Вводные конструкции

Седьмое апреля Классная работа

Вводные конструкции и знаки препинания при них

Прочитайте и разберите данные предложения, укажите в каких предложениях есть слова, которые членами предложения не являются.

• В этот момент его лицо казалось спокойным.
• Казалось он затруднялся ответить на этот вопрос.

• Он может быть скоро вернется.
• При желании он может быть внимательным.

Проверка

• В этот момент его лицо казалось спокойным .
• Казалось, он затруднялся ответить на этот вопрос. 
• Он , может быть, скоро вернется.
• При желании он может быть внимательным .

Вспомним

• Вводные слова и предложения:

• говорящий выражает своё отношение к тому, что он сообщает;
• выделяются интонацией в устной речи и запятыми на письме;
• не являются членами предложения;
• выражают 1) различную степень уверенности, 2) различные чувства, 3) источник сообщения, 4)порядок мыслей и их связь 5)способ оформления мыслей

Дополните текст вводными словами, подходящими по смыслу

• «Мне хотелось бы вот на что обратить ваше внимание. У многих школьников беден лексикон. Ни телевидение, ни кино не восполнят того, что вам может дать книга. Читайте больше. Изучайте искусство. Эстетическое образование требуется не только писателю, но и инженеру, и рабочему.»

М.А. Шолохов.

• «Мне хотелось бы вот на что обратить ваше внимание. К сожалению , у многих школьников беден лексикон. Ни телевидение, ни кино, бесспорно , не восполнят того, что вам может дать книга. Во-первых , читайте больше. Во-вторых , изучайте искусство. Эстетическое образование, я уверен , требуется не только писателю, но и инженеру, и рабочему.»

М.А. Шолохов.

Какие недостатки в тексте можем обнаружить? Отредактируйте текст, запишите его.

• В феврале мне, конечно, исполнилось пятнадцать лет, а через год мне, так сказать, будет шестнадцать. Я , значит, люблю собирать радиоприёмники, умею, одним словом, их исправлять. После школы я, конечно, пойду в радиотехнический колледж.

Вывод:

• Чем грамотнее человек, тем более требователен он к своей речи. И вводные слова нужно использовать правильно, так как лишнее их употребление — стилистический недостаток. Их назойливое повторение делает речь невыразительной, тусклой, затрудняет её восприятие слушателями.

Задание

• Составьте и запишите по два предложения со словами кажется, видно , возможно , чтобы в одном случае они были членами предложения, а в другом — вводными словами.

Проверим себя!

1. Какое утверждение является неверным?

• 1) Вводные слова имеют различные значения
• 2) Вводные слова являются членами предложения.
• 3) Вводные слова выделяются на письме запятыми

Проверим себя!

2. Найдите предложение с вводным словом (знаки препинания не расставлены).

• 1) В мае возможно будут заморозки.
• 2) Одним словом можно выразить целую мысль.
• 3) Книжный магазин находится напротив школы.

Проверим себя!

3. Какое значение имеет вводное слово в предложении (знаки препинания не расставлены) Итак место моего пребывания оказалось замкнутой территорией между скал.

• 1) Различные чувства.
• 2) Замечания о способах оформления мыслей.
• 3) Порядок мыслей и их связь.

Проверим себя!

4. Какие знаки препинания поставлены при вводных словах?

Одним словом,(1) это был красивый старик с благородным,(2) почти монетным профилем, (3) если, (4) конечно, (5) монетный профиль считать благородным.

• 1) 1,2,3,4
• 2) 3,4,5
• 3) 1,4,5

Проверим себя!

5. Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.

• 1) Редко кто знал, например, каким он был неистовым рыболовом.
• 2) Сад казалось приуныл от жары, опустил ещё ниже свои ветви.
• 3) Разумеется, никто не хотел возражать.

Ответы

• 1. 2)
• 2. 1)
• 3. 3)
• 4. 3)
• 5. 2)

Домашнее задание

• § 59-62, упр. 371