Все работы хороши

План классного часа

Ход классного часа

I. Вступительная часть

1. Оргмомент

- Здравствуйте, ребята, меня зовут Ксения Юрьевна, сегодняшний классный час проведу у вас я.

2. Мотивационный настрой

Сядьте поудобнее, расслабьтесь. Теперь закройте глаза и слушайте мой голос. Дышите легко и спокойно».

(На фоне музыки)

Представьте себе чудесное солнечное утро. Вы находитесь возле тихого прекрасного озера. Слышны лишь ваше дыхание и плеск воды.

Солнце ярко светит, и это заставляет вас чувствовать себя все лучше и лучше. Вы чувствуете, как солнечные лучи согревают вас. Вы слышите пение птиц и стрекотанье кузнечика. Вы абсолютно спокойны. Солнце светит, воздух чист и прозрачен. Вы ощущаете всем телом тепло солнца. Вы спокойны и неподвижны, как это тихое утро.

Вы чувствуете себя спокойными и счастливыми, вам лень шевелиться. Каждая клеточка вашего тела наслаждается покоем и солнечным теплом. Вы отдыхаете…

А теперь открываем глаза. Мы снова в школе, в этом кабинете, мы хорошо отдохнули, у нас бодрое настроение. С таким же отличным настроением мы поработаем на протяжении всего урока.

II. Основная часть

1. Подведение к теме. Целеполагание

Сегодня на занятии мы с вами поговорим о том, что является очень важным в жизни каждого человека. Узнаем мы это, если отгадаем загадки и решим кроссворд. (разделить кроссворд, на 3 части и каждую часть раздать командам, после чего каждый представитель от группы выходит и вывешивает на доску). Вам нужно разделится на гуппы. У вас на партах лежит половинки кроссворда. Я вам буду читать загадки, а вы записывайте ответ в кроссворд. Вы готовы это сделать? Тогда внимательно слушайте и отвечайте:

1. Скажи, кто так вкусно

Готовит щи капустные,

Пахучие котлеты,

Салаты, винегреты?

1. Кто в дни болезней всех полезней?

И лечит нас от всех болезней?

1. В доме 10 этажей,

В доме тысяча людей.

Кто построил этот дом,

Дом, в котором мы живем?

1. Ежедневно спозаранку

В руки он берет баранку,

Крутит, вертит так и сяк,

Но не съест её никак?!

1. Мы учим детишек

Читать и писать,

Природу любить,

Стариков уважать?

1. С книжкой кто в руке читает – читатель.

Книги пишет кто?

1. Зарю поёт селу петух –

Коров на лугу ведёт ….

1. Хозяин книг и книжный лекарь,

Так кто же он?

1. В небе синем самолет,

Управляет им ….

Молодцы, ребята, сумели отгадать все загадки. А теперь представитель от каждой команды выходит и вешает свою половинку на доску, давайте прочитайте слово, получившееся в выделенных клетках. Хором.

Как вы думаете, чему будет посвящен наш классный час?

Сегодня тема нашего занятия “Все работы хороши – выбирай на вкус!”, на нем мы повторим и закрепим ваши знания о разных профессиях. Но прежде, чем продолжить занятие, ответьте, что означает слово “профессия”? Значение слова можно узнать из “Толкового словаря” И.Ожегова. “Профессия – это основной род занятий, трудовой деятельности человека; ремесло, специальность”. Очень много книг написано о людях разных профессий. С каждым днём вы будете узнавать всё больше и больше профессий, знания о них станут глубже и шире.

2. Блиц-викторина «Ярмарка профессий».

Давайте вспомним профессии героев литературных произведений.

-Кем был Печкин – персонаж произведения Э.Успенского «Трое из Простоквашино»? (почтальон)

-Профессия героя сказки Корнея Чуковского, который пришёл на помощь заболевшим жителям Африки.  (доктор)

-Кем был старик из сказки о золотой рыбке А.С.Пушкина? (рыбак)

-Профессия Джузеппе из сказки А.Толстого «Золотой ключик.  (столяр)

3. Групповая работа. Игра «Закончи пословицу».

На доске написаны пословицы, начало пословиц написано в левой стороны, нам нужно из собрать так, чтобы получилась пословица.

- Дерево ценят по плодам, а человека — по делам.

-Каков мастер, такова и работа.

-Недаром говорится, что дело мастера боится.

-Шахтёру шахта, что птице — небо.

-Не молот железо куёт, а кузнец.

Объясните, как вы понимаете эти пословицы.

4. Физкультминутка (Видео)

5. Игра «Восстанови рифму»

Сейчас я буду читать стихотворение, нужно восстановить стихотворение так, чтобы получилась рифма и смысл не потерялся. В конце каждой строчки отсутствует слово – название профессии. Задание ясно?

Профессии всех не сосчитать!

А вы какие можете назвать?

Поезд видит… (машинист)

Трактор водит… (тракторист)

В школе учит нас… (учитель)

Строит здание… (строитель)

Стены выкрасил… (маляр)

Доску выстругал… (столяр)

В шахте трудится… (шахтер)

В доме свет провел… (монтёр)

В жаркой кузнице… (кузнец)

Кто всё знает - … (молодец!)

Ребята, а кем работают ваши родители?

6. Беседа о новых профессиях.

Я хочу рассказать вам о новых, современных профессиях нашего времени. Первая профессия, о которой я вам хочу рассказать, это:

Менеджер — человек, который управляет проектами или отделом компании. Он отвечает за планирование и организацию работы, а также за контроль задач и оценку результатов. Специалист обязан разбираться в продукте, который предлагает покупателям, должен быть лидером, особенно если у него в подчинении целая команда, должен быть грамотным, уметь эффективно общаться с людьми и любить выполнять свои обязанности.

Игропрактик (геймификатор) — специалист, который переносит игровые процессы и механики в образование, бизнес, здравоохранение. С помощью игрового баланса и знания психологии игроков геймификатор превращает рутинные задачи в увлекательную игру с системой поощрений.

Риэлтор – это специалист по недвижимости, который находит подходящую квартиру и проводит всю сделку. Риэлтор по поручению своего клиента взаимодействует с другими участниками рынка с целью достижения оптимальных для клиента условий.

Какие вы знаете новые профессии нашего времени?

Кем бы вы хотели стать, когда окончите школу?

7. Творческая работа.

Ребята, вы знаете кто такой дизайнер? Слово дизайнер пришло в русский язык не так давно, и до сих пор касается, в основном, тех людей, которые занимаются моделированием одежды. На самом деле дизайнер – это широкое определение, характеризующее человека, который придумывает разнообразный внешний вид привычных вещей (слайды по дизайну интерьера, автомобилей и т.д.).
Дизайнеры работают в самых разнообразных сферах. Встречаются дизайнеры интерьера, автомобилей, домов, дизайнеры, разрабатывающие логотипы фирм, дизайнеры-модельеры, веб-дизайнеры, дизайнеры ювелирных изделий, ландшафтные дизайнеры.

Давайте разобьемся с вами на пары. Сегодня я предлагаю вам попробовать себя в роли дизайнера придумать и создать дизайн автомобиля, одежды, квартиры или дома, детскую площадку.
Давайте посмотрим, что у вас получилось.

8. Мультфильм «Кем я хочу стать?»

9. Беседа по мультфильму.

Что вы узнали, просмотрев мультфильм?

О каких профессия рассказывалась в мультфильмах?

III. Заключительная часть

1. Подведение итогов

На уроке вы хорошо сегодня поработали, мы свами вспомнили и поговорили о разнообразных профессиях.

Ребята, вам в будещем предстоит выбор профессии, Вопрос выбора за одно занятие, за один день не решить. Пройдет еще не мало лет, прежде чем вы будете делать свой выбор, а сейчас у вас сейчас есть главный труд, учеба и получение хороших знаний – тоже труд и труд не простой.

Что нового вы сегодня узнали?

Что вам больше всего понравилось?

О какой профессии вы бы хотели узнать больше? Почему?

1. Рефлексия

На столах у вас лежат смайлики, веселый, грустный и нейтральный.

Давайте поднимем с вами веселый смайлик если вам всё понравилось, если вам было что-то не понятно поднимем нейтральный, ну а если совсем не понравилось и было ничего не понятно поднимем грустный смайлик.

Дополнительные задания

1.Загадки

Многие из них вам знакомы.

Летают пальцы птицами

Поток струится ситцевый

Летают пальцы пчелками

Поток струится шелковый (ткачиха)

На работе день – деньской

Он командует рукой

Поднимает та рука

Сто пудов под облака (крановщик)

Его работы ждет земля

Едва лучи рассвет зажжет

Весной расчешет он поля

Наступит осень – подстрижет (фермер)

Ежедневно спозаранку

В руки он берет баранку

Коутит, вертит так и сяк

Но не съест её никак (водитель)

Он металлическую птицу

Поднимает в облака

Теперь воздушная граница

Надежна и крепка (летчик)

2.Аукцион профессий

Какие профессии вы знаете? Перечисляем по командам. Побеждает команда, назвавшая

последней профессию.

- Что произойдет, если люди перестанут работать? (Остановятся заводы, автобусы, негде будет

купить продукты и одежду.)

- Какие человеческие качества объединяет людей разных профессий? (Люди разных

профессий должны быть ответственными, добросовестными, честными. Человек должен

любить свою профессию, много знать и уметь.)