Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад

Тема: Возникновение ислама. Арабский халифат и его распад

Учитель истории и обществознания Гордеева Д.В.

Опрос домашнего задания:

Вспомним:

• Что такое религия?
• Когда и почему она зародилась?
• Когда появилось христианство?
• Какую роль оно сыграло в жизни античного мира?

План урока:

• Природа и занятия населения Аравии
• Племена бедуинов
• Мухаммед – основатель ислама
• Возникновение и распад Арабского халифата

Что способствовало объединению арабских племен?

Почему арабы так легко покоряли соседние страны?

Спутниковый снимок Аравийского полуострова

Аравийский полуостров. Физическая карта

Как жили бедуины…

• отрывки стихов арабских поэтов:

• В опасности племя моё  Я готов умереть Враги угрожают, иду без боязни в сраженья…

Как жили бедуины…

• отрывки стихов арабских поэтов:

• Мы мстим за убийство, своих соплеменников И наше возмездие Неотвратимо…

Как жили бедуины…

• отрывки стихов арабских поэтов:

• Того, кто дерзнёт От рода отречься открыто, Терзают клинки И тяжёлые топчут копыта…

Как жили бедуины…

• отрывки стихов арабских поэтов:

• А я ведь друзей нахожу  И в убогих шатрах И там, где в богатстве Живёт не одно поколение…

Как жили бедуины…

• Сделайте выводы.

• Множество племен
• Кровная месть
• Междоусобные войны
• Многобожие
• Вражда вождей
• Усиление неравенства

Иллюстрация в учебнике, страница 70.

Что рисунок может рассказать о жизни арабов?

Вдоль берега Красного моря пролегал старинный торговый путь из Византии в Африку и Индию. В оазисах на этом пути возникали торговые поселения и города с базарами, постоялыми дворами (караван-сараями) и святилищами местных божеств.

Храм Кааба («куб») в Мекке

Причины объединения арабских племен

• Прекращение вражды между племенами
• Борьба с внешними врагами
• Упадок торговли
• Желание знати объединить племена с целью укрепления власти над бедняками
• Стремление знати объединить племена с целью захвата соседних стран

3. Мухаммед – основатель ислама

• Мухаммед родился около 570 года в знатной купеческой семье. В 6 лет он осиротел. Воспитывался сначала своим дедушкой, затем дядей. Смолоду Мухаммед отличался исключительным благочестием и набожностью, веруя в Единого Бога. Сначала Он пас стада, а затем стал участвовать в торговых делах Своего дяди. Он становился известным, люди Его любили и в знак уважения за набожность, честность, справедливость и рассудительность одарили почетным прозвищем аль-Амин (в переводе - Заслуживающий доверие). Позднее Мухаммед вел торговые дела состоятельной вдовы по имени Хадиджа, предложившей, некоторое время спустя, Мухаммеду вступить с ней в брак. 

  570-632 гг.- годы жизни Мухаммеда

3. Мухаммед – основатель ислама

• Несмотря на разницу в возрасте, они жили счастливой супружеской жизнью. Он любил уединяться для молитв и размышлений. Мухаммед удалялся в горы, окружавшие Мекку, и надолго уединялся там. В одно из таких посещений, пришедшееся на 610 г. с Мухаммедом, которому было тогда около 40 лет, случилось нечто такое, что полностью изменило всю его жизнь. В нахлынувшем внезапно ведении перед ним предстал ангел Джабраил и указав на явившиеся извне слова, велел Ему произнести их. Мухаммед воспротивился, заявив, что неграмотен и не сможет их прочитать, но ангел продолжал настаивать и Пророку вдруг открылся смысл этих слов. Ему было велено выучить их и в точности передать остальным людям. Он вступил с проповедью, что нет других богов, кроме всемогущего Аллаха, а себя называл "посланником Бога" - его Пророком. Мухаммед призывал арабов прекратить вражду и объединиться, приняв одну веру. Себя Он называл третьим Пророком.

3. Мухаммед – основатель ислама

Жители Мекки враждебно отнеслись к проповеди Мухаммеда. В 622 г. Пророк вместе со своими сторонниками бежал в соседний город Ясриб (Медина). Это событие получило название хиджра, с которого и начинается мусульманское летоисчесление.

Запись в тетради:  622 г.- год хиджры.

Масджид ан-Набави. «Мечеть пророка Мухаммада»

3. Мухаммед – основатель ислама

• Жители Ясриба приняли учение Мухаммеда. Ясриб был переименован в Город Пророка - Медина. В Медине был построен первый дом для молитв поклонников учения Мухаммеда - мечеть. В 630 г. Мухаммед покорил Мекку, а к моменту его смерти в 632 г . большинство арабов приняло новую религию и новую власть.

Объединению арабских племен способствовала новая религия – ИСЛАМ.

Только после смерти Пророка все откровения были собраны й переписаны.

Коран («чтение») – священная книга мусульман, состоит из 114 сур, которые делятся в свою очередь на аяты. Как и в библии в Коране говорится о том, что Аллах сотворил землю за шесть дней.

Работая с текстом учебника п. 4 § 9, охарактеризуйте правила поведения мусульман.

• Свидетельство веры в одного Аллаха и никого, кроме него.
• Намаз (пять раз в день)
• Закят (пожертвование)
• Пост в месяц Рамадан
• Паломничество в Священный город Мекку (хадж)

• Существовали и частные ограничения: например, запрет есть свинину и пить вино; женщинам раскрывать свое лицо и фигуру перед посторонним. На основе Корана возникли и юридические нормы, получившие название "шариат" (в переводе "правильный путь").

4. Возникновение и распад Арабского халифата

• Работая с п. 5 § 9 и исторической картой, ответьте на вопросы и выполните задания.
• Работая с п. 6, 7 § 9 и исторической картой, ответьте на вопросы и выполните задания.
• Работая с п. 8 § 9 и исторической картой, ответьте на вопросы и выполните задания.

Подумаем

• Что общего в причинах распада империи Карла Великого и Арабского халифата? В чем различия?
• Почему такие огромные государства были непрочными?

Проверим свою память

• 1) Государство не должно издавать законы, т.к. …

• все законы изложены Мухаммедов, государство должно только их выполнять

• 2) Правила поведения мусульман называются

• шариатом

• 3) Мусульманская мораль приписывала:

• не убий, не укради, не лги, люби ближнего, уважай родителей

• 4) Мусульманам запрещалось…

• пить вино, играть в азартные игры, есть свинину, заниматься ростовщичеством

• 5) Мусульманам разрешалось..

• иметь 4 жены

Домашнее задание:

• Для сильных учеников: § 9, прочесть, ответить на вопросы устно. Подготовить развернутое размышление на тему «Мусульманские и христианские порядки: сходства и различия»
• Для средних учеников: § 9, прочесть, ответить на вопросы устно. Ответ на вопрос 4 (оранжевая рамка)
• Для слабых учеников: § 9, прочесть, ответить на вопросы устно.