ВПР. 8 класс (концентрическая программа) Образец

Проверочная работа по БИОЛОГИИ

8 КЛАСС

(концентрическая программа)

Образец

Инструкция по выполнению работы

На выполнение работы по биологии отводится 45 минут. Работа включает в себя 10 заданий.

Ответы на задания запишите в поля ответов в тексте работы. В случае записи неверного ответа зачеркните его и запишите рядом новый.

При выполнении работы не разрешается пользоваться учебником, рабочими тетрадями и другим справочным материалом. Разрешается использовать линейку. Для выполнения заданий с расчётами используйте калькулятор.

При необходимости можно пользоваться черновиком. Записи в черновике проверяться и оцениваться не будут.

Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. В целях экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется время, то Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям.

Желаем успеха!

В образце представлено несколько примеров заданий 1 и 2, 3. В реальных вариантах проверочной работы на каждую из этих позиций будет предложено только одно задание.

Таблица для внесения баллов участника

Рассмотрите изображение и выполните задания 1 и 2.

И.И. Мечников, создавший

1. учение о пристеночном пищеварении

2. теорию условных рефлексов

3. клеточную теорию

4. учение о клеточном иммунитете

Ответ.

Все приведённые ниже термины, кроме двух, используют для описания этой(-го) теории/учения. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. воспаление

2. фагоцитоз

3. лейкоцит

4. безразличный раздражитель

5. микроворсинка

Ответ.

ИЛИ

Н а фотографии изображён прибор, который называется

1. термометр

2. глюкометр

3. тонометр

4. весы

Ответ.

Все приведённые ниже термины (понятия), кроме двух, используют для описания показаний для его регулярного применения. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. гипотония

2. близорукость

3. недостаток инсулина

4. сахарный диабет

5. заболевание поджелудочной железы

Ответ.

ИЛИ

Н а рисунке изображена травма, которая называется

1. вывих сустава

2. закрытый перелом

3. разрыв сухожилия

4. трещина кости

Ответ.

Все приведённые ниже термины (понятия), кроме двух, используют для описания первой помощи при данной травме. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. вправление сустава

2. холодный компресс

3. наложение жгута

4. наложение шины

5. фиксация конечности

Ответ.

ИЛИ

Н а рисунке изображено заболевание, которое называется

1. гигантизм

2. косолапость

3. плоскостопие

4. сутулость

Ответ.

Все приведённые ниже термины (понятия), кроме двух, используют для описания причин данного заболевания. Определите два термина, «выпадающих» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1. тесная обувь

2. прямохождение

3. сутулость

4. избыточный вес

5. недостаток витамина D

Ответ.

3.1. Изучите график зависимости температуры в кишечнике человека от времени суток (по оси х отложено время суток (ч), а по оси у – температура в кишечнике (°С)). Какие из приведённых ниже описаний наиболее точно характеризуют данную зависимость?

Температура тела в кишечнике человека в течение суток

1. равномерно возрастает до 37,5°С, после чего равномерно снижается до 36,3°С

2. колеблется в пределах одного градуса Цельсия

3. достигает своего максимального значения в 16 часов, а минимального – в 3 часа

4. поднимается выше 37°С в интервале с 9 до 21 часа

5. постоянна в интервалах с 6 до 8 часов и с 22 до 24 часов

Ответ.

3.2. Как зависит скорость обмена веществ в организме человека от температуры тела? Во сколько часов скорость обмена веществ в кишечнике человека максимальна?

Ответ: __________________________________________________________________________

ИЛИ

3.1. Изучите диаграмму соотношения групп химических веществ в костях младенца. Какие из приведённых ниже описаний наиболее точно отражают содержащуюся в диаграмме информацию?

В химическом составе костей младенца

1. преобладает вода

2. содержатся преимущественно неорганические вещества

3. половину веществ составляют органические вещества

4. содержится одинаковое количество воды и неорганических веществ 5) четверть веществ приходится на неорганические вещества

Ответ.

3.2. Какое свойство костям человека придают органические вещества и каково его значение?

Ответ: __________________________________________________________________________

1. Какими цифрами обозначены изображения нервной ткани?

Ответ.

1. Каким уникальным свойством обладает нервная ткань? Поясните, в чём проявляется это свойство.

Ответ. __________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

5.1. В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1. биосинтез белка

2. хранение ДНК

3. дыхание

4. фотосинтез

Ответ.

5.2. С какой структурой, отвечающей за деление содежимого клетки на ячейки, могут связываться рибосомы?

Ответ: __________________________________________________________________________ Рассмотрите рисунок 1 и ответьте на вопросы.

6 .1. Как называется орган человека, обозначенный на рисунке буквой А?

1. трахея

2. гортань

3. щитовидная железа

4. язык

Рисунок 1 Ответ.

6.2. Укажите одну из функций, которую выполняет данный орган. В состав какой системы органов он входит?

Ответ: __________________________________________________________________________

7 .1. На рисунке 2 изображено строение глаза. Выберите две верно обозначенные подписи к рисунку. Запишите в ответе цифры, под которыми они указаны.

1. радужка

2. стекловидное тело

3. роговица

4. зрительный нерв

5. жёлтое пятно

Ответ. Рисунок 2

7.2. В чём особенность строения жёлтого пятна? Какую функцию оно выполняет?

Ответ: __________________________________________________________________________

8.1. Расставьте в порядке соподчинения указанные структуры, начиная с наибольшей. Запишите в ответе получившуюся последовательность цифр.

1. тонкий кишечник

2. пищеварительная системы

3. двенадцатиперстная кишка

4. кишечник

5. кишечная ворсинка

Ответ.

8.2. Какая ткань образует внутренний слой стенки кишечника?

Ответ: _______________________________

Наташа вместе с родителями посещала Ярославль. После экскурсии в Ярославский художественный музей-заповедник семья решила перекусить в местном кафе быстрого питания.

Используя данные таблиц 1 и 2 выполните задания.

Таблица 1 Суточные нормы питания и энергетическая потребность детей и подростков

(По данным Федерального центра гигиены и эпидемиологии, 2009г.)

Таблица 2 Доля калорийности и питательных веществ при четырёхразовом питании (от суточной нормы)

9.1. Рекомендуемая суточная норма калорийности пищи для 9-летней Наташи

1. не должна превышать 2000 ккал

2. немного превышает 2000 ккал

3. не должна превышать 1800 ккал

4. находится в интервале 2100–2400 ккал

Ответ.

1. Рассчитайте рекомендуемую калорийность обеда Наташи, если она питается четыре раза в день.

Ответ: ___________________________

1. В обеде Наташи, который она полностью съела, содержалось 1275 ккал. Какой вывод о соответствии полученного Наташей за обедом количества килокалорий рекомендуемой обеденной норме можно сделать? Приведите аргумент.

Ответ: __________________________________________________________________________

10.1. Верны ли следующие суждения о положении человека в системе живой природы?

А. Человека относят к типу Хордовые, классу Млекопитающие.

Б. Признаком принадлежности человека к классу Млекопитающие является пятипалая конечность.

1. верно только А

2. верно только Б

3. 

   оба суждения верны

4. оба суждения неверны

Ответ.

10.2. Укажите один из признаков современного человека, связанный с прямохождением.

Ответ: __________________________________________________________________________

Правильный ответ на каждое из заданий 1, 5.1, 5.2, 6.1, 8.2, 9.1, 9.2, 10.1 оценивается 1 баллом.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 2, 3.1, 4.1, 7.1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка (в том числе написана лишняя цифра или не написана одна необходимая цифра), выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

Полный правильный ответ на задание 8.1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущены одна-две ошибки, выставляется 1 балл; если допущено три или более ошибки – 0 баллов.

1. 3.2. Как зависит скорость обмена веществ в организме человека от температуры тела? Во сколько часов скорость обмена веществ в кишечнике человека максимальна?

ИЛИ

3.2. Какое свойство костям человека придают органические вещества и каково его значение?

4.2. Каким уникальным свойством обладает нервная ткань? Поясните, в чём проявляется это

1. свойство.

6.2. Укажите одну из функций, которую выполняет данный орган. В состав какой системы органов он входит?

7 7.2. В чём особенность строения жёлтого пятна? Какую функцию оно выполняет?

9.3. В обеде Наташи, который она полностью съела, содержалось 1275 ккал. Какой вывод о соответствии полученного Наташей за обедом количества килокалорий рекомендуемой обеденной норме можно сделать? Приведите аргумент.

10.2. Укажите один из признаков современного человека, связанный с прямохождением.

Система оценивания выполнения всей работы

Максимальный первичный балл − 29.

Рекомендации по переводу первичных баллов в отметки по пятибалльной шкале

© 2022 Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки