Вовлечение молодежи в волонтерскую деятельность

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение

Свердловской области

« Каменск-Уральский техникум металлургии и машиностроения»

ПРОЕКТ волонтёрского отряда:

«ДАНКО»

Авторы проекта:

Социальный педагог

Щербакова Ксения

Игоревна

Каменск – Уральский

2017г.

Социальный проект: «ДАНКО»

«В жизни по-разному можно жить.

Можно в беде, а можно и в радости,

Вовремя есть, вовремя пить,

Вовремя делать гадости.

А можно и так: на рассвете встать,

И, помышляя о чуде,

Рукой обожженной сердце достать

И подарить его людям».

Анализ затруднений и проблем, на решение которых направлен проект:

Одной из задач гражданского и патриотического воспитания подростков, является формирование у них активной жизненной и гражданской позиции, основанной на готовности к участию в общественно-политической жизни страны и государственной деятельности. Социальная позиция человека может проявляться только в деятельности на благо Родины. Добровольное включение индивида в социальную среду и деятельность не обходится без внешних воздействий, и эффект социализации заключается в том, что личность, ее патриотическая позиция формируется и как продукт, и как субъект общественных отношений.

В период стремительной глобализации и информатизации жизненного пространства, обилие рекламы и подмены ценностей, подросток каждый день должен делать выбор, противостоять соблазнам жизни, сохранить здоровье и отстоять свою жизненную позицию, основанную на знании и собственном приобретённом опыте. Именно на этом этапе у подростка формируются и утверждаются социальные компетенции. Социальные компетенции подразумевают овладение такими качествами как умение извлекать пользу из опыта и решать проблемы, умение противостоять неуверенности и сложности и оценивать социальные привычки, связанные со здоровьем, потреблением и окружающей средой, умение сотрудничать и работать в группе, включаться в проект и организовывать свою работу. Быть социально активным значит не только понимать и осознавать свою ответственность за свою жизнь и здоровье, но защищать и пропагандировать свою социальную и политическую позицию, помогать другим и поддерживать в сложных жизненных ситуациях.

Одним из способов формирования у подростков социальной активности и социальных компетенций является развитие добровольческой (волонтерской) деятельности.

В основе волонтерской деятельности лежит принцип безвозмездности и солидарности, таким образом, его мотивы кроются не в материальном вознаграждении, а в удовлетворении социальных и духовных потребностей. Поэтому волонтеры участвуют в научно-исследовательских, социальных, благотворительных программах, которые сами по себе прибыли не приносят. 

Волонтеры – это люди, которые готовы пожертвовать свое личное время, силы на служение обществу или конкретному человеку. Синонимом слова «волонтер» является слово «доброволец». Иногда волонтеров называют общественными помощниками, внештатными добровольными сотрудниками, ассистентами, лидерами, посредниками.

Активное участие молодежи в волонтёрском движении помогает решить важную задачу повышения конкурентоспособности и профессиональной компетентности молодых людей за счет получения первичного опыта участия в профессиональной деятельности, увеличения возможностей профессионального ориентирования и формирования базовых личностных и социальных компетенций, необходимых для профессиональной деятельности в условиях развития инновационной экономики.

Организация системной добровольческой (волонтёрской) деятельности молодежи помогает решить проблему дефицита кадров в сфере реализации социальной политики, усилить кадровый потенциал.

Приобретение полезных социальных и практических навыков. Добровольческая работа позволяет приобрести полезные практические навыки, напрямую не относящиеся к профессиональному выбору человека, но важные для жизни. К ним можно отнести приобретение опыта межличностного взаимодействия, навыков работы с компьютером, с различными видами техники, строительных навыков.

Цель проекта:

формирование ценностей в молодежной культуре, направленных на неприятие социально опасных привычек, ориентацию на здоровый образ жизни и оказание социальной помощи.

Задачи проекта:

• Развитие высоких нравственных качеств путём пропаганды идей добровольного труда на благо общества.

• Привлечение учащихся к реализации социально значимых проектов.

• Профилактика вредных привычек, наркомании.

• Развитие позитивной мотивации учащихся к ведению ЗОЖ.

• Взаимодействие и сотрудничество со всеми заинтересованными лицами и организациями в вопросах добровольчества, сохранения, укрепления и формирования здоровья.

• Подготовка лидеров для работы в среде сверстников.

• Формирование социальных навыков.

• Организация досуга учащихся как одного из звеньев профилактической работы.

• Получение необходимого опыта и навыков для реализации собственных идей и проектов в сфере пропаганды здорового образа жизни.

Актуальность:

Актуальность проекта подчеркивается тем что, контингент обучающихся «Каменск - Уральского техникума металлургии и машиностроения» на 80 % состоит из молодёжи у которой идет активный процесс становления личности, принятия определенных принципов мировоззрения. Поэтому волонтёрская деятельность может рассматриваться как один из компонентов и важнейшим механизмов жизненного самоопределения обучающихся.

Активное участие в добровольческой деятельности будет способствовать развитию таких социальных навыков, как:

- развитие коммуникативных способностей;

- опыт ответственного взаимодействия;

- лидерские навыки;

- самоорганизация;

- исполнительская дисциплина;

- защита и отстаивание прав и интересов других людей;

- инициативность и другие.

Возможность общения и добровольческая работа позволяет приобрести единомышленников, найти значимый для себя круг общения и получить поддержку в дружеском взаимодействии. Среди молодежи особенно распространена потребность расширения круга общения, и поэтому, попадая в какое-либо сообщество, юноша или девушка для удержания в группе, начинают преследовать те мотивы, которые характерны для данного сообщества. Очень важно при появлении добровольца в организации закрепить, актуализировать мотивы, приведшие его в волонтерскую деятельность, чтобы человек стремился в коллектив, захотел стать его членом.

Активное участие в волонтерской деятельности способствует формированию у подростков следующих компетенций:

– учебно-познавательная компетенция – это совокупность умений и навыков познавательной деятельности. Владение механизмами целеполагания, планирования, анализа, рефлексии, самооценки успешности собственной деятельности. Владение приемами действий в нестандартных ситуациях, эвристическими методами решения проблем. Владение измерительными навыками, использование статистических и иных методов познания;

– информационная компетенция – это способность при помощи информационных технологий самостоятельно искать, анализировать, отбирать, обрабатывать и передавать необходимую информацию;

– коммуникативная компетенция – это владение навыками взаимодействия с окружающими людьми, умение работы в группе. Знакомство с различными социальными ролями.

использования педагогических и технологий в волонтерской деятельности;

Описание реализуемых в рамках проекта технологий для решения поставленных задач:

Для реализации проекта используются следующие педагогические и социальные методы и способы:

- организация массовых мероприятий, имеющих социально-гуманитарную направленность;

- овладение приемами эффективной групповой и индивидуальной коммуникацией; работа в команде волонтеров, приемы организации группового взаимодействия (тренинги, коллективная организаторская деятельность, управление групповой динамикой).

Например: проведение практических тренингов «Приемы установления социальных контактов».

- овладение способами, методами и методиками использования Интернет коммуникаций. Осуществляется самостоятельная работа студентов с Интернет – сайтами по проблемам волонтерской деятельности в социальной сфере (выявление проблем в волонтерской деятельности, анализ материалов, участие в опросах, в конференции, в форуме и т.д.)

- использование при организации и проведении мероприятий приемов визуализации, вербализации, презентации, обратной связи, методов «мозгового штурма» и «мозговой атаки».

- методика организации и проведения сюжетно-ролевых, имитационных, познавательных и развлекательных игр, благотворительных мероприятий, образовательных экскурсий, походов, творческих мастерских по интересам, дебатов, бесед, блиц-интервью и т.п.

Участники:

- Студенты – волонтёры «Каменск – Уральского техникума металлургии и машиностроения»;

- Администрация техникума;

Этапы работы:

1. Организационный: создание волонтерской команды, привлечение вновь прибывших студентов, к волонтерской деятельность .

2. Обучающий: обучение волонтеров навыкам первичной профилактики и пропаганды ЗОЖ;

3. Проектирование: планирование мероприятий по пропаганде добровольческого движения;

4. Деятельность по проекту: реализация деятельности по блокам

5. Подведение итогов: анализ работы, определение перспективы её внедрение в своем городе.

В ходе работы волонтерского отряда реализуются социальные проекты представленные в приложении:

1. Проект «Подари праздник» - (приложение 1)

2. Проект «Наше здоровье – доровье нации» - (приложение 2)

3. Проект «Хранители закона» - (приложение 3)

В ходе реализации проекта обучающиеся приобретут:

• опыт ролевого взаимодействия и реализации гражданской, патриотической позиции;

• опыт социальной и межкультурной коммуникации;

• уважительное отношение и неравнодушие к жизненным проблемам других людей,

• сочувствие к человеку, находящемуся в трудной ситуации;

• знание традиций образовательного учреждения, бережное отношение к ним;

• осознание приоритета нравственных основ труда, творчества, создания нового;

• опыт участия в различных видах общественно полезной и личностно значимой деятельности, занимать социально ответственную позицию в отношении социально негативных событий и явлений окружающей жизни; реагировать на них в соответствии со своими убеждениями в рамках правовых и нравственных норм;

• личный опыт участия в экологических инициативах, проектах.

Оценка эффективности реализации проекта:

Наш проект реализуется с 2014 года численность волонтерского отряда, на сегодняшний день, составляет 56 человек, 64% из которых являются студентами «группы риска». Важнейшим показателем эффективности данного проекта считаю, то что число правонарушении совершаемых нашими студентами за период с 2015 по 2017 год практически сошло на нет, так с профилактического учета ОП ПДН было снято 14 обучающихся.

Ресурсное обеспечение проекта:

Перспективы развития проекта

В рамках данного проекта мы так же создали и реализуем три самостоятельных проекта. На данный момент волонтерами нашего отряда было организованно более 50 мероприятий, нашими социальными партнерами являются:

- Каменск-Уральский дом-интернат для престарелых и инвалидов;

- Приют для животных "Я ЖИВОЙ" отделение в городе Каменск-Уральский. 

- Дети с ограниченными возможностями здоровья, из числа детей ГКОУ "Красногорский детский дом";

-ММО МВД России «Каменск -Уральский»;

- отдел молодежной политики при администрации города Каменска-Уральского

- Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11»

- Средняя общеобразовательная школа № 30

- Средняя общеобразовательная школа № 3

- Городской союз ветеранов Афганистана

- Общественное объединение «Витязи Синары»;

Что является одним из показателей значимости нашего проекта как для конкретно наших студентов, так и для жителей города.

Так же мы планируем

- привлечение дополнительных материальных и финансовых средств;

-расширение перечня мероприятий;

-передача опыта и расширение географии в реализации проекта.

Отчёт по реализации проекта.

Проект «ДАНКО» стартовал в сентября 2014 численность волонтерского отряда, на сегодняшний день, составляет 56 человек, 64% из которых являются студентами «группы риска». Важнейшим показателем эффективности данного проекта считаю, то что число правонарушении совершаемых нашими студентами за период с 2015 по 2017 год практически сошло на нет, так с профилактического учета ОП ПДН было снято 14 обучающихся.

Совместно с администрацией города Каменск-Уральский было проведено более 80 мероприятий. Были заключены документальные соглашения о совместной деятельности с «Детским садом №11», и Средней общеобразовательной школой № 30.

Агит-бригада из числа волонтеров отряда провела рейд по школам города с выступлением по профилактике наркомании.

За это время проект был представлен и занимал почетные места во многих областных конкурсах и фестивалях например:

• Областной фестиваль социально значимых проектов «Профессионалы Урала»:

• 2014 год – диплом финалиста

• 2015 год – диплом финалиста в номинации «Студенческое самоуправление»;

• 2016 год – диплом финалиста в номинации «Лучшая защита проекта»

• Областной конкурс «Поддержка молодёжных инициатив Свердловской области»

• 2014 год – 3 место в номинации «Индивидуальное и массовое вовлечение молодежи в волонтерскую деятельность»

• 2015 год – 2 место в номинации «вовлечение молодежи в волонтерскую деятельность»

• Грантовый конкурс от компании РУСАЛ «Помогать просто»

• вошел в 10 лучших проектов города Каменск-Уральский

• III межрегиональный конкурс социально-значимых проектов «Радуга добрых дел»

• Сертификат участника

• Фестиваль юных талантов «Секрет Успеха»

• Диплом II степени

• «Молодежная трудовая вахта- 2014,2015, 2016 года»

• Диплом участника

С полным списком можно ознакомиться в портфолио.