограмма классного руководителя

ежедневно:

работа с опаздывающими и выяснение причин отсутствия учащихся;

организация дежурства в классном кабинете;

индивидуальная работа с учащимися;

еженедельно:

проверка дневников учащихся;

проведение мероприятий в классе по плану;

работа с родителями;

работа с учителями – предметниками;

ежемесячно:

посещение уроков в своем классе;

встреча с родительским активом;

совещания по планированию работы (по графику)

Один раз в четверть:

оформление классного журнала по итогам четверти;

семинар классных руководителей;

анализ выполнения плана работы за четверть, коррекция плана воспитательной работы на новую четверть;

проведение родительского собрания.

Один раз в год:

проведение открытого мероприятия;

оформление личных дел учащихся;

анализ и составление плана работы класса;

План индивидуальной работы с обучающимися

Календарно-тематическое планирование воспитательных мероприятий

ЗАНЯТИЯ ПО ПДД ВО ВТОРОМ КЛАССЕ

Работа с родителями

Задачи:

1. Добиться единства в требованиях школы и семьи к детям, для чего знакомить родителей с задачами. Содержанием учебно-воспитательной работы класса на каждую четверть.

2. Содействовать созданию в каждой семье условий, способствующих успешному воспитанию и обучению детей.

3. Стремиться к максимальному развитию активности родителей в семье и в школе.

Содержание работы

1. Изучение социальных, психолого-педагогических условий семьи, ее воспитательных возможностей.

2. Индивидуальные встречи и беседы с родителями обучающихся.

3. Родительские собрания

4. Совместные внеклассные мероприятия.

Родительские собрания