ВПР как инструмент внутренней системы оценки качества

Доклад на тему « ВПР как инструмент внутренней системы оценки качества образования».

Подготовила:

Кандалинцева К.А.,

учитель английского языка,

• « Необходимо, чтобы школьники получали прочные знания и на их базе смогли овладеть будущей профессией, добиться успеха, и в жизни быть востребованными и полезными для своей страны…» Президент Российской Федерации
• В.В. Путин
•  

Результаты оценочных процедур должны служить основанием:

• для совершенствования преподавания учебных предметов;
• для повышения информированности,
• для развития моделей родительского оценивания
• принятия обоснованных решений о выборе образовательной траектории ребенка

• Всероссийские проверочные работы (ВПР) – это итоговые контрольные работы, проводимые по отдельным учебным предметам для оценки уровня подготовки школьников с учетом требования ФГОС. Они не являются аналогом государственной итоговой аттестации, а проводятся на региональном или школьном уровне.

Сравнительный анализ оценочных работ ( Екаева Хавва ,ученица 10 «а» класса )

Раздел

Аудирование

НИКО

62

2016

ВПР

Чтение

2019

ОГЭ

60

79

Лексика и грамматика

2021

60

75

Письмо

85

68

83

58

Говорение

77

67

72

80

82

80

Карпунина Мария( ученица 9 «а»)

Раздел

ВПР

Аудирование

2020

Чтение

ОГЭ

62

80

2021 ( сентябрь 2021)

75

Лексика и грамматика

86

71

Письмо

88

81

Говорение

87

89

90

ВПР как инструмент контроля позволяет:

• -своевременно выявить пробелы в знаниях у учащихся
• -учителю сформировать алгоритм работы, направленной на устранение пробелов в знаниях, при подготовке к ОГЭ и ЕГЭ
• -подготовить ребенка психологически к проведению процедуры ГИА
• - проинформировать родителей об уровне обученности ребенка

• ВПР- это важный инструмент контроля, а также один из значимых этапов диагностики качества обученности, который позволяет комплексно взглянуть на результаты образования и принять значимые решения для повышения его качества

Спасибо за внимание!