Вводный тест по литературе.

Вводный тест

по литературе

• Вводный тест по литературе дается на первых уроках литературы в 10 классе. Он позволяет учителю определить уровень читательской добросовестности учащихся и знания тех произведений, которые являются программными в 8-9 классах.

Тест состоит из двух частей. Первая часть содержит двадцать вопросов, на которые ученик даёт краткий ответ .

•  
• 1.Яр Тур Всеволод, Святослав, Ярославна... Героями какого произведения они являются?
• 2.Назовите автора произведения, отрывок из которого приведен ниже
• Дерзайте ныне ободренны
• Реченьем вашим показать,
• Что может собственных Платонов
• И быстрых разумом Невтонов
• Российская земля рождать.
• 3.Назовите автора и жанр произведения "Бедная Лиза"
• 4. Назовите автора и произведение, строки из которого приведены ниже:
• Раз в крещенский вечерок
• Девушки гадали:
• За ворота башмачок,
• сняв с ноги, бросали.
• 5. Назовите автора и жанр произведения "Недоросль"

• 6. Какой сценой заканчивается комедия Грибоедова "Горе от ума"?
• 7. Определите тему стихотворения А.С.Пушкина "Анчар"
• 8. Какой подзаголовок дал А.С.Пушкин своей поэме "Медный всадник"?
• 9. Определите тему произведения Пушкина "Деревня"
• 10. Напишите фамилию автора и название произведения, отрывок из которого дан ниже
• Давным-давно задумал я
• Взглянуть на дальние поля,
• Узнать, прекрасна ли земля,
• Узнать, для воли иль тюрьмы
• На этот свет родимся мы.

• 11. Что объединяет стихотворения Лермонтова "Родина", "Бородино", "Прощай, немытая Россия"?
• 12.Кто автор данных ниже строк? К какому виду лирики относится стихотворение?
• Есть в осени первоначальной
• Короткая, но дивная пора -
• Весь день стоит как бы хрустальный,
• И лучезарны вечера.
• 13. Назовите любое произведение А.Фета. Определите тему.
• 14.Назовате любое стихотворение Некрасова, в котором рассказывается о судьбе народа.
• 15.Назовите один из юмористических рассказов Чехова. Какие пороки высмеивает автор?
• 16. Какова основная тема рассказов в сборнике Тургенева "Записки охотника"?

• 17. Какая тема объединяет сказки Салтыкова-Щедрина "Повесть о том, как один мужик двух генералов прокормил" и "Дикий помещик"?
• 18. Напишите фамилию автора, название произведения, строки из которого даны ниже.
• "В жизни, знаешь ли ты, всегда есть место подвигу"
• 19. Назовите поэта, чьи строки приведены ниже. Определите тему.
• Я покинул родимый дом,
• Голубую оставил Русь.
• В три звезды березняк над прудом
• Теплит матери старой грусть.
• 20. Назовите автора и произведение, из которого дан отрывок
• "Два осиротевших человека, две песчинки, заброшенные в чужие края военным ураганом невиданной силы... Что их ждёт впереди?"

• Критерии оценивания могут быть следующими: за вопросы - от 0 до 2 баллов, в зависимости от объёма вопроса и полноты ответа.

Например:

• 1. Яр Тур Всеволод, Святослав, Ярославна... Героями какого произведения они являются? (0-1 б.)
• 2. Назовите автора и жанр произведения "Недоросль« ( 0 – 2 б.)

3. Какова основная тема рассказов в сборнике Тургенева "Записки охотника"? ( 0 – 2 б.)

Во второй части теста - два задания творческого характера.

• Ученик имеет право выбрать один из вариантов. Задание второй части похоже на задания С1-С4 ЕГЭ по литературе. Отличие в том, что учащимся разрешается пользоваться текстами произведений.
• задания части 2 можно оценивать по критериям ЕГЭ по литературе для С1-С4 или по пятибалльной шкале.

Вариант 1.

• Перечитайте строфы XXXIX - XLVII восьмой главы романа А.С.Пушкина "Евгений Онегин" и выполните следующие задания:
• 1) Напишите, какие чувства испытывают герои и при помощи каких выразительных средств показывает автор их душевное состояние?
• 2) Объясните, опираясь на прочитанный текст, почему Татьяна отвергает Онегина. Согласны ли вы с её оценкой поведения Онегина?

Вариант 2.

• Перечитайте сцену дуэли Печорина и Грушницкого из романа М.Ю.Лермонтова "Герой нашего времени"(новелла "Княжна Мери", от слов " Вот мы взобрались на вершину..." и до слов "Солнце казалось мне тускло...") и выполните следующие задания:
• 1) Покажите, какие средства позволяют автору изобразить душевное состояние героев в момент опасности.
• 2)Объясните, как в сцене дуэли проявляются характеры и мотивы поведения героев.